江西省赣州市高二语文下学期期末考试试题新人教版(1).doc

江西省赣州市2013-2014学年高二下学期期末考试语文试题一、（15分，每小题3分）1下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 a陶冶（y） 着（zho）装 处方药（ch） 椎（chu）心泣血b惬（xi）意 伶俜（png） 瞭(lio)望哨 切齿拊（f）心c渊薮（su） 黛（di）色 露马脚（lu） 感慨系（j）之d嗣（s）位 肯綮（qng） 歼击机（jin） 洗洗涮涮（shun）2下列词语中，没有错别字的一组是 a忸怩 蛰伏 殊不知 正本清原b喋血 修葺 照相机 雕梁画栋c赊账 赝品 渡假村 正襟危坐d应聘 痉孪 抠字眼 金榜题名3下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（1）他的研究成果解决了十多亿人的吃饭问题，令世人为之 。（2）九月十六日是全国科普日，在北京科技馆，机械人乐队 的表演，令现场观众兴奋不已。（3）实际上，进补必须按照人体“缺啥补啥”的原则，绝对不能胡乱进补，否则 对人体无益， 可能带来危害。a侧目 活灵活现 不但而且 b侧目 绘声绘色 不但反而c瞩目 绘声绘色 不但而且 d瞩目 活灵活现 不但反而4下列各句中，没有语病的一项是a世界近代史证明，如果一个民族完全遗忘了自己的过去，那么必将失去自己的独立性而沦为别的民族的附庸，将受别的民族的奴役。b曼德拉出生于特兰斯凯一个大酋长家庭，但南非实行的种族隔离制度却让曼德拉从小就感受到了种种不公平的待遇。c这次环保大会，吸引了来自一百多个国家与地区的专业人士参加这次近年来规模最大、议程最多的会议，并取得了预期的效果。d经济发展必须优先解决损害群众健康的问题，否则，若不坚持科学发展，让健康人变成了病人，这种发展便是具有讽刺意味的，是不健全的。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）0.60 “大漠孤烟直，长河落日圆”，当我们吟诵和品味一首首优美的诗篇时，脑海中便闪现出一个个事物， ， ； ， ， ，传达着一种感化、教育的力量。因为它们都是一个个鲜明生动的形象 我们会情不自禁地激动起来为诗人的思想感情所点染、浸润 我们的联想和想象就会被唤醒、驱动因为这些形象从外界移入诗中时a bcd二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成68题。墓志，又称墓志铭，是一种特殊的文学形式，以记述死者生平、赞颂死者功德为主，一般前有志文记事，后有铭文颂赞。它经历了一个发展的过程：起初是简陋的，后经过不断完善，至唐代已形成了独特的风貌。墓志写作要有史家才能，叙述死者事迹，展现其盛德功绩。墓志的记事、颂德功能决定了其写实性、理想性的文体本色。写实性。墓志有记叙墓主生平事迹、家族世系的记事功能，所记载的墓主事迹大多是真实的，墓志记事的文体功能决定了墓志具有写实性创作风貌的本色特点。文心雕龙载：“碑者，埤也。上古帝皇，纪号封禅，树石埤岳，故曰碑也。周穆纪迹于弇山之石，亦古碑之意也。”这是“碑”的最早含义，因此，墓志作为碑刻文献，也具有记录墓主生前行迹的记事文体功能。明代吴讷文章辨体序说云：“墓志，则直述世系、岁月、名字、爵里，用防陵谷迁改。”即明言墓志的记事功能。墓志本身也有文字体现其记事意图，如高岑墓志曰：“犹恐人代不恒，桑田变海，刻记贞石，篆于墓门。”由此可知，墓志的一个重要创作意图就是永久地镌刻墓主的一生。墓志的主要内容和功能是以石质作为书写材料叙其谱系，记其生卒，述其行事，标明埋葬时间和地点，以求永远铭记，虽陵谷迁变，而不至磨灭。墓志文体不仅有记事功能，还强调记述的写实性，即在记叙事迹时要真实可靠，反映现实，不能肆意捏造事实。魏曹丕典论论文曰“铭诔尚实”，即言记述死者经历和功德的文章要真实可信。