七年级道德与法治下册 第1单元 做情绪的主人 第1课 七彩情绪 第2框 理解情绪课件 北师大版.ppt

理解情绪 知识整理 知识概览 1 情绪的分类以及影响情绪有和之分 积极情绪 能使人产生 以积极的心态面对生活 应对 迎接挑战 消极情绪 或使人情绪低落 或使人情绪激动 容易刺激人做出 破坏人与人之间的融洽关系 有的情绪具有作用 2 情绪产生的过程情绪不是无缘无故产生的 而是由一定的引发的 人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释 从而引发心理上的变化和反应 产生相应的行为表现 这就是情绪的 积极 消极 愉悦感受 压力 过激行为 双重 事件 产生过程 知识整理 知识概览 3 解读情绪的关键事件本身并不完全决定产生怎样的情绪 情绪还取决于我们如何这件事 由于个人的立场 看法不同 面对同一件事 不同的人可能会有不同的情绪反应 是解读情绪的关键 4 提醒自己调节情绪当不合理的想法出现在头脑中时 我们要及时提醒自己 看问题 调节自己的情绪 看待 合理解释事件 知识整理 知识概览 情景导入 重难突破 在法庭上 律师拿出一封信问洛克菲勒 先生 你收到我寄给你的信了吗 你回信了吗 收到了 洛克菲勒回答他 没有回信 律师又拿出二十几封信 一一地询问洛克菲勒 而洛克菲勒都以相同的表情 一一给予相同的回答 律师终于控制不住自己的情绪 暴跳如雷 不断咒骂 最后 法庭宣布洛克菲勒胜诉 因为律师因情绪的失控让自己乱了章法 请你思考上述小故事说明了什么 情景导入 重难突破 提示 1 不同的情绪带来不同的后果 积极情绪 能使人产生愉快感受 以积极的心态面对生活 应对压力 迎接挑战 消极情绪 或使人情绪低落 或使人情绪激动 容易刺激人做出过激行为 破坏人与人之间的融洽关系 导致自己失利或处于被动局面 2 当不合理的想法出现在头脑中时 我们要及时提醒自己 换个角度 看问题 调节自己的情绪 情景导入 重难突破 1 正确认识情绪的作用 1 积极情绪 能使人产生愉悦感受 以积极的心态面对生活 应对压力 迎接挑战 2 消极情绪 或使人情绪低落 或使人情绪激动 容易刺激人做出过激行为 破坏人与人之间的融洽关系 3 有的情绪具有双重作用 2 情绪的产生 1 情绪不是无缘无故产生的 而是由一定的事件引发的 人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释 从而引发心理上的变化和反应 产生相应的行为表现 这就是情绪的产生过程 2 事件本身并不完全决定产生怎样的情绪 情绪还取决于我们如何看待这件事 由于个人的立场 看法不同 面对同一件事 不同的人可能会有不同的情绪反应 合理解释事件是解读情绪的关键 1 2 3 4 5 1 我们的生活是多姿多彩的 我们也拥有多姿多彩的情绪体验 下列表述中属于愉悦的 积极的情绪体验的是 眉飞色舞地描述 大吵大闹地描述 在国旗下激动地宣誓 满意地望着自己办的黑板报a b c d b 解析大吵大闹地描述是一种消极的情绪体验 与题意不符 排除 1 2 3 4 5 2 2016年9月23日 四川理塘县发生5 1级地震 造成房屋垮塌 路面损毁等灾害损失 地震发生后 志愿者引导受灾群众有效应对自然灾害 化悲痛为力量 重建家园 这说明 a 情绪只有积极作用b 情绪只有消极作用c 情绪具有双重作用d 情绪对人不产生任何作用 c 1 2 3 4 5 3 面对不及格的试卷 小强痛苦极了 这时同桌小华来约他出去玩 他不耐烦地说 一边去 烦着呢 气得小华好多天没理小强 这说明 a 积极情绪具有促进作用b 消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系c 消极情绪会使人缺乏面对困难的意志d 消极情绪容易诱发多种疾病 b 1 2 3 4 5 4 张华在日记里写道 放学时 铃声是悦耳的 考试时 铃声是紧张的 思考时 铃声是刺耳的 这说明 a 铃声通常会导致积极情绪b 铃声一般会引起消极情绪c 铃声并不决定产生怎样的情绪 关键在于我们如何看待d 事件本身决定产生怎样的情绪 c 1 2 3 4 5 5 数学课上 李华因没有回答出老师的提问被老师批评了几句 从此 李华像泄了气的皮球 认为自己不是学数学的料 对数学再也提不起兴趣 数学成绩直线下降 假如你是李华的好朋友 请你帮助李华走出这种状态 答案 1 李华应深刻反省自己的想法 因为