九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学课件 （新版）新人教版(1).pptVIP

走进化学世界 第一单元 课题2化学是一门以实验为基础的科学 2 3 4 1 5 课前预习 1 化学是一门以 为基础的科学 许多化学的重大发现和研究成果都是通过 得到的 2 化学探究性学习的特点 关注物质的 关注物质的 关注物质 以及对结果的 实验 性质 实验 解释和讨论 变化 变化的过程 课堂导学 知识点1 对蜡烛及其燃烧的探究 白 难 固 圆柱 浮 难 较小 小 课堂导学 焰心 三 内层 外层 变浑浊 水雾 三 外焰 外焰 二氧化碳 焰心 水 课堂导学 白烟 可燃性 能 课堂导学 易错提醒 在进行科学探究的过程中 观察现象要抓住重点 观察化学实验一般按 反应前 反应中 反应后 的顺序进行 描述实验现象时切记不要将实验结论当作实验现象 简而言之就是描述现象一般不涉及生成物的名称 课堂导学 知识点2 对人体吸入的空气和呼出气体的探究先分别用排水法收集两瓶呼出的气体 用排空气法收集两瓶空气 浑浊 无现象 多 课堂导学 立即熄灭 少 有水珠 多 无水珠 燃烧一会后熄灭 课堂导学 易错提醒 呼出气体和空气的成分是相同的 都含有氮气 二氧化碳 氧气 水蒸气等 只是各气体的含量不同 对点训练 知识点1 对蜡烛及其燃烧的探究1 蜡烛火焰分为外焰 内焰 焰心三部分 其中温度最高的是 a 外焰b 内焰c 焰心d 无法确定2 点燃蜡烛时 下列实验现象描述错误的是 a 火焰分三层b 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠c 点燃蜡烛时 石蜡先熔化后燃烧d 石蜡燃烧时生成二氧化碳和水 a d 对点训练 知识点2 对人体吸入的空气和呼出气体的探究3 某化学学习小组在 人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同 的探究活动提出的一些说法 其中错误的是 a 证明呼出的气体含氧气的证据是 呼出的气体能使木条燃烧更旺b 判断呼出的气体含氮气的依据是 空气中含有氮气 而氮气不为人体吸收c 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是 呼出的气体在玻璃片上结下水珠d 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是 呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 a 课堂反馈 4 小新在探究蜡烛燃烧的过程中 发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑 你认为下列做法中不可取的是 a 反复实验 并观察是否有相同的现象b 查找资料 了解石蜡的主要成分 探究生成的黑色固体是什么c 认为与本次实验目的无关 不予理睬d 询问老师或同学 讨论黑色物质的成因 c 课堂反馈 5 以下观察水的三态变化的探究活动步骤 其中没有体现化学学习特点的是 a 常温下观察水的颜色状态b 用天平称量一杯水的质量c 将水放在冰箱冷冻再观察水的状态d 在煮沸的水的上方放一块玻璃片观察现象 b 课堂反馈 6 有一次上课时 小明觉得很闷 呼吸不畅 他想 可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故 应该用石灰水来检验一下 就 可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故 而言 属于科学探究中的 a 实验b 假设c 观察d 做结论 b 课堂反馈 7 可乐饮料中含有二氧化碳气体 要证明这种气体的存在 最简单的方法是 a 收集气体在集气瓶中 用燃着的火柴检验b 收集气体在集气瓶中 加入澄清石灰水c 将澄清石灰水加入可乐饮料中d 将可乐饮料的气体通入澄清的石灰水中 d 课堂反馈 8 下列现象中与蜡烛燃烧的现象不相符的是 a 发光放热b 罩在火焰上方的烧杯内壁上有水滴生成c 蜡烛逐渐变短d 有黑烟生成并伴刺激性气味 d 课堂反馈 9 用排水法收集一瓶人体呼出气体的操作顺序为 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好 然后取出集气瓶正放在桌上 把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒立在水槽中 将集气瓶盛满水 用玻璃片先盖住瓶口的一小部分 然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 将饮料管小心地插入集气瓶内 并向集气瓶内缓缓吹气 直到集气瓶内充满呼出的气体 a b c d b 课堂反馈 10 为了测定教室中空气中的成分 化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气 以备上课实验时用 小明从实验室中拿了一只空集气瓶 带进教室 敞口放置了一会儿 盖上了玻璃片 1 你认为小明的收集方法正确吗 不正确 课堂反馈 2 请你叙述正确的收集方法 3 用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气 你的方法是 用矿泉水瓶子进行上面同样的操作 或用注射器抽取教室内的气体 先将集气瓶装满水 盖上玻璃片 拿进教室后将水倒出 静置一会 盖上玻璃片即可 中考链接 11 2018 润州区模拟 人体通过肺与外界进行气体交换 吸入空气中的氧气 排出二氧化碳和水蒸气 但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的 还是人体代谢的最终产物 为了证实这个问题 有人采用了如下图所示装置进行实验 中考链接 1 人吸气时应将活塞a 填 打开 或 关闭 活塞b 填 打开 或 关闭 2 人呼气时应