江苏省扬州梅苑双语学校七年级语文第五次周练试题（无答案）(1).doc

江苏省扬州梅苑双语学校2013-2014学年七年级语文第五次周练试题成绩 一、（10分）f（ ）水 皎洁（ ） x（ ）气 鬼su（ ） 屹（ ）立 sh（ ）军 秫秸（ ） 纠葛（ ） h（ ）家 松懈（ ） 二、选择题（15分）1、下列加点成语使用正确的一项是 （ ）a. 现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热的话题。b. 诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。c. 发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。d. 同学们聚在一起，享受天伦之乐。2、下列句中标点符号使用正确的一项是 （ ）a、人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。b、让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。c、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部今日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。d、请你问问他姓什么。3、下列句中没有语病的一项是 （ ）a、为了防止大灾之后无大役，某医院的医护人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。b、为了提高小王的成绩，让老师们花费了大量的心血。c、我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。d、阳春三月的扬州，是个美丽的季节。4、下列各句对文学常识和课文内容的理解不正确的一项是 （ ）c、端午日一文剪裁详略得当。作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了团结奋斗的民族精神。d、水调歌头作者苏轼。上阙月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阙对月怀人。由感伤离别转而为对离人的祝福。这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。5、在下列语段的空白处依次填入的一组句子，正确的一项是 （ ）映日荷花，听听莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遁思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。 把寂寞留给自己 把芳香献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活a、 b、 c、 d、三、名著与阅读（10分）汤姆索亚历险记：1、19世纪后期， （国家）著名现实主义作家 撰写的长篇小说汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品。小说的中心内容是写汤姆索亚因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒险”的故事。八年以后，作者发表了这部小说姊妹篇 。（3分）2、请根据你对名著的阅读积累，完成下列的“读书推荐卡”。（5分）读书推荐卡书名汤姆索亚历险记 精彩情节(40字) 推荐理由 3、当张明读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了他一阵感慨：“真羡慕汤姆呀！自由自在，想做什么就做什么，如果我也有机会像他那样出去闯荡闯荡就好了。”作为好朋友的你，听了之后会对他说些什么？（2分） 四、默写（22分）1、山下兰芽短浸溪， ， 。2、淡黑的起伏的连山， ， ，但我却还以为船慢。3、 ，月中霜里斗婵娟。4、青山有幸埋忠骨， 。5、那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静， ，觉得要和他 。 6、中秋佳节，举头望月，苏轼用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。7、成功的花， 。五、阅读理解（40分）1、阅读十五夜望月，回答问题。（6分）（1）说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。（4分） （2）这首诗语言形象，意境深远。你最欣赏其中的那一个词，请品味一番。（2分） 2、阅读下列短文，回答问题。（16分）（1）解释下列句中加点的字。（8分）项为之强 徐喷以烟 往咎道士 原来用得不如法耳 （2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）心之所向，则或千或百果然鹤也。译文： 原来用得不如法耳。译文： （3）阅读原文，揣摩文旨。（2分）乙文讽刺了像道士那样 的人和像买符者那样 的人。（4）乙文原题为“驱蚊”，而沈复在幼时记趣中则是“留蚊于素帐中”，请问这一“驱”一“留”分别表现了作品中人物怎样的不同心境？（2分） 3、阅读现代文雪花，春天的邮戳 ，完成1-5题。（16分）雪花，春天的邮戳 朱成玉我相信雪花是春天的邮戳。（a）她贴着我的额头，附着我的耳畔，与我耳鬓厮磨，然后瞬间融化。雪花匆匆的来去，只为提醒我，春天的幕布已经拉开。但他对雪却厌恶至极。他是一个小饭馆里的服务生。我听见他向着天空咒骂，仿佛漫天飞舞的是令人生厌的蚊蝇，恶毒的语言与他清俊的脸孔极不协调。他20岁的脸上总是看不到表情。人们从不解、好奇，到最后认定他根本就缺少基本感情。孤僻又冷漠的孩子啊！那天是元旦，天空飘着零星的雪花，出奇的冷。饭馆里没有其他客人，我喜欢在下雪天喝点酒，便示意让他来陪陪我，老板也允许了。不胜酒力的他喝了二两小烧，便将心底的哀伤吐露无遗。我第一次看见他哭了，眼泪让我确信他身体里的血依然是热的。他说他从小就没了父母，一直和奶奶相依为命。奶奶上了年纪，却还要到处收破烂供他读书。这样的书他读不下去，他自作主张，卖掉了课本做路费，来城里打工。当他买了很多吃的穿的回家的时候，却看见在漫天大雪下，奶奶因为长久在门口守望，身体已经冻僵！有人说，少年的情怀最真，是的，我看到和听到过无数煽情的事情，但他的故事却那样令人心痛。他的哭泣久久盘旋在我的耳边：“奶奶说她不要好吃的，不要好穿的，只要我陪在她身边。奶奶无时无刻不在等我回来，可是，她没有等到。都是这该死的雪，带走了奶奶。”他指着那些贴满窗棂的大朵大朵的雪花，不停地诅咒着。这是他怨雪的原因。可是，他多么深地冤枉了雪花啊。他的咒骂，让我心疼。“真正让奶奶冷的，是你不在她的身边啊。”他愣住，猛地喝了一大口酒，痛苦地把头深埋在掌心里。“换个角度看，奶奶走时披了厚厚的雪，也会很温暖吧？”他没有应答，我又道：“奶奶不在了，所以你更要勇敢地活下去啊。”（b）他身体一颤，许久，才缓缓抬起头，眼里泪光闪闪，满脸的怨气不见了，紧抿的嘴角上却写着坚毅。雪没有罪，有罪的是，人不去把握自己的命运。我和他走到雪地上，像一张白纸上的两个标点符号。他伸出双手，张开了怀抱，看上去对雪花充满敬意和怜惜之心。我们想堆个雪人，可是积雪太薄；想到雪地上打个滚儿，又怕雪花们委屈。只好就那样在雪里呆呆地立着，任雪花落在脸上，融进心里，轻声叨念着一些随着雪花在飘的亲人的名字。我只想让他相信，每一个六角型的花瓣，都是春天的邮戳，告诉我们，再深重的苦难，也不能压垮春天。世界的表情是丰富的。人不能总是呆在冬天里，只戴一顶叫做冷漠的帽子。孩子，扔掉你的帽子，再挺挺吧。 （摘自榆林晚报 有删改 ）1、请在横线上简要概括年轻人对雪花的情感变化过程。（3分）开始： 听了我的劝说后： 走到雪