自然辨证法1.doc

一、简述人类自然观内容、历史演化及特点自然观对自然界的总的看法。是世界观的组成部分。唯物主义认为自然界是不依赖人的意识而独立存在的客观物质世界。唯心主义认为自然界是精神或上帝的产物。古代朴素自然观(公元前7世纪前5世纪)中世纪神学自然观(公元5世纪15世纪) 近代形而上学的机械的自然观(1618世纪末)辨证唯物主义自然观(18世纪末19世纪末)古代朴素自然观的特点:具有自发的唯物主义和朴素的辩证法思想;具有笼统性,直接性,模糊性;埋藏着宗教迷信的种子.中世纪神学自然观的特点:一方面具有理论性和自觉性的特点,另一方面又具有宗教迷信和唯心论的特点.或者说,这种自然观是神学家自觉的将宗教神学和哲学唯心论相结合而成的反科学的理论.近代形而上学自然观:它作为总观点,其“中心是自然界绝对不变这样一个见解”.它认为自然界始终如此,如果说变化,也只是物体在空间中扩张,而无时间上的发展历史;只有物体的机械位移和动量转换;上述变化,其原因在物体的外部,即外力推动,而不在事物的内部.辩证唯物主义自然观:以科学实验和科学事实为基础,以马克思主义哲学为武器,联系的发展的看待自然界.唯物论,辩证法,科学性三者有机结合构成这种自然观的哲学基础.二、系统自然观有关原理分析现实问题。1、什么是系统：系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定属性的结构和功能的整体。2、规定系统的基本因素1系统的要素构成系统的基本元素即系统的所有组成元素的集合。任何系统都是由若干个元素的组成的整体，一个元素不能构成系统。2系统的结构系统诸组成元素之间相互联系和相互作用的总和，是系统诸组成元素相互结合的方式。1）要全面理解结构： 空间结构，时间结构；数量关系结构；相互作用结构（机制、体制）； 表现为系统内部相对稳定的组织形式和结合方式。2）结构对系统的功能有重大的影响，表现为系统内部相对稳定的组织形式和结合方式。3）系统的环境与系统发生相互作用又不属于这个系统的所有事物的总和。从（时间）横的方面来说，环境为系统提供生存条件，控制系统的发展变化；从纵的方面来说，环境会诱发或迫使系统的结构发生变化，从而改变系统的功能。例如太空种子。4）系统的功能（1）系统的功能系统在与环境相互联系中表现出来的系统对环境起作用的系统总体的行为、特征、能力和作用的总和，或系统对环境变化和作用作出响应或反应的能力。（2）认识一个系统，首要的是认识它的行为、特性、作用；制造一个系统，是要赋予它某种功能。利用某种功能，达到趋利避害，造福人类的目的（3）系统的功能是系统本身所固有的，但要在与环境的相互作用中才表现出来。 3、自然界物质系统的主要规律（1）结构与功能原理：系统的功能受组成元素、结构和环境的影响，结构对功能具有根本的，决定性的意义。（2）整体与部分关系原理：整体与部分之间存在着加和性关系与非加和性关系。 整体突现性原理又叫系统的整体性原理是指系统出现新的性质、新的功能和新的规律，而它们是其构成要素所不具有的，它们是系统各要素相互作用的共同结果。（整体不等于部分之和；系统的质不等于要素的质）（1）加和性关系；（2）非加和性关系。讨论题：以企业为例，分析系统的四个基本因素的具体内容3、 生态自然观，人与自然的关系生态自然观主张把人的角色从大地共同体的征服者改变成共同体的普通成员与公民，强调生态系统是一个由相互依赖的各部分组成的共同体，人则是这个共同体的平等一员和公民，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的；人类不仅要尊重生命共同体中的其他伙伴，而且要尊重共同体本身；任何一种行为，只有当它有助于保护生命共同体和谐、稳定和美丽时，才是正确的；人与自然之间要协调发展、共同进化。人和自然的关系：人不能离开自然界,又能动地改变自然界，人在自然面前具有能动性,也具有受动性,在实践基础上的辩证统一，能动以受动为基础,后者制约着前者,特定实践的能动性都以特定受动性为依据，能动又主导受动,人通过自觉活动来完善和发展自己,提高对受动性的认识和调控。