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文档简介

莫旗第二民族幼儿园区域活动观察记录主题名称达瓦私房菜班级中一班时间5月15观察对象姜宇歌 金琪 依日雅于滢教师敖兰区域名称 生活区材料投放厨房厨具、碗、盘子、包子、饺子、煎蛋、春卷、面条、穿串、蔬菜、水果等。活动照片 观察过程区域游戏开始了，有于滢、依日雅、姜宇歌、金琪四个小朋友自主选择了角色游戏-达瓦私房菜。依日雅和于滢没有和金琪、姜宇歌商量就自主地选择了当小客人，坐在了餐桌前等着吃饭。金琪自己穿上了围裙，她很认真的再烧菜，烧好以后，端起盘子把菜送到餐厅的桌子上，担任服务员的姜宇歌着急的嚷嚷：“你不能端菜，我是服务员。”可是金琪一脸不高兴的样子，把菜很不情愿地端给了姜宇歌。大概十分钟后，我发现客人与服务员，服务员与厨师之间也没有沟通和交流，各自沉浸在自己的角色中。正好，李心悦也想来到餐厅游戏。我借机介入该游戏。“姜宇歌，有客人来了，怎么办呀？”姜宇歌赶紧忙起来，又是给心悦找位子，又是问心悦吃什么菜，而厨师金琪把自己刚做好烤串递给了姜宇歌，三个小客人也“吃”得津津有味。教师策略1、和幼儿一起讨论“怎样才能让别人一看就知道自己是做什么工作？”鼓励幼儿与教师共同想办法，制作标志如牌子、图片、衣服等，表现相应的角色。2、根据幼儿讨论，为幼儿提供不同的服饰，帮助幼儿明确自己和同伴的角色。3、游戏中，有意识的询问幼儿，让幼儿回答：“今天我是XX，我的任务是”帮助幼儿明确自己的角色及职责，在游戏时能自始至终分析评价游戏进行到一定的时间，在同一游戏中出现了不同的角色，而各角色应有自己不同的职责。观察中，幼儿之间因为“你该做什么？我该做什么？”发生争吵，这说明幼儿的游戏在进步。在之前的游戏中，幼儿的游戏的角色少、不稳定，没有明确的角色分工。随着游戏的逐步开展，游戏角色增加了、游戏的情节丰富了，幼儿常常受游戏材料和参与游戏人数等因素的影响而离开自己当前的角色，参与到其他游戏，甚至强占他人的角色。这些现象的出现告诉教师，幼儿的游戏需要规则，需要明确的角色分工，幼儿在游戏中必须明确自己的角色、履行自己的角色职责。反思调整角色的分工以及角色职责都应从幼儿的游戏中来，教师在游戏观察的基础上组织幼儿讨论、确定游戏角色的分工以及角色的职责。在幼儿游戏的过程中关注每一位幼儿是教师工作的重要一环，当我们的孩子发生困惑、疑虑的时候，我们都要及时地给予
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