墓志虽有溢美之词，但墓志所记载的姓名、生卒、仕宦、地理等信息应是无误的。理想性。墓志有为死者歌功颂德的功能，墓主通常被塑造成品质优良、才华横溢、能力超群的理想形象。墓志“颂德”的文体功能决定了墓志具有理想性创作风貌的本色特点。明代吴讷文章辨体序说云：“虽铭之义称美弗称恶，以尽其孝子慈孙之心也。”通过记载可知，由铭文发展而来的墓志本身就有“称美而不称恶”的特性，且褒扬先祖之美既可让先祖扬名后世，又能体现子嗣之孝。为墓主歌功颂德不仅是墓志的文体要求，也是墓主家庭的需求，故常有歌功颂德的溢美之词，甚至刻意隐恶，美化形象。人无完人，但墓志往往不言及墓主的缺点，只塑造正面的形象。另外，墓志的写作对象是已逝之人，对于逝者，人们通常会选择包容的态度看待其一生，更愿意记录其美好的甚至是美化了的一面。魏曹植上卞太后诔表云：“铭以述德，诔以述哀。”属于碑铭类的墓志有记叙死者功德与生者哀思的功能，“述德”和“述哀”贯穿墓志全文，以此来赞颂死者，抒发生者的哀痛。可以在一定程度上说，生者对死者的包容和哀悼是促使墓志具有理想性创作风貌的重要因素。墓志的撰写者会顾及死者亲属的需要和感受，在撰写墓志时尽量扬墓主之善，避墓主之恶，这样，既尊崇了死者又安抚了亲人，如此塑造的墓主形象便具有理想性色彩。（选自元和墓志文体的创作风貌，有删改）6下列关于“墓志”的表述，不正确的一项是 a墓志是一种主要记述死者生平、赞颂死者功德的特殊文学形式，写实性是它的文体本色之一。b墓志经历了从简陋到不断完善再到形成独特风貌的发展过程，它有记叙墓主生平事迹、家族世系的记事功能。c墓志的重要创作意图就是永久地镌刻墓主的一生，包括叙墓主谱系、记墓主生卒、述墓主行事等众多内容。d墓志为死者歌功颂德的功能决定了墓志具有理想性的本色特点，墓主往往会被塑造成人们心目中理想形象。7下列对文章内容的理解，不恰当的一项是 a墓志历史悠久，其源头可上溯到周穆王时期。据文心雕龙记载，周穆王曾经在弇山留下了最早的墓志。b墓志具有记录墓主生前行迹的记事文体功能，而且强调记叙的事迹真实可靠，能反映现实，而不是肆意捏造的。c“称美而不称恶”的特性是墓志本身就有的特点；同时，为墓主歌功颂德也是墓主家庭的需求。d虽然人无完人，但墓志往往不言及墓主的缺点，只塑造正面的形象，甚至还会刻意隐恶，美化形象。 8从全文看，下列表述符合作者观点的一项是 a写作墓志需要尽量扬墓主之善、避墓主之恶，要展现墓主盛德功绩，因此写作者要有史家才能。b墓志的结构都是前有志文，后有铭文；用“述德”和“述哀”贯穿全文，以此抒发赞颂和哀痛的情感。 c墓志受文体要求等因素的影响，所记内容虽有不实之处，但姓名、生卒、仕宦、地理等信息应是准确的。d墓志的写作对象是已逝之人，人们对已逝之人的包容是撰写墓志时回避不足、美化墓主的关键原因。三、(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成911题。中书侍郎、同平章事陆贽以上知待之厚，事有不可，常力争之。所亲或规其太锐，贽曰：“吾上不负天子，下不负所学，他无所恤。”河南、北、江、淮、荆、襄、陈、许等四十余州大水，溺死者二万余人，陆贽请遣使赈抚。上曰：“闻所损殊少，即议优恤，恐生奸欺。”贽上奏，其略曰：“流俗之弊，多徇谄谀，揣所悦意则侈其言，度所恶闻则小其事，制备失所，恒病于斯。”又曰：“所费者财用，所收者人心，苟不失人，何忧乏用！”上许为遣使，而曰：“淮西贡赋既阙，不必遣使。”贽复上奏，以为：“陛下息师含垢，宥彼渠魁，惟兹下人，所宜矜恤。昔秦、晋仇敌，穆公犹救其饥，况帝王怀柔万邦，唯德与义，宁人负我，无我负人。”八月，遣中书舍人京兆奚陟等宣抚诸道水灾。陆贽上言，以边储不赡，由措置失当，蓄敛乖宜，其略曰：“所谓措置失当者，戍卒不隶于守臣，守臣不总于元帅。至有一城之将，一旅之兵，各降中使监临，皆承别诏委任。分镇亘千里之地，莫相率从。吐蕃之比中国，众寡不敌，工拙不侔，然而彼攻有余，我守不足。