江苏省新沂市王楼中学高中物理 31（1.9（1））导学案.doc

学习内容江苏省新沂市王楼中学高中物理 3-1（1.9（1）导学案学习目标1学习运用静电力、电场强度等概念研究带电粒子在电场中运动时的加速度、速度和位移等物理量的变化。2学习运动静电力做功、电势、电势差、等势面等概念研究带电粒子在电场中运动时的能量变化。学习重、难点带电粒子在电场中加速、偏转问题的处理学 法指导自主、合作、探究知识链接1 牛顿第二定律动能定理2 物体做平抛运动的条件及平抛运动的处理方法。学习过程用案人自我创新【自主学习】一、带电粒子的加速1、常见带电粒子及受力特点电子、质子、粒子（氦原子核he）等带电粒子在电场中受到的静电力（与重力相比） 重力，通常情况下，重力可以 2、加速（1）若带电粒子以与电场线平行的方向进入匀强电场，（重力不计）带电粒子做 运动，此类问题有两种处理方法：力和运动关系法牛顿第二定律功能关系法动能定理若带电粒子的初速度为零，经过电势差为u的电场加速后，由动能定理有 则 = 思考讨论：若带电粒子的初速度不为零则上式= 二、带电粒子在电场中的偏转1、进入电场的方式：以初速度垂直于电场线方向进入匀强电场e。2、受力特点：电场力大小 ，且方向与初速度的方向 3、运动特点：做 运动，与力学中的 运动相似。4、运动规律 速度：= 水平方向 位移：= 运动 速度：= 竖直方向 位移：= 偏转角度 tan= 【例题与习题】1 如图所示，在点电荷+q的电场中有a、b两点，将质子和d粒子分别从a点由静止释放到达b点时，它们的速度大小之比为多少?2如图所示，小球a和b带电量均为+q，质量分别是m和2m，用不计质量的竖直细绳连接，在竖直向上的匀强电场中以速度 匀速上升，某时刻细绳突然a断开，小球a、b间的相互作用力可以忽略不计。求 （1） 该匀强电场的场强eb （2） 细绳断开后a、b两球的加速度 3如图所示，a、b为两块足够大的平行金属板，距离为d，接在电压为u的电源上在a板的中央p点处放置一个电子放射源，可以向各个方向释放电子设电子的质量为m、电荷量为e，射出时的初速度为v求电子打在b板上的区域面积?(不计电子的重力) 达标检测1m、n是真空中的两块平行金属板，质量为m电荷量为q的带电粒子，以初速度v。由小孔进入电场，当m、n间电压为u时，粒子恰好能达到n板，如果要使这个带电粒子到达m、n板间距的12后返回，下列措施中能满足要求的是(不计带电粒子的重力) a使初速度减为原来的12 ( ) b使m、n间电压加倍 c使m、n间电压提高到原来的4倍 d使初速度和m、n间电压都减为原来的122平行金属板a、b分别带等量异种电荷，a板带正电，b板带负电，a、b两个带正电粒子，以相同的速率先后垂直于电场线从同一点进入两金属板间的匀强电场中，并分别打在b板上的a、b两点，如图所示，若不计重力，则( ) aa粒子的带电荷量一定大于b粒子的带电荷量 ba粒子的质量一定小于b粒子的质量 ca粒子的带电荷量与质量之比一定大于b粒子的带电荷量与质量之比 da粒子的带电荷量与质量之比一定小于b粒子的带电荷量与质量之比3一带电粒子以速度v0沿竖直方向垂直进入匀强电场e中，如图所示，经过一段时间后，其速度变为水平方向，大小仍为v0，则有 ( ) a电场力等于重力 b粒子运动的水平位移等于竖直位移的大小 c电场力做的功一定等于重力做的功的负值 d粒子电势能的减小量一定等于重力势能的增加量4、关于带电粒子（不计重力）在匀强电场中的运动情况，下列说法正确的是（ ）a、一定是匀变速运动 b、不可能做匀减速运动 c、一定做曲线运动 d、可能做匀变速直线运动，可能做匀变速曲线运动5、在匀强电场中，将质子和粒子（氦原子核he）由静止释放，若不计重力，当它们获得相同动能时，质子经历的时间t1和粒子经历的时间t2之比( ) a11 b12 c21 d416、如下图所示，质量为m，带电量为+q的滑块，沿绝缘斜面匀速下滑，当滑块滑至竖直向下的匀强电场区域时，滑块的运动状态a继续匀速下滑b将加速下滑c将减速下滑d上述三种情况都有可能发生7、如下图所示，两平行金属板间的距离为d，两板间的电压为u，今有一电子从两板间的o点沿着垂直于板的方向射出到达a点后即返回，若oa距离为h，则此电子具有的初动能是a edh/u bedhucue/dh dehu/d 8、一束电子流，在电压为u=5000v的电场作用下获得一定速度后，在距两极板