浙江省宁波市雅戈尔中学等九校八年级语文上学期期中联考试题 新人教版.doc

宁波市雅戈尔中学等九校2013-2014学年第一学期期中联考八年级语文试卷一、书写（2分）要求书写端正、卷面整洁二、积累与运用（28分）1.读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）人教版语文（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在人民解放写百万大军横渡长江感受百万大军锐不可dng（ ）的气势；在父亲pn（ ）跚的背影中品味那份深沉的爱；在信客风尘苦旅的职业生涯中，体验长途b（ ）涉的艰辛；在回忆老王的几个生活片段中，体悟到了一个幸运者对一个不幸者的愧zu（ ）2.下列加点成语运用不正确的一项是：( ) (2分)a. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。b.醒来的时候已经是早上七点半多了，王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。c.围着操场跑了五圈她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。d.这是一件世界上独一无二的作品。3. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）(2分)a. “哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”b. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是四书五经。c. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?d. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。4.下列句子没有语病的一项是：（ ）（2分）a在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。b专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。c为了防止h7n9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。d北城新区的建设，对进一步提升临沂对外开放新形象具有重要意义。5.根据提示填空。（10分）陋室铭中，表现主人交往之雅的语句是“ ， 。”红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”爱莲说一文表意与之相近的文句是：“ ， 。”中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：登临泰山，领略杜甫“ ， ”的远大抱负；路过长安城，感受长歌行中“ ， ”的人生哲理；途经黄鹤楼，品味崔颢的“ ， ”的思乡愁绪6. 【走进名著】（4分）一位同学提供了a、b两段文字，设计了两个问题，请你回答。a此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。（阿长与）b这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（五猖会）a、b两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。（2分）a b 分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。（2分）_7. 综合实践题（6分）战争使人类付出了惨重的代价，21世纪的今天，虽然我们生活在和平的年代，但“九一八”的炮声，卢沟桥的枪声，南京大屠杀中死难同胞的呼告声，时时使我们警醒，为此中学八年级（1）班开展了一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下面各题（1） 请你为这则新闻拟写一个标题（不超过15个字）。（1分） 据新华社沈阳9月18日电 今年9月18日是“九一八”事变爆发81周年纪念日。当天下午，东北三省在沈阳“九一八”历史博物馆举行撞钟鸣警仪式，用钟声和警报声警醒人们：勿忘国耻、振兴中华。 9时16分，由中央有关部门、东北三省政府、解放军以及社会各界代表组成的撞钟手，一起推动钟槌击响警世钟鸣敲击在人们的心中。9时18分，尖利的防空警报从四面八方响起，震撼着沈阳全城。博物馆广场上1000多名各界群众静静伫立。同时，在沈阳规定的道路上所有车辆停止行驶鸣笛示意。此时此刻，东北三省所有城市也一同拉响警报。 3分钟后，警报声从天际消失。伴随着雄壮的义勇军进行曲，一面五星红旗在广场冉冉升起。撞钟鸣警活动后，数千名沈阳市民进入博物馆参观。（2） “武”字与战争密切相关。许慎在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人 情感。（1分）（3） 伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词），并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说。（2分）古诗： 小说： 内容： 含义： （4）下图是矗立在联合国总部40多年的“铸剑为犁”的雕像图片，请你用简洁的语言介绍图片的内容及含义。（2）三、现代文阅读（20分）（一）淡竹 （12分）初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得不太好的中年人。稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学新生般踌躇满志。银杏终于褪去一身浓艳,和蓝天的高洁媲美。松树很满足，即使干瘪的果子永远得不到更饱满的收获。兰花三七,极像熏衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝往一个方向,像被一种崇高使命蛊惑;据说气味能抵挡蛇对游人的侵袭。被践踏的草,总是第一时间奋力挺直腰杆,挂着最底层最灿烂的笑。贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在 高大的冷杉上,一边噬血,一边甜言蜜语几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊我要生存!我要开花!我要结果!他是竹,是植物中的另类.其实,名利,金钱,权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机一要将每一条根都变成利爪,抓住土壤,变成屈曲盘桓的藤萝,向百鸟献媚,与昆虫讲和,向风霜妥协,对强加在身上的种种不公委曲求全,才能安身立命,才有飞黄腾达的可能.可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰.他的心生来就是空的,他不愿费尽心机。真是空的吗?不. 那一节节空里, 早已成就一个美妙的小宇宙有与生俱来的一些坚持,有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一颗竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的好友促膝长谈,开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱笑忘功名利禄, 荒芜繁杂,每一秒时光都格外静谧而美好。那一节节空缺里,是永远的满盈。更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。他是淡竹全球原始淡竹林最大群落中的一员.从外表到骨子,都是竹子中的最淡的颜色淡紫,淡红,淡褐,淡绿,淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。