所谓蓄敛乖宜者，陛下顷设就军、和籴之法以省运，制与人加倍之价以劝农，此令初行，人皆悦慕。而有司竞为苟且，专事纤啬，岁稔则不时敛藏，艰食则抑使收籴。遂使豪家、贪吏，反操利权，贱取于人以俟公私之乏。又有势要、近亲、羁游之士，委贱籴于军城，取高价于京邑，又多支充直。穷边寒不可衣，鬻无所售。虽设巡院，转成橐。至有空申簿帐，伪指仓，计其数则亿万有余，考其实则百十不足。” 九月，诏西北边贵籴以实仓储，边备浸充。（节选自资治通鉴）【注】敖庾：粮仓。重：辎重，此指贵重财物。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是a淮西贡赋既阙 阙：短少。b岁稔则不时敛藏 稔：歉收。c贱取于人以俟公私之乏 俟：等待。d鬻无所售 鬻：买。10下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是a b 所亲或规其太锐 唯德与义失其所与，不知 则与一生彘肩dc 而有司竞为苟且 诏西北边贵籴以实仓储吞二周而亡诸侯 愿以十五城请易璧11下列各组句子中，全部属于陆贽所指出的“时俗之弊”的一组是揣所悦意则侈其言，度所恶闻则小其事 苟不失人，何忧乏用 宁人负我，无我负人 戍卒不隶于守臣，守臣不总于元帅 制与人加倍之价以劝农 岁稔则不时敛藏，艰食则抑使收籴a b c d四、（28分）12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)（1）揣所悦意则侈其言，度所恶闻则小其事。（4分）（2）陛下息师含垢，宥彼渠魁，惟兹下人，所宜矜恤。（4分）（3）吐蕃之比中国，众寡不敌，工拙不侔。（4分）13阅读下面这首诗词，然后回答问题。(8分)苏 武 庙温庭筠苏武魂销汉使前， 古祠高树两茫然。云边雁断胡天月， 陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐， 去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印， 空向秋波哭逝川。【注】罗：指罗绮。酡：饮酒后脸色变红。（1）首联第一句是想象苏武初次会见汉使时的情景。请赏析“魂销”两字的艺术魅力。(4分)（2）颈联先说“回日”，后述“去时”，诗评家认为可以“化板滞为跳脱”。你同意这种说法吗？请说明理由。（4分）14.古诗文填空。（8分）（1）既见复关， 。尔卜尔筮， 。（诗经氓）（2）有志矣， ， ，亦不能至也。（王安石游褒禅山记）（3） ，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣， 。（荀子劝学）（4）佳节又重阳， ，半夜凉初透。 ，有暗香盈袖。（李清照醉花阴）五、 (6分)15.下列关于名著的表述，不正确的一项是（3分）a.孔子的弟子中，颜回好仁，子路好勇，子贡好商，冉求好政，孔子根据他们不同的兴趣爱好分别采取不同的教学方法，使其特长都能得到充分地发挥。（论语）b.克洛德把爱斯梅拉达骗出圣母院后，多次威逼爱斯梅拉达，遭拒绝后把她交给一个修女看管。不料修女和爱斯梅拉达因互相珍藏的小鞋子而得以母女相认。（巴黎圣母院）c.刘备为替关羽复仇，亲率大军讨伐东吴。孙权起用青年将领陆逊，陆逊坚守不战，之后趁蜀军疲惫不堪、戒备松懈之时火烧蜀军连营，蜀军溃败。（三国演义）d. 为了受封骑士，堂吉诃德到“城堡”的院子里守夜，看护自己的甲胄。结果他被前来打水饮马的脚夫打伤了，堂吉诃德十分愤怒。（堂吉诃德）16.梅和瑞珏是家中两位重要女性形象，简要概括她们的相同之处。（3分）六、(18分)阅读下面的文章，完成1720题。柯 留 沙苏联高尔基“您瞧，就是这样一回事情，他的父亲因为盗用公款被判了一年半的徒刑，在这个时期我们就把我们的积蓄吃光了。我们的积蓄本来就很少。到我丈夫出监牢的时候，我已经在用辣菜根当柴烧了。一个种菜的人送给我一车没用的辣菜根我把它晒干了跟干牛粪在一块儿烧。气味很不好闻。