高三期中实验复习.doc

高三物理期中复习（实验部分）1（1）读出下面图6中游标卡尺与螺旋测微器的读数, 游标卡尺读数为 cm，螺旋测微器读数为 cm。2在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图3所示的图（F与AO共线），图中 是F1与F2合成的理论值； 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答： （填“变”或“不变”）3. （12分，每空4分）(1)某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)： 打点计时器 天平 低压交流电源 低压直流电源 细绳和纸带 钩码和小车 秒表 一端有滑轮的长木板 刻度尺(2)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA=_m/s，小车运动的加速度a=_m/s2。（结果要求保留三位有效数字）OABCD3.186.7410.6915.05(单位：cm)Fl图甲l/cmF/N20102030400图乙30103（1） -（4分），（2） 0337 0.393-（每空4分）4某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm,且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以同弹簧的下端接触），如图(甲)所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变l而测出对应的弹力F，作出F-变化的图线如图（乙）所示.,则弹簧的劲度系数为 N/m.弹簧的原长l0= 4（1）100N/m （3分） 15.0cm（3分）5在“研究平抛运动”的实验中，为了得到平抛运动的轨迹，可以采用描迹法，也可以采用拍摄闪光照片的方法 为了描绘出小球平抛运动的轨迹，实验时按图a安装好器材，需注意斜槽末端 ，并让小球多次从 位置上滚下如图b所示，为一平抛物体运动的闪光照片示意图，照片与实际大小相比缩小到1/10对照片中小球的位置进行测量，可得1与4闪光点竖直距离为1.5 cm，4与7闪光点竖直距离为2.5 cm，各闪光点之间水平距离均为0.5 cm则小球抛出时的速度大小为 ms；抛出点距闪光点1的实际水平距离为 cm，实际竖直距离为 cm(不计空气阻力，g取10ms2)5切线水平，同一1.5 15 56（10分）(1)在做“验证机械能守恒定律”的实验时，实验小组A不慎将一条选择好的纸带的前面一部分损坏了，剩下的一部分纸带上各点间的距离如图3-B-4所示的数值，已知打点计时器的周期为T=0.02S,重力加速度g=9.8m/s2;重锤的质量为m,已知S1=0.98cm,S2=1.42cm,S3=1.78cm,则记录B点时重锤的动能EKB= J(用字母表示)，记录C点时重锤的动能EKC=0.32m J；重锤从B点到C点重力势能变化量是 J，动能变化量是 J.从而可以得出结论： .图3-B-4（2）在验证机械能守恒定律的实验中自由落下的重锤质量要大一些，这是为了减少 对实验的影响.实验中 测定重锤的质量（ 填“要”或“不要” ）.实验小组C在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，因此想到可以通过该实验装置测阻力的大小. 根据已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，电源的频率为f,又测量出物理量_ _。他（她）们用这些物理量求出了重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F