江西省瑞金市第二中学学七年级语文第一学期第一次月考试卷 人教新课标版.doc

2011-2012学年度第一学期瑞金二中七年级语文第一次月考测试题（总分：120分，考试时间：150分钟） 题号一二三四总分得分一、积累与运用（19分）1、下面加点字注音全对的一项是( ) （2分） a、瞬间(sn) 喧腾(xun) 凝成(ln) 收敛（lin）b、训诫(ji) 啜泣(cu) 嶙峋(ln) 宽恕（sh）c、骚扰(sho) 辜负() 茁壮(zhu) 卑微（bi）d、伫立(zh) 鹤唳(l) 伶仃(ln) 聒聒（gu）2、下面没有错别字的一项是( ) （2分） a、心惊肉跳 头晕目眩 明察秋毫 一丝不苛b、忍俊不禁 蜂围蝶阵 夏蚊成雷 庞然大物c、盘虬卧龙 小心翼翼 碌碌终生 喜出忘外d、仙露琼浆 贻然称快 繁弦急管 具体而微3、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项 ( ) （2分） a、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯）b、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步艰难）c、斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。（“宽恕”指终于放过了蝉。）d、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡，一片灿烂。）4、下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）a、在山的那边这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。b、走一步，再走一步是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。c、紫藤萝瀑布中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。d、童趣一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。5、下列句子没有语病的一项是 ( )（2分）a、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。b、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。c、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。d、瑞金脐橙远近闻名，是赣南佳果之一。6、默写填空：（7分） ，志在千里。烈士暮年， 。（2分）绿树村边合， 。（1分）曲径通幽处， 。（1分）杨花落尽子规啼， 。（1分）小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章，他觉得这个作业很难完成。在学了走一步，再走一步这篇文章后，请你帮小明想一个好办法来完成这个背书任务。（2分） 7人生是一个令人深思的话题。下面这句引自课文中的语句给你什么启示？请用一句话来表达你心中的感受。（2分）在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上一座山顶而在这座山的那边，就是海啊是一个全新的世界。答：这句话告诉我们 二、古诗文阅读（19分）（一）古诗歌阅读（5分）观书有感（朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。8.作者朱熹是 朝 家。（1分）9.翻译诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的意思。（2分） 10.诗人借助自然中的美丽景象想要说明什么道理？（2分） （二）文言文阅读（14分）甲张姓者，偶行溪谷，闻岸上有声甚厉。寻途登岩，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾倒之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧之不去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。（选自蒲松龄螳螂捕蛇）乙 尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，蛇复昂首待之。蜘蛛仍还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首伏地。蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，蜘蛛乃啃其脑，果腹而去。（选自薛福成物性相制）注：攧：摔 飚下：带着一股风跳下。 踞：趴。11.解释下列句子中加横线的词的意思。（共5分，每小题1分）闻岸上有声甚厉闻： 渐近临之临： 久之，蛇竟死竟: 尝见一蜘蛛布网壁间尝: 蜘蛛乃啃其脑，果腹而去去: 12.写出下列句子中加点词的不同意义。（2分）之反侧倾倒之状 蛇复昂首待之 以以刺刀攫其首 以首伏地 13.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）然审视殊无所见。 如是者三四次。 14.用“”给下列句子划分朗读节奏。（1分）尝见一蜘蛛布网壁间15.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。（2分） 16.读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？（2分） 三现代文阅读。（32分）（一）阅读下面语段，完成1722题（6分）走一步，再走一步 (1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 (2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” (3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 (4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 (5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” (6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。 (7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 (8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 (9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 (10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 (11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法-” (12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 (13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 (14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 17结合具体语境，解释下列词语。（2分） 瘦骨嶙峋： 头晕目眩： 18请用简单的语言概括这段文字的主要内容（分） 答： 19这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 （分） 答： 20第段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（分） 答： 21你如何看待文中的杰利和其他孩子在“我”遇险后的言和行？（分） 答： 22第自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（分） （二）阅读下面短文，完成文后题目（16分）八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。23注音：（2分）捕捉（）斑斓（）厄运（）精辟（）24作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫，（1分）请用这种方式另写一段话。（2分） 25第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：（2分）“那件事”是指 “这种兴致”是指 26阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。（2分） 27第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为: ，（1分）那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢？（1分） 28作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2分）_ 29匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？（1分） 30读完这篇文章你有什么想法？（2分） 四、写作（50分）起跑线，一个多么熟悉的名词。它会让你联想到田径赛场上，运动员们在起跑线上摆好姿势，全神贯注，蓄势待发；鸣声响起，个个奋起向前，努力向终点冲刺的场景。是啊，亲爱的同学们，告别了美好的小学生活，迎来了期待已久的初中生活，我们大家又重新站在一条新的起跑线上。踏进新的校园，来到新的环境，遇到新的同学和老师，这一切让我们感到多么新鲜和兴奋！让我们在这里尽情放飞理想，诠释美丽青春！在新的起跑线上，跑出新的里程碑！请你以“站在新的起跑线上”为题，自选角度，写一篇作文。要求：1.题材不限(诗歌除外)。 2.语句通顺，中心明确，字数600字以上。3.书写美观，卷面整洁。瑞金二中七年级上册语文第一次月考测试卷 参考答案一、积累与运用1、d （a、瞬shn 凝nng b、 啜chu c、骚so）2、b （a、苛苟；c、忘-望d、贻怡）3、c （宽恕：宽容饶恕）4、d5、d （a、“无时无刻”用词不正确；b、缺主语；c、“闻到”与“鸟语”矛盾；）6、（注意：此题共7分） 老骥伏枥；壮心不已 青山郭外斜 禅房花木深 闻道龙标过五溪把文章分成几个小段，分段完成背诵，最终就可以完成。7要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈 二、古诗文阅读 （一）古诗歌阅读8.南宋，哲学家、教育家、文学家（答对其中一个即可给0.5分）9.半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。10.比喻不断学习新知识，才能达到新境界。或只有不断读书，汲取新的知识，人的心智才能更加开阔，更加敏锐，使人睿智、（二）文言文阅读11闻：听到 面对 竟然 （4）曾经 （5）离开 12.（1）： 的 它 （2）：以：用 以：把13. （1）然而仔细察看并无特别的发现 （2）像这样持续了三四次。14. 尝见一蜘蛛布网壁间15.甲文中“螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧之不去。” 乙文中“蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，蜘蛛乃啃其脑，果腹而去”16.面对强敌，既要斗勇，也要斗智，才能以弱胜强。（意思相似即可）三现代文阅读（一）17瘦骨嶙峋： 形容人瘦削。 头晕目眩：头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。18亨特冒险爬上悬崖。19（）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；（）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；（）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；（）他们要下山，我软弱的哀求：我没法下山20不行“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。21能自圆其说即可。例如：杰利在危难时候能关心朋友，有哥们义气，有责任感，是他搬来了“救兵”。而其他孩子则撒手不管，不仅不施援手，反而讥讽嘲笑，言行恶劣，令人厌恶。22 杰利神色黯然，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。 杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”（二）23b ln p24联想。例如：看到路边一个小女孩因为想买一个布娃娃的欲望得不到满足而哭鼻子，不由让我