高中物理《电荷及其守恒定律》学案2 新人教版选修31.doc_第1页
高中物理《电荷及其守恒定律》学案2 新人教版选修31.doc_第2页
高中物理《电荷及其守恒定律》学案2 新人教版选修31.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中物理电荷及其守恒定律学案2 新人教版选修3-1 2摩擦起电的原因：在两个物体相互摩擦时，一些束缚不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带_电，失去电子的物体则带_电3感应起电的原因：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引和排斥，导体中的自由电子便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带_电荷，远离的一端带_电荷4常见的起电方式有摩擦起电、感应起电和接触起电三种起电方式的实质都是_ 的转移5.感应起电现象中实验物体必须是导体吗？二、电荷守恒定律 1.现代生活中电无处不在，北京市一天的耗电量可达千万度，那么，电荷会不会像煤和石油一样总有一天会被用完呢？ .电荷是摩擦的过程中创造出来的吗？.在电荷转移的过程中其总量是否守恒？ 2电荷守恒定律的内容：电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分3.电荷的中和”是指电荷的种类和数量达到等量、异号，这时正、负电荷的代数和为_，而不是正、负电荷一起消失了4.怎样理解电荷守恒定律中“电荷的总量”？ 例1如图所示，不带电的枕形导体的a、b两端各贴有一对金箔当枕形导体的a端靠近一带电导体c时()aa端金箔张开，b端金箔闭合b用手触摸枕形导体后，a端金箔仍张开，b端金箔闭合c用手触摸枕形导体后，将手和c都移走，两对金箔均张开d选项a中两对金箔分别带异种电荷，选项c中两对金箔带同种电荷变式训练1如图2所示，a、b、c是三个安装在绝缘支架上的金属体，其中c球带正电，a、b两个完全相同的枕形导体不带电试问： (1)如何使a、b都带等量正电？(2)如何使a、b都带等量负电？ (3)如何使a带负电b带等量的正电？例2有两个完全相同的带电绝缘金属小球a、b，分别带有电荷量6.4109 c和3.2109 c，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？ 变式训练2有三个相同的金属小球a、b、c，其中小球a带有2.0105 c的正电荷，小球b、c不带电，现在让小球c先与球a接触后取走，再让小球b与球a接触后分开，最后让小球b与小球c接触后分开，最终三球的带电荷量分别为qa_ c，qb_ c，qc_ c.【即学即练】1关于元电荷的理解，下列说法正确的是()a元电荷就是电子b元电荷就是质子c元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量d元电荷就是自由电荷的简称 2关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法中正确的是()a摩擦起电说明电荷可以被创造b摩擦起电是由于电荷从一个物体转移到另一个物体上c感应起电是由于电荷从带电物体转移到另一个物体上d感应起电是电荷在同一物体上的转移3如图所示，将带正电的球c移近不带电的枕形金属导体时，枕形
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论