做出来的粥汤也有怪气味。柯留沙这些时候在上学。他是个灵活的孩子也懂得节省。他放学回家，路上捡到木头、木板，总要带回家来。是啊春天来了，雪已经融化了，可是他还穿着毡靴。靴子常常湿透了他把它们脱下来，他那双小脚全红红了。就在这个时候，他们把他父亲从牢里放了出来，用出租马车送回家来了。他在牢里得了瘫病。他就躺在那儿望着我苦笑，我站在床前，埋下眼睛看他，心里想：我为什么还要养他，养他这个害人精呢？最好是把他扔到街上泥水坑里去。可是柯留沙看见了，哭了。他脸色完全白了，望着他父亲，大滴大滴的眼泪顺着脸蛋落下来。他说：好妈妈，他怎样了？我说：他已经不中用了。是啊，从这一天起，就这样过下去了。就这样过下去了，老爷。我一天忙得像疯子一样，可是就是在运气好的时候，也不过收进二十戈比我真愿意死哪怕自尽也好。柯留席卡看见了这一切他脸色很难看有一回我实在看不下去了我说：这种该死的生活！能够死掉多好哪怕你们里面死掉一个也行我是指他们，指父亲同柯留沙父亲点点头，好像他想说：我快要死了，不要骂我，忍耐点吧。可是柯留沙把我望了一下，就走出去了。等到我清醒过来啊，已经太晚了。因为您，老爷，他，柯留沙出去不到一个钟头一位警察坐着马车来了。他说：您是希谢尼娜太太吗？我马上就猜到有什么祸事了他说：请您就到医院去。他说，您儿子给商人阿诺兴的马踢伤了。我就坐车到医院去。在马车里我就像坐在烧红的铁钉上面一样。我心里想：你这该死的女人，该倒霉！我们到了。柯留沙，他躺在那儿，全身都给绷带包扎着。他对我微微一笑眼泪从他眼睛里流出来了他声音很小地对我说：好妈妈，饶恕我！钱在巡官那儿。我说：柯留沙，上帝保佑你。你说什么钱呢？他说：街上那些人扔给我的，还有阿诺兴给的我问：他们为什么给钱？他说：因为这个他一声轻轻的呻吟。他的眼睛睁得很大我说：柯留席卡，好儿子，你怎么会没有看见马跑过来呢？可是，啊，老爷，他清清楚楚地对我说：我看见了它马车不过我不愿意跑开。我想要是我给压坏了，他们会给钱的。他们真的给了钱这就是他说的话我明白这个，我懂得他的心思，他真是个天使，可是晚了。第二天早晨他就死了他临死还是很清醒的。他一直在说：好妈妈，给爸爸买这个，买那个，也给你自己买好像有好多钱似的。钱的确有四十七卢布。我到阿诺兴家里去，可是他给了我五个卢布他还骂人，他说：大家全看见，是小孩自己跑到马脚底下来的，你还来向我要钱？我以后就没有再到他那里去过。老爷，就是这样一回事情。”她不做声了，她又像先前那样地冷淡、呆板了。公墓是清净的、荒凉的：十字架，耸立在十字架中间的长得不好的树木，坟堆，悲伤地坐在一座坟上面的毫无表情的女人这一切使我想起了人的痛苦，想起了死。然而无云的天空是清明的，它在散布干燥的炎热。我从衣袋里掏出一点钱来，把它们拿给这个还活着、心却让生活的不幸弄死的女人。她点了点头，声音特别慢地对我说：“老爷，不要麻烦您了，我今天已经够了我需要的实在不多，现在就只有我一个人孤零零活在世界上”她深深地叹了一口气，又把她那两片给悲伤扭歪了的嘴唇紧紧地闭上了。（选自外国小小说精选，有删改）17前半部分，母亲叙述的语言节奏有什么变化？为什么会有这种变化？（5分）18文中画线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。（4分）19主人公柯留沙有什么性格特点？作者通过哪几件事体现了柯留沙的这些性格特点？试结合原文作简要分析。（5分）20请分析这篇小说在构思上的主要特点。（4分）七、(15分)21.在学习和生活中，我们有时会遇上一些尴尬之事，请你描写一个自己或别人遭遇尴尬时巧妙用智慧应对的片段。（15分）要求：（1）侧重描写“巧妙用智慧应对”的内容。（2）要有语言描写和神态描写。（3）运用比喻、反问两种修辞手法。（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（5）不少于200字。八、(50分)22.