辽宁省鞍山市第十八中学九年级物理全册 18.3 测灯泡功率同步练习（无答案）（新版）新人教版.doc

测灯泡功率1、如图22所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6v，小灯泡额定电压是3.8v，其灯丝电阻约为10，滑动变阻器标有“10、1a”字样，电流表（00.6a、03a），电压表（03v、015v）（1）请用笔画线代替导线，把图16中的电路元件连接起来。（要求：滑片p向左端移动时灯亮且连线不得交叉）图22（2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮。聪明的小刚猜想：a.可能是灯丝断了；b.可能是变阻器开路；c.可能是小灯泡短路。请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表：猜想电流表示数ia电压表示数uv如果a成立_如果_成立0.60(3)排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节_，使小灯泡两端电压为_v，再测出电路中的_。 2、在测定小灯泡额定功率的实验中，有器材：电阻约为10的小灯泡一只，量程为3v的电压表一个，开关一个，滑动变阻器一个，电源电压3v，导线若干。另可供选择的电流表有： a量程为100ma的电流表； b量程为0.6a的电流表； c量程为3a的电流表。 为保证测量比较准确，电流表应选 。 实验的电路图如图a所示，图中甲是 根据电路图连接好实物后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3v，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是 。 故障排除后进行实验，若小灯泡的额定电压为2v，当滑动变阻器的滑片在图a所示的位置时，电压表的示数只有1.8v，为了测出小灯泡的额定功率，此时应把滑片向 适当移动。 根据测出的数据，画出了电流、电压的关系图象（如图b），由此可知小灯泡的额定功率为 w。利用图a的电路，还可以完成的实验有： 。(写出一个即可)3、如图12所示，这是小明做“测量小灯泡电功率”的实物图，（1）在该图中连接错误的地方是：_； _。（2）正确连接后，请根据实物图画出相应的电路图。（3）正确连接后，闭合开关： 、安培表没有示数，而伏特表的示数较大，则电路的故障可能是_。 、安培表的示数是0.02a，伏特表的示数如图所示，那伏特表的读数为_v，此时小灯泡的实际功率为_w。 4、在测定额定电压为、电阻约为的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路。请指出该电路连接中错误或不妥：、 ；、 。将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是 。 故障排除后，调滑动变阻，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功为 w。5、在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6v的电源、额定电压为38 v的小灯泡和一个标有“20,15a”的滑动变阻器，设计了如图14甲所示的电路。(1)如果小灯泡的额定功率小于2w，电流表的量程选 a为宜；(2)请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉)；(3)在实验中，若电压表示数为2 v，则灯泡的实际功率 额定功率(选填“”、“”或“=”)； (4)当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接人电路的接线柱应是和 。当电压表的示数为 v时小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4a，则灯泡的额定功率为 w； (5)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：6、在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5v且保持不变，小灯泡额定电压为2.5v，电阻约为10。（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片p到某一点时，电流表示数（如图18甲所示）为a，电压表示数（如图18乙所示）为v。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片p向端（填“a”或“b”）移动，使电压表的示数为2.5v。（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片p，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是。 7、某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8v，小灯泡的额定功率估计在1w左右。（1）连接电流表时应选用 的量程。（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图20所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。电压 u/v1.01.52.02.53.03.84.0电流 i/a 0.180.20.220.250.280.32电功率p/0.180.30.440.6250.841.28灯泡发光情况很暗 暗 正常发光 很亮（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的，且 ，灯泡发光越亮。 8、小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系其中的小灯泡上标有“25v”字样 （1）请你用笔划线代替导线，在图14中将电路连接完整 （2）小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是 （3）小明改正了连接错误后继续实验移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如图15所示，此时小灯泡消耗的实际功率为 w通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越 （4）实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同测电阻时移动滑片的目的是为了 9、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，被测小灯泡的额定电压为3.8v，电阻约为10，实验室有如下器材：电源（电压为6v）、电流表（00.6a 03a）、电压表（03v 015v）、滑动变阻器r（30 0.5a）、开关各一只、导线若干。设计的电路如图所示：（1）请根据电路图完成实物图的连接；（2）实验电路接好后，合上开关时，发现电路出现故障主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：（3）下表为某小组的实验记录，请完成分析表：该组有位同学曾把小灯泡正常发光时电流表示数误记为2a，你认为发生错误的原因应该是 10、为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（r1r2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过 体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例： （2）甲装置可探究电流产生的热量与 的关系。（3）在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球b与d的变化情况可探究电流产生的热量与 的关系。（4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多。（5）教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是 ，理由是： 14、如图是电吹风机送热风时的工作电路。对应额定功率为1100w，正常工作10分钟，消耗电能 焦，则电动机的机械能一定小于 焦。15、运用控制变量法，小蕾把两段电阻不同的金属丝a、b（rarb）串联后，分别放在两瓶等量的煤油中通电一定时间（如图15所示），控制电流一定时，探究“电流通过导体产生的热与_的关系”。通电后，温度计的示数升高，这种现象是由电流的_效应引起的。这时煤油的内能_（填“增加”、“减小”或“不变”）。其中，_瓶的煤油的温度升高得更快。16、某加热装置的工作原理如图所示，两电阻丝的阻值相等，电源电压不变，它有加热和保温两个工作状态。当开关s1接b，s2断开时，它是处于状态，此时电路功率为p1；当开关s1接a，s2闭合时，电路功率为p2，则p1p2。17、如图是“研究导体产生的热量跟哪些因素有关” 的实验装置，两根电阻丝的电阻r甲r乙，通电后会发现_（填甲或乙）电阻丝上火柴先被点燃。在研究导体产生的热量是否跟电流有关时，操作方法是_ ,记录并比较_（同一不同）电阻丝上火柴被点燃的时间. 21、某同学家中电能表在4月底的读数是，5月底的读数是，这个月他家里的用电器消耗的电能是_kwh，合_j；该同学家5月份应付电费_元(按每度电均价0.5元计算)； 23、为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图18甲、乙所示的两个方案 (1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少 (2)甲方案探究的问题是什么?(3)乙方案探究的问题