人类社会是由自然而来又对自然进行着能动改造的物质存在形式，如何处理人类社会与自然界的关系始终是人类所面临的永恒主题。人类社会和自然界是既联系又区别的两种物质存在形式，具有不同的运动规律，人类在改造自然的同时，必须尊重自然、善待自然，树立人与自然和谐的生态文明观，努力实现人类社会与自然界的协调发展。4、 科学问题的来源有哪些，科研选题有何重要意义，基本原则1、科研选题、步骤及其重要性：科研选题，就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。课题是为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题 。科研选题是科学研究的起始步骤，是科学研究的重要组成部分。它关系到科学研究的方向、目标和内容，直接影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和发展前途。科研选题的重要性：它关系到科研的方向、目标、内容，直接影响到科研途径和方法，决定着科研的水平、价值、和发展途径。如果选题不科学、不合理或不切合实际，将导致整个科学研究工作无意义，要么长期工作得不到结果，甚至耗费精力，浪费大量人力、物力和财力。科研选题的步骤：进行文献调研和实际考察（了解前人的工作和现实的需要） ；实际条件考察（经费的来源、科研力量的配置、实验设备条件、协作情况等） ；初步筛选（比较分析，综合概括出需要研究的课题）；初步论证，提出选题报告（可行性研究）；同行专家评议，最终确定课题。2.选题的基本原则：（1）创新性原则。好的选题应当是在现有背景知识中没有解决或没有完全解决的问题，也就是真正有新意的科学问题。（2）科学性原则。好的选题一定要充分考虑当前的背景知识，一定要有相关的科学事实和科学理论作为依据。不要把“永动机”之类，或“伪问题”作为选择对象。（3）可行性原则。好的选题还要认真考虑完成课题的主观条件和额观条件，不宜选得很宽、很复杂，久功不克，导致半途而废。（4）社会需求原则。选题时还要把握好技术进步与社会经济的需求因素（5）灵活性原则：条件变化；内外干扰；他人已先于解决；实验事实，理论已发生变化；志趣转移，更好目标出现；新机遇出现。另注意：效益与简化原则五、科学与技术的概念科学是人类探索自然（后来也包括社会和人本身）寻求规律（真理）的过程和结果，其过程为科学研究活动，其结果为科学理论体系。科学首先指对应于自然领域的知识，经扩展、引用至社会、思维等领域，如社会科学。它涵盖两方面含义，致力于揭示自然真象，而对自然作理由充分的观察或研究。科学首先是一种学说，这种学说是对事实真相的客观反映。科学与事实真相的关系是密不可分的。 技术是人类为满足生活需要（由简单的衣食住行到后来复杂的社会需要）而改造自然的方法和手段，其目的是创造新的事物，以满足人类社会的需要。其方法即为技艺，其手段即为工具。原则上说，技术是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。涵盖了人类生产力发展水平的标志性事物，是生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等的总和科学与技术的区别技术侧重将我们对自然界的认识去利用自然，向自然索取，改造自然以适应人类越来越复杂、越来越高标准的生活的需要。科学与技术有本质的差异。科学以认识自然、探索未知为目的。自然科学研究的目的是为了认识自然，包括认识自然界发生的各种现象，剖析自然界存在的所有物质，揭示主宰自然现象的内在规律和相互联系。1从目的和任务看：科学主要地是认识自然、获得自然知识，回答研究对象“是什么”和“为什么”的问题，讲求有所发现，要揭示客观过程的规律性和因果性；技术则应用厚生为归宿，主要的是利用和改造自然，创造人工自然，解决实践过程中应当“做什么”和“怎么做”的问题，寻求怎样去制和做的规则，讲求有所发明，要实现满足主体需要的目的性。