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）匈牙利音乐家李斯特和波兰音乐家肖邦是一对挚友，两人虽年纪相仿，但李斯特成名在肖邦之前。在一次音乐沙龙中，李斯特为大家献上了一首钢琴曲，一曲终了后即获得了听众的热烈掌声。这时，李斯特提出，下一曲把灯关掉，在黑暗中让人欣赏。灯关掉后，悠扬的音乐传来，几乎倾倒了每一个人。大家一致称赞：李斯特毕竟是李斯特，技艺之高真是炉火纯青。谁知，就在这时，灯豁然大亮。原来，在黑暗中演奏的不是李斯特，而是默默无闻的肖邦。对上述材料，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。赣州市2013 - 2014学年度第二学期期末考试 高二语文参考答案 2014年7月 二、(9分，每小题3分)6c（据原文可知，“永久地镌刻墓主的一生”是墓志的“重要创作意图之一”，故c错）7a（“周穆王曾经在弇山留下了最早的墓志”错，据原文可知，周穆王在弇山刻石是为了记其行踪）8c（a因果关系不成立，写作者需要有史家才能的原因是墓志具有写实性的特点，需要叙述死者事迹；b“都”错，原文是说“一般”；d“关键原因”错，原文是说“另外”“可以在一定程度上说”）三、(9分，每小题3分)9b（稔：丰收）10a（所：放在动词前，和动词组成所字结构。b与：连词，和；动词，给。c而：连词，表转折；连词，表并列。d以：连词，表目的；介词，拿）11a（是陆贽劝说德宗赈济灾民的话。是陆贽劝告德宗要行仁德和信义的话。是陆贽陈述德宗当初勉励农耕的措施）五、 (6分)15.d（应该是“堂吉诃德打伤了脚夫，引起脚夫的愤怒”）16.具有美好的性格；（1分）也很有才华；（1分）遭到封建礼教的迫害，最终年纪轻轻就不幸身亡。（1分）六、(18分)17由平静、缓慢到短促、时断时续。（1分）这种节奏的变化是随着母亲悲伤程度的加深而变化的。（1分）到叙述失去儿子的悲剧时，母亲已悲伤到极点，因而句子短促，不时停止，时断时续。（3分）（意思相近即可）18渲染了寂静、荒凉的氛围，衬托了“她”心中的悲伤。（2分）深化了小说的悲剧氛围，似乎整个天地都笼罩在这种悲剧氛围之中。（2分）（意思相近即可）19性格特点：纯真灵活、吃苦节俭、孝顺懂事。（2分）事件：放学回家，路上捡到木头、木板，总要带回家来。（1分）关心父亲病情。（1分）故意让马车碾压自己换钱以帮助家里渡过难关。（2分）（意思相近即可，回答“勇敢”之类不给分）20小说从“她”的冗长的叙述中缓缓展开，以此交代故事的主要人物、情节和环境，构思奇特。（2分）前半部分“她”絮絮叨叨，说个不停；后半部分“她” 冷淡、呆板，双唇紧闭：两者形成鲜明的反差，突出了人物形象。（2分）（意思相近即可）七、(15分)21. 评分说明 未侧重描写“巧妙用智慧应对”，扣5分；未使用语言描写和神态描写，每点扣3分；未运用比喻和反问修辞方法，每点扣3分；结构不完整扣5分；每少50字扣4分。八、(50分)22. 参照2013年高考作文评分标准立意参考 李斯特：推介的艺术。肖邦：有实力才有魅力；把握机遇，展示实力。听众：名人的效用；不能因循守旧，迷信权威；不被名声、世俗蒙蔽双眼；有时眼不见、更真实（因关灯观众看不见才给予肖邦演奏客观的评价，否则，很可能会先入为主）附：参考译文中书侍郎、同平章事陆贽因德宗知遇，对待他情义深厚，凡有不同意的事情，经常竭力争议。有些与他亲近的人规劝他说，这样做过于显露锋芒，陆贽说：“只要我上不辜负天子，下不辜负平生的学问，别的事情就没有值得顾惜的了。”河南、河北、江淮、荆襄、陈许等四十余州洪水泛滥，淹死了两万余人，陆贽请求派遣使者赈济抚慰。德宗说：“听说损失很少，如果议行丰厚的抚恤，恐怕会生出奸诈欺骗的事情来。”陆贽上奏，大略说：“世俗的弊病，往往是曲从人意，阿谀奉承，揣摩到人主喜欢什么，便夸大其辞，猜度到人主讨厌听见什么，便缩小其事。朝廷所采取的措制与防备失去凭依，问题就经常出在这里。”他又说：“赈济灾民，消耗的是资财，得