九年级物理上册 13.4 探究串、并联电路中的电流课件 （新版）粤教沪版.ppt

第十三章探究简单电路 13 4探究串 并联电路中的电流 课前预习 1 探究的一般步骤是 2 串联电路中 的电流相等 并联电路中干路电流等于 3 请在下边的虚线框内画出灯泡l1 l2串联和并联电路的电路图 猜想与假设 设计实验 进行 实验 分析与论证 各处 各支路电流之和 如答图13 4 1所示 课堂演练 知识点1串联电路中电流的规律 典例精练 例1 图13 4 1甲是探究串联电路中的电流关系的电路图 开关闭合后电流表的示数如图13 4 1乙 那么电流表的示数应是 a 0 3 课堂演练 例2 如图13 4 3所示 闭合开关 欣欣用电流表测a点和b点的电流 当电流表接在图甲中a点时 电流表的示数如图乙所示 当电流表接在b点时 电流表的示数如图丙所示 1 两次电流表指针偏转幅度不同的原因是 2 通过a点和b点的电流 填 相等 或 不相等 它们的大小分别是 a和 a 电流表所选 的量程不同 相等 0 5 0 5 课堂演练 模拟演练 1 如图13 4 2所示电路 下列有关说法正确的是 b a 断开s 通过l1的电流比l2大b 断开s 通过l1与l2的电流一样大c 闭合s l1和l2都会亮d 闭合s l2会更亮 2 在 探究串联电路中电流的规律 实验中 甲 乙同学设计了如图13 4 4所示的电路 1 实验中 选择两个小灯泡的规格应该是 填 相同 或 不相同 的 不相同 课堂演练 2 2 甲同学率先连接电路 刚接好最后一根导线 小灯泡就亮了 经检查电路连接正确 那么他连接电路时出现的问题是 4 实验中发现两个串联的小灯泡 一个很亮 一个发光微弱 造成这种现象的原因可能是 a 通过两个灯泡的电流大小不同b 发光微弱的灯泡的灯丝断了c 灯泡的规格不同d 发光微弱的灯泡被短接了 3 确定了电路连接正确以后 下表是某同学实验中的一组数据 指出表格所记录的数据中 明显错误的数值是 造成错误的原因是 开关没有断开 1 5 电流表接的是小量程 却按大量程读数了 c 课堂演练 知识点2并联电路中电流的规律 典例精练 例3 如图13 4 5所示 在探究并联电路的电流关系时 小明把两个不同规格的灯泡接入电路中 用电流表测出通过a b c三点的电流分别为ia ib ic 关于它们之间的大小关系 正确的是 a ia ib icb ia ib icc ia ib icd ia ib ic b 课堂演练 例4 为了探究并联电路中的电流特点 小明设计了如图13 4 7所示的电路进行实验 1 在连接电路时 开关应处于 状态 2 小明先将电流表接在l1所在的支路上 闭合开关后 观察到灯l2发光 但灯l1不发光 电流表的示数为零 电路可能存在的故障是 断开 ef段发生断路 课堂演练 例4 3 排除故障后 他测出了l1 l2支路和干路的电流分别为i1 i2和i 电流表示数如图13 4 8中甲 乙 丙所示 可读出i1 a i2 a i a 根据测量结果 你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 4 为了验证结论的普遍性 小明采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证 你还可以采用的方法是 0 48 0 52 1 等于各支路电流的和 干路电流 不同的电源 换电压 课堂演练 模拟演练 3 如图13 4 6甲所示的电路中 闭合开关 两灯泡均发光 且两个完全相同的电流表指针偏转均如图13 4 6乙所示 通过灯泡l1和l2的电流分别为 c a 1 2a 1 2ab 0 3a 0 3ac 1 2a 0 3ad 1 5a 0 3a 课堂演练 4 在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时 一班各组同学从甲 乙 丙 丁四种规格的灯中 选取两个并联起来接在相同电源上 组成如图13 4 9甲所示的电路 然后把一个电流表分别接入电路中a b c处测量电流 并记录数据 1 小李将电流表接在a处 闭合开关 电流表示数如图13 