科学着眼于理论知识的不断进展，技术追求生产目标的有效实现。2从研究对象上看：科学以自在的自然实在为研究对象。相反地，技术的对象则是现实的或拟想的人造物。当然，技术也针对自在的自然对象做研究和试验，都聚焦于实用和使用，其结果，已经使自在的自然存在变成为人的非纯粹的自然存在了。3从活动过程和探索过程看：科学主要的是从实践到认识，从物质到精神，要扬弃经验跃升到理性。其研究过程探索性强，相对不确定，选题的自由度大些；技术则主要的是从认识到实践，从精神到物质，经验因素常常不可缺少。其研究过程计划性强，相对较确定，选题的约束大些，活动有较明显的协作性。从探索过程上看，科学发现的目标常常不甚明了，摸索性极强，偶然性很多，失败远多于成功。相比之下，技术发明对准的靶子往往事先就很明确，可以做出比较详细、比较周密的组织和规划，然后或按图索骥，或有的放矢，偶然性较少，成功率较高。4从相邻领域和相关知识看：科学相对较为单纯，科学可以不考虑时代的、民族的、地域的特点，可以较少顾及成果的应用前景乃至不考虑经济效益；技术任务、技术课题通常是更为复杂的，它不仅要运用多门学科的知识，还涉及到经济的、社会的、法律的、地域的、心理的、生理的、安全的、环境的、艺术的、伦理的诸多方面的因素。要求对工程技术人员进行综合素质的培养。5从实现的目标和结果看：科学活动主要地是从多样性到一元性，从模糊到精确，科学活动要求从纷繁杂乱的现象去揭示本质；技术活动中占主导的则是从一元性到多样性，尤其是技术应用的多样性。多品种、小批量要求技术上的多样性，大批量或单向过程也有技术多样性。6从社会影响上看：科学主要是观念形态的东西，它的社会影响基本上是思想上的和精神上的，尤其是科学思想、科学方法和科学精神直接作用于人的心灵，促使人更新观念、提升素质、完善人性，而它对政治、经济、军事、环境和生态基本上没有直接的影响。技术则不然：技术往往是以器物的形态出现的，它对人的思想和精神的影响是间接的，但是却直接作用于社会的其他各个方面，其影响是巨大的，而且具有两重性。反过来，由于科学自身的本性，社会对科学的影响较小、约束力弱，但是对技术影响很大、约束力也强烈得多。6、 当代科学家的行为规范与近代科学精神科学行为规范： 1不得以任何形式剽窃、抄袭他人成果。 2不得伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据和文献资料。 3不得在公共刊物上一稿多投，或简单重复发表自己的科研成果。 4不得虚报科研成果，或重复申报同级同类奖项，或随意提高自己成果的学术档次（出版成果时如实注明著、编著、编、译著、译、编译等）。 5不得在未作贡献的科学成果中署名，或在科研成果的署名位次上高于自己的实际贡献。 6不得违反学术论著引文标准。 7不得为学术评价提供虚假信息。8不得对学术批评者进行压制、打击或报复。9不得参与其他违背学术界公认的学术道德规范的行为科学精神：是指科学活动的价值标准和行为规范的总和，是科学发展过程中积淀下来的独特的意识、气质、品格和情操，是科学本性的主观体系。其具体内容可以概括为;1.追求真理，实事求是 2.怀疑批判，开拓创新 3.勇于探索，无私奉献 4.以人为本，造福人类5.博采众长，理性思维 6 坚持真理，修正错误7.注重分析，严格精确 8.团结协作，崇尚民主(1)执着的探索精神。根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。(2)创新、改革精神。这是科学的生命，科学活动的灵魂。(3)虚心接受科学遗产的精神。科学活动有如阶梯式递进的攀登，科学成就在本质上是积累的结果，科学是继承性最强的文化形态之一。(4)理性精神。科学活动须从经验认识层次上升到理论认识层次，或者说，有个科学抽象的过程。为此，必须坚持理性原则。(5)求实精神。科学须正确反映客观现实，实事求是，克服主观臆断。