unit2教案 (2).doc

Unit 2 I am watching TV 授课时间主备教师杨雪薇授课教师 组长签字课题Unit 2 SectionA(1a 2c) （第1课时）课堂环节内 容二次备课内容Step OneGreetings.Step Two才艺展示.Step Three目标导学1.学习以下词汇；newspaper,read a newspaper,use,soup,make soup,wash.2.学会what are you doing?句型以及回答3.学习现在分词的变化规则4.理解一般现在时态的概念及用法Step Four 自主学习学习任务一：1.自主学习新单词（5min）newspaper-wash2.朗读1a的活动短语，理解其含义。学习任务二：观察1a的图片，理解现在进行时态的句型以及回答方式学习任务三：猜测1b的对话顺序学习任务四：1.自读2a,2b听力题，猜测答案。2.两人一组表演2b对话。3.通过3b对话学会打电话的时常用语StepFive合作探究小组讨论：1.你认为一般现在时态和现在进行时态一样吗？2你有什么好的方法去区分这两个时态呢？ Step Six汇报展示1 听力训练。2 一人用动作表示正在进行的事情，另一人用进行时态猜测。3根据所听到的内容对话练习（1c 2a 2b)。Step Seven当堂检测1 请把以下单词分别变成单数第三人称和现在分词Watch-_-_Clean-_-_Read-_-_Talk-_-_Listen-_-_II句型转换。 1. I am watching TV.（否定句） _2He does his homework every day.(用now变成现在进行时态) _3They are cleaning the room. (划线提问） _4. She is reading a newspaper. （一般疑问句句） _5. We talking on the phone now. (改错） _Step Eight归纳提升1.这节课我学会了新单词：2.学习了新的语法：现在进行时。3现在进行时态的结构：主语+be+v-ing4. 如何理解和区别一般现在时态和现在进行时态教学反思课题Unit 2 SectionA( 2d-3c) （第2课时）课堂环节内 容二次备课内容Step OneGreetings.Step Two才艺展示.Step Three目标导学1.复习上节课单词和重点句型：2. 掌握本课新单词t3.了解英语中打电话的时常用语。Step Four 自主学习1.复习上节课所学习的动词变现在分词Watch-_-_Clean-_-_Read-_-_Talk-_-_Listen-_-_Use-_-_2.自学本课新单词和相关短语3.自读2a,2b听力题，猜测答案。4.两人一组表演2b对话。5.小组内学习2d对话，找出不理解部分进行讨论。Step Five合作学习1、预习交流小组内检查彼此新单词的学习情况，翻译下列短语和句子 看电影_ _ _ _我只在周六看电视_我只是正在洗衣服_我们可以出去吃饭_ 2、中，英国打电话的习惯有什么不同？3、组内表演2d对话4. 完成3a,3b和3c,组内核对答案5 .谈论3a，分析都在什么时候用现在进行时态，什么时候用一般现在时态，有什么标志没有？Step Six汇报展示 1.小组展示表演2d 2. 小组竞赛：看哪个小组最快最好填上缺少的句子。Step Seven当堂检测请按原文填空：Jenny:Hello?This is Jenny.Laura:Hi,Jenny._.Jenny:Oh,hi,Laura._?Laura:Not much._.What about you?Jenny:_._?My parents arent at home.We can eat out.Laura:Yeah.Id love to.Jenny:_.Come at half past six.Laura:OK.See you then.Step Eight归纳提升教学反思课题Unit2 Section B( 1a2a)（第3课时）课堂环节内 容二次备课内容Step OneGreetings.Step Two才艺展示.Step Three目标导学1.掌握词汇: pool,shop, supermarket,man2. 听力训练1c,1d3.反复进行现在进行时态的对话练习 (1e)4.巩固本单元语法“现在进行时”Step Four 自主学习学习任务一：记忆新单词并互相检查。游泳池 _去购物_去超级市场_男老师_学习任务二:观察1a图片，完成表格 placesactivities1. At school Playing basketball2.3.4.学习任务三：结合1a内容，猜测1c表格的答案Step Five合作探究 1、 你知道什么是合成词吗？2、除了supermarket,你还能举出哪些合成词呢？3、除了本课时出现的课外活动，你还能举出其他的活动吗？Step Six汇报展示1、1a答案。2、 两人一组练习1b对话3、 展示“合作探究”内容的结果Step Seven当堂检测一、根据句意及首字母提示完成单词。1. There are many books, magazines and newspapers in our school l_.2. Look! Some men are swimming in the p_.3. Toms father is buying him a new t_ for his birthday present.4. She bought the beautiful dress in West M_.5. My mother often goes s_ on Sundays.二、写出下列词的第三人称单数形式和现在分词。1. go _ _2. study _ _ 3. watch _ _ 4. write _ _ 5. come _ _ 6. have _ _7. swim _ _ 8. 8. run _ _ 9. begin _ _ 10. 10. get _ _ 11. put _ _ 12. 12. sit _ _13. lie _ _ 14. 14. die _ _ 15. tie _ _Step Eight归纳提升Ive learned in this class（这节课我学会了）1.课外活动及地点的表达方式2.现在进行时态的一般疑问句3.合成词的构成教学反思课题Unit 2 Section B （2bSelf check） （第4课时）课堂环节内 容二次备课内容Step OneGreetings.Step Two才艺展示.Step Three目标导学1.掌握本节课的单词及短语，句型:2.了解端午节，各地时差，不同国家风土人情。3.复习本单元的知识点和重点单词，句型和语法。Step Four 自主学习学习任务一：自学本课新单词race,host,study,state,the United States,American, another, young, child, young, miss, wish, delicious学习任务二：观察2a中时间的差别，想一想为什么？学习任务三： 带着问题阅读2b短文，找出答案A、学生自己完成2cB、找出2b中的重难点Step Five合作探究 1、小组讨论：本课时的重点内容有哪几方面？2、谁能给大家讲一讲世界各地时差的有关内容？Step Six汇报展示1. 提出本课新单词的不解之处2. 回答2b短文中的问题3. 找出短文中的重难点之处4. 个别同学讲解时差内容，扩展课外知识Step Seven当堂检测3a Complete Jims letter. Dear Bob, Here is a picture of my family.We are all at home now.I am doing my homework. My parents _in the living room. My grandfather _. My sister_.JimSelf Check1. Add more words in the chart. Then write at least five sentences using the words.Play-playing Make-making Run-running Write questions to complete the conversation.AHey,Bob!_?(what) B: Im listening to the radio. A:_ B:Sounds good, but this talk show is interesti