4 9乙所示 为了使测量结果准确 她应该断开开关 重新进行试验 2 小张同学测量时 闭合开关 发现指针向 0 刻度的左侧偏转 电流表连接存在的错误 换电流表的小量程 电流表 接线柱接 反了 课堂演练 4 3 老师收集到几个组的数据如下表 对于测量数据的相关分析 以下说法正确的两个是 a 第1组数据没有测量误差b 分析多组数据是为了减小误差c 选用不同规格的灯进行实验 可使结论更具普遍性d 第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的 cd 课后作业 夯实基础 1 连接如图13 4 10所示电路 研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为0 18a和0 16a 造成两个电流表示数不同的原因可能是 a 电流表的缘故b 灯泡l1和l2的规格不同c 导线的影响d 灯泡l1和l2在电路中的位置不同 2 如图13 4 11所示 l1和l2是两只完全相同的灯泡 当电流表的示数为0 4a时 电流表 的示数分别是 a 0 4a 0 4ab 0 8a 0 8ac 0 4a 0 8ad 0 8a 0 4a a c 4 在图13 4 13甲所示的电路中 电流表的示数为1 2a 电流表的示数如图13 4 13乙所示 下列判断正确的是 3 如图13 4 12所示是小明研究并联电路电流特点的实物图 保持电源电压不变 先闭合开关s 再闭合开关s1 闭合s1后 c a a 甲表示数变大 乙表示数变大b 甲表示数变小 乙表示数变小c 甲表示数变大 乙表示数不变d 甲表示数变小 乙表示数不变 a 通过l1的电流为0 7ab 通过l1的电流为1 2ac 通过l2的电流为1 2ad 通过l2的电流为2 5a 课后作业 课后作业 5 将两个灯泡串联接入电路中时 发现一个比较亮 一个比较暗 如果通过较暗电灯的电流大小是0 3a 那么通过较亮电灯的电流 填 大于 等于 或 小于 0 3a 6 教室里的各盏照明灯之间是 联的 当教室里多开一盏照明灯时 干路上的电流大小将 填 变大 不变 或 变小 等于 并 变大 7 图13 4 14所示某同学测得电路中的电流 试分别指出在这个电路中 总电流是 通过灯l1的电流是 通过灯l2的电流是 1 2a 0 96a 0 24a 课后作业 8 如图13 4 15所示的电路中 开关s闭合 通过l1与l2的电流之比为3 7 则与的示数之比为 9 如图13 4 16是小明 探究并联电路电流特点 的电路图 实验中 他将一只电流表分别接在a b c三处 测得的数据如图所示 完成此实验至少需要 根导线 小明由此得出 并联电路中干路电流等于 请指出小明就此得出结论的不科学之处 你认为可做出的改进措施是 7 10 6 各支路电流之和 只测量了一组数据 具有偶然性 更换不同规格的灯泡 多次实验 课后作业 10 小海和小梅一起做 探究并联电路中电流的规律 实验 1 图13 4 17甲是他们设计的电路图 图乙是他们测量电流时连接的实验电路 此时电流表测量的是 填 a b 或 c 处的电流 2 请在图13 4 17乙中移动一根导线 测量另外一处的电流 在移动的导线上画 并用笔画线代替导线连接正确的电路 移动后电流表测量的是 填 a b 或 c 处的电流 c a 或b 如答图13 4 2所示 课后作业 10 3 测出a b c三处电流如下表所示 由此得出初步结论 只写表达式 小梅指出 为了得出更普遍的规律 应当进行多次实验 操作方法是 4 小海利用原有的实验器材 添加一个开关 又设计了一个电路 利用这个电路 不用更换电流表的位置 就可直接测出a b c三处的电流 同样可得出三处电流的关系 请在虚线框中画出电路图 如答图13 4 3所示 ic ia ib 换用不同规格的灯泡 多次进行实验 课后作业 11 如图13 4 18所示 a接电源正极 b接电源负极 通过灯泡l1的电流i1 0 5a 通过灯泡l2的电流i2 1a 通过灯泡l3的电流i3 2a 则电流表的读数为 a 电流表的读数为 a 能力提升 3 1 5 12 在研究并联电路的电流规律