(6)求真精神。在严格确定的科学事实面前。科学家须勇于维护真理，反对独断、虚伪和谬误。(7)实证精神。科学的实践活动是检验科学理论真理性的唯一标准。(8)严格精确的分析精神。科学不停留在定性描述层面上，确定性或精确性是科学的显著特征之一。(9)协作精神。由于现代科学研究项目规模的扩大，须依靠多学科和社会多方面的协作与支持，才能有效地完成任务。(10)民主精神。科学从不迷信权威，并敢于向权威挑战。(11)开放精神。科学无国界，科学是开放的体系，它不承认终极真理。(12)功利精神。科学是生产力，科学的社会功能得到了充分的体现，应当为人类社会谋福利。(13)可重复和可检验：科学是正确反映客观现实，实事求是，研究规律并用于改造客观的知识。研究客观规律（在一定条件下，就必然出现的事情）就应具备可重复、可检验原则。因此掌握规律就可以预测和改造客观事物。例如：经济学就应该研究物质交换的本质规律，而不是经济现象。（14）实践精神：离开实践，科学毫无意义和真实性。七、人文精神和科学精神的关系科学精神是在实践中服从真理，坚持真理，追求真理的求真、求实的自觉意识，人文精神是以尊重人，爱护人，关注和促进人民、人类利益和社会进步为核心的求善、求美的自觉意识。科学精神和人文精神在实践中是辨证统一的。二者是融通互动、互动共生的。科学和人文的关系是真与善的关系,也是当代自然科学与人文社会科学关心的核心问题。首先，科学精神和人文精神都是人类精神不可或缺的内在组成部分、是人类实践必不可少的精神动力，也是适应未来时代要求的大学生必须具备的基本精神品格。其次，我们倡导的学习和普及科学文化，既是科学化的人才，也是人文花的科学。再次，从某种意义上看，科学精神本身就是一种人文精神，这是因为，科学作为一种认识活动，为追求知识和真理而奋斗、为人类的福祉和自由面努力，所体现的正是最根本的文化精神。实践必须坚持真理原则，必须严格按客观规律办事才能获得成功，这一实践的根本要求促使人们形成了科学精神。科学精神本质上是人们在实践活动中对坚持真理原则的客观要求这种意识的精神升华。科学精神是在实践中服从真理、坚持真理、追求真理的求真、求实的自觉意识。成功的实践还必须坚持价值原则，在实践中必须做到以满足主体的需要为目标，实践的手段必须服务于促使这一目标在实践结果中得以全面的实现。实践的这一要求升华为人文精神。人文精神是以尊重人、爱护人、关注和促进人民、人类利益和社会进步为核心的求善、求美的自觉意识。科学精神和人文精神是人类文化的灵魂，是科学文化的生命，是推动科学文化生生不息向前发展的取之不尽、用之不竭的精神动力。二者有机统一结合将是人类文明进步的不竭源泉！在现实生活中，坚持做到科学精神和人文精神在实践中的辨证统一，具有十分重要的意义。首先，发扬科学精神、推动科学事业的发展，可以推动社会和人类的发展，可以促进人文精神的进步。其次，发扬人文精神，具有制约科学发展方向、促使科学技术在应用中不会被用于危害人类的重要作用。第三，是适应时代发展要求、顺应世界潮流的需要。总之坚持科学精神和人文精神在实践中的辨证统一，是时代进步对人类实践提出的日益迫切的要求。8、 建设创新型国家的原因随着全球经济一体化的发展和知识经济时代的到来，国际间经济和综合国力的竞争愈演愈烈。如何在竞争中赢得主动，保持国家的竞争力和发展优势，是摆在世界各国面前的课题。当今世界，越来越多的国家开始认识到，国家的竞争力越来越体现在以自主创新能力为核心的科技实力上。一个国家能否在激烈的国际竞争中立于不败之地，越来越取决于其科技进步的速度与自主创新的能力。为此，许多国家开始把增强自主创新能力作为国家发展战略，致力于创新型国家的建设。(1)建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康生活的重大举措；(2)是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求；(3)明确提出建设创新国家的任务