他可以很入世。生可以防风, 成林, 美化环境;可以做篾,成为最土最实用的晒竿, 瓜架,凉席,竹桌、竹椅、竹蓝。他也可以很出世，他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永。当然,这并不表示他逆来颀受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身,兼爱天下。他是李白, 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 。他是苏轼, 宁可食无肉, 不可居无竹 。(21)他是疯疯颠颠的释道济公, 数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香 。(22)他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风清也是一辈子;奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者, 等于选择了物质上的清瘦,心灵的丰衣足食。(23)于是,这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑。8第(12)段说淡竹其实不空，淡竹“不空”具体表现在哪些方面？（4分）_9作者说淡竹就是李白，请阅读第（11）段，说说淡竹为什么也具有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的品质。（2分）_10文题淡竹，文章前部分却用了大量文字写其它植物，有何作用？（3分）_11本文语言优美，从修辞方法的角度分析其表达效果。（3分）_ (二) 蔷薇几度花（8分）喜欢那丛蔷薇。与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇这正宗的手工灶糖，少见了。便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。“以前怎么没见过你呢?”“以前我在别处卖的。”“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的咏蔷薇来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。12挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分) 13第段中的“记忆”指的是(1分)14品味文中画线句。(2分) 起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。 15简析“蔷薇”在文中的作用。(2分) 四、古诗文阅读（20分）（一）古诗欣赏野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。16.“树树皆秋色，山山唯落晖。”给我们描绘了一幅怎样的画面。(2分) 17.诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？(2分) （二）比较阅读 （一）比较阅读下面篇文言文，完成1822题。（16分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心则思应用虚者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。 （选自养竹记（节选）白居易）【注释】本：根。善建不拔：培植好坚定不移的品格。中立不倚：正直无私，不趋炎附势。应用虚：虚心接受一切有用的东西。砥砺：磨炼。树：栽植。18解释下面带点字的意思（4分）可爱者甚蕃 香远益清 陶后鲜有闻 夫如是，故君子人多树为庭实焉 19用现代汉语翻译文中画线的句子。 （4分） 可远观而不可亵玩焉。（2分） 竹似贤，何哉？（2分） 20.【甲】文分别描写莲的 ，体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她的神态；而【乙】文则从本固、 、 、 等方面来赞美竹子的操守和品行。(4分)21.【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢？（2分） 22、假如我市确定市花，进行民意调查，你准备提名哪一种花作为我市的市花?请谈谈理由。（2分） 五、作文(30分)从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：根据给定的题目，按要求写一篇记叙文。爱国的热情，人生的追求，进取的精神，顽强的斗志，深沉的思念，真诚的感谢这些美好崇高的情思，我们常将它隐匿心底，然而有时一句不经意的话，一个浅浅的微笔、一张泛黄的照片、一篇优美的文章会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请以“_，牵动我的情思”为题作文。题二：温暖要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的校名和姓名。答题卷班级_ 姓名_ 成绩_一、书写（2分）要求书写端正、卷面整洁二、积累与运用（28分）1.（2分）_ _ _ _2.（2分）_ 3.（2分）_ 4.（2分）_5.古诗文默写（10分）_ ,_。_ ,_。_ ,_。_ ,_。_ ,_。6a_ （1分）b_ （1分） _(2分)7.综合性学习（6分）（1）（1分）（2）反映了古人_的感情（1分）（3）古诗：_ _。（1分）小说_（1分）（4）内容_（1分）含义_（1分）三、现代文阅读（20分）（一）淡竹（12）8._（4分）9. _（2分）10. _（3分）11. _（3分）（二）蔷薇几度花（8分）12. _（3分）13. 第段中的“记忆”指的是 (1分)14 _（2分）15._（2分）四、古诗文阅读（20分）（一）古诗欣赏（4分）16. _（2分）17. _（2分）（二）比较阅读（16分） 18（4分）_ _ _ _19.(4分)_ 20（4分）【甲】_ 【乙】_ _ _21.（2分）_22（2分）_五、作文（30分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：根据给定的题目，按要求写一篇记叙文。爱国的热情，人生的追求，进取的精神，顽强的斗志，深沉的思念，真诚的感谢这些美好崇高的情思，我们常将它隐匿心底，然而有时一句不经意的话，一个浅浅的微笔、一张泛黄的照片、一篇优美的文章会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请以“_，牵动我的情思”为题作文。题二：温暖要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的校名和姓名。 400 600 500 400参考答案一、 书写（2分）二、 积累与运用（28分）1. （每空0.5 共2分 ）锐不可当 蹒跚 长途跋涉 愧怍2. b（2分） 3. c（2分） 4. d （2分）5.（每格1分，共10分）略6.（4分） a阿长送我绘图的山海经（1分）b在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵鉴略这本书（1分）a让作者感受到了阿长伟大的爱，b让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。（2分）7.综合实践题（6分）（1）（1分）东三省共同撞钟鸣警勿忘国耻（意到即可） （2）（1分）古人向往和平幸福生活的情感。（3）（2分）略（4）（2分；内容1分 ，含义1分，）内容：图片中一个青年人一的拿着锤子，另一只手拿着要改铸为犁的剑；意义：象征着人类要求停止战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福窒人类。三、现代文阅读（22分）（一）淡竹（