山西省朔州市右玉一中高一生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年山西省朔州市右玉一中高一（上）第一次月考生物试卷 一、单选题（每题2分，共50分）1第一道生物试题可能少部分同学需要冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是( )a血液b神经细胞c大脑d神经系统2下列有关叙述错误的是( )a一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的bsars病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动c除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位d单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动3绿色开花植物植物体的结构层次是( )a细胞组织器官植物体b细胞组织系统植物体c细胞器官系统植物体d细胞器官组织植物体4膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( )a单个细胞活动b人体各系统配合c神经细胞独立活动d各种分化的细胞密切配合5蛋白质功能多种多样，下列与其功能不相符合的是( )a酶一一催化b抗体一一免疫c载体一运输d肌肉中的蛋白质一调节6病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是( )a细胞壁b细胞质c细胞膜d遗传物质7形成蛋白质分子结构的层次从小到大依次是( )氨基酸 c、h、o、n等元素 氨基脱水缩合 一条或几条多肽链连接在一起 多肽 蛋白质abcd8细胞学说揭示了( )a植物细胞与动物细胞的区别b生物体结构的统一性c细胞为什么要产生新细胞d人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程9在细胞内含量极少，但对维持正常生命活动必不可少的元素有( )afe、mn、zn、mgbzn、cu、mg、caczn、cu、b、mndmg、mn、cu、mo10生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素种类( )a差异很大b大体相同c很难确定d没有一定标准11血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的原因是( )a所含氨基酸的种类不同b所含氨基酸的数目不同c所含氨基酸的排列顺序不同d所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同12某氨基酸分子中含有2个氨基（nh2），其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应是( )a连在氨基和羧基之间b一定连在羧基上c在r基上d与氨基一端相连13蛋白质水解时，水中的氢的去向是( )a参与形成肽键b参与形成氨基c参与形成羧基d参与形成氨基和羧基14现有1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是( )a1019，27，39b1019，1，1c1016，26，38d1016，30，4215某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是( )anmbn2mcn+mdn+2m16沙漠中的仙人掌，其细胞中含量最多的化合物是( )a蛋白质b无机盐c核酸d水17实验中常用斐林试剂鉴定还原糖，下列不属于还原糖的是( )a麦芽糖b乳糖c果糖d蔗糖18细胞学说是由哪两位生物学家共同提出的( )英国的胡克 德国的施莱登 德国的施旺 德国的魏尔肖abcd19使用高倍显微镜观察装片的顺序是( )转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜 在低倍镜找到目标 将目标移到视野的中央 调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物象清晰为止abcd20大肠杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌没有( )a细胞壁b细胞膜c核糖体d核膜21连接两个氨基酸的化学键叫做肽键，下列结构中表示肽键的是( )anh2bcoohcconhdch322蛋白质是生命活动的主要承担着下列属于组成蛋白质的氨基酸是( )abcdch2ch2oh23（1998上海）一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子( )an个bm个c（m+n）个d（mn）个24下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是( )a种群个体群落生态系统生物圈b个体群落生物圈生态系统种群c个体种群群落生态系统生物圈d群落种群个体生物圈生态系统25某细菌能产生一种“毒性肽”，其分子式是（c55h70o19n10），将它彻底水解后只能得到下列4种氨基酸：甘氨酸（c2h5no2）、丙氨酸（c3h7no2）、苯丙氨酸（c9h11no2）、谷氨酸（c5h9no4），则参与该“毒性肽”合成的谷氨酸分子数为( )a4b3c2d1二、非选择题（共50分）26细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是_大肠杆菌 发菜 蓝藻 酵母菌霉菌 hiv 水绵 sars病原体（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“”表示“有”，“”表示“无”）甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲_，乙_，丙_a洋葱 b兔子 c蘑菇 d蓝藻大肠杆菌的细胞结构（图1）和洋葱表皮细胞结构（图2）在光学显微镜下比较，最主要的区别是_，这说明细胞的_性27根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在根据各种化合物的特点，填写表28（36分）某物质的结构通式如图结构所示，请回答下面的问题（1）此类物质通称为_，它是构成的_基本单位（2）生物体中此类物质约有_种，决定其种类不同的是通式中的_若此物质中含有两个氨基（或两个羧基），其中必有一个位于_上（3）牛胰岛素是由51个此类物质组成的两条多肽链组成，共有_个肽键，两条肽链至少含有个氨基和_个羧基，可分别表示为_和_（4）当它与另一个同类分子结合成为化合物的方式称为_，形成的化学键叫做_，可表示为_，反应后的产物叫_（5）某物质的r基若为ch2coch3时，此物质的结构简式可表示为_（6）一条由三十个氨基酸组成的多肽链，经蛋白酶水解后得到两个二肽，四个四肽，两个五肽则水解后的肽化合物中，至少含有_个羧基，_个氨基，_个肽键2014-2015学年山西省朔州市右玉一中高一（上）第一次月考生物试卷一、单选题（每题2分，共50分）1第一道生物试题可能少部分同学需要冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是( )a血液b神经细胞c大脑d神经系统考点：神经元各部分的结构和功能；脑的高级功能 分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成 神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少神经元是神经系统的功能单位和结构单位生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、血液属于器官层次，a错误；b、学生在考试过程中，冥思苦想解题思路，需要神经系统的参与由于神经元是神经系统的功能单位和结构单位，所以直接参与这一活动的最小结构是神经细胞，b正确；c、大脑属于器官层次，c错误；d、神经系统属于系统层次，d错误故选：b点评：本题以“冥思苦想”为背景，考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记能力和理解能力，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们，属于容易题2下列有关叙述错误的是( )a一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的bsars病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动c除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位d单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性解答：解：a、生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，a正确；b、sars病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，b错误；c、除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，c正确；d、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，d正确故选：b点评：本题考查了细胞学说的内容、发展等方面的知识，解答本题的关键是掌握细胞与生命活动的关系3绿色开花植物植物体的结构层次是( )a细胞组织器官植物体b细胞组织系统植物体c细胞器官系统植物体d细胞器官组织植物体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次据此答题解答：解：a、高等植物个体的结构层次为：细胞组织器官个体，a正确；b、植物生命系统的结构层次还有器官，但没有系统，b错误；c、植物生命系统的结构层次还有组织，但没有系统，c错误；d、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，d错误故选：a点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查4膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( )a单个细胞活动b人体各系统配合c神经细胞独立活动d各种分化的细胞密切配合考点：人体神经调节的结构基础和调节过程 分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动解答：解：膝跳反射是最简单的反射，反射弧中含有2个神经元，该反射活动需要两个神经元细胞和骨骼肌细胞共同配合完成，因此可以说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于各种分化的细胞密切配合故选：d点评：对于反射和反射弧概念和过程的理解是解题的关键5蛋白质功能多种多样，下列与其功能不相符合的是( )a酶一一催化b抗体一一免疫c载体一运输d肌肉中的蛋白质一调节考点：蛋白质在生命活动中的主要功能 分析：本题是对蛋白质的功能的考查，蛋白质的功能包括是细胞和生物体的重要组成成分，巨大多数酶的本质是蛋白质，酶具有催化功能，免疫功能，运输功能，调节功能解答：解：a、绝大多数酶的本质是蛋白质，因此蛋白质具有催化功能，a错误；b、抗体的本质是蛋白质，抗体在体液免疫中发挥重要作用，b错误；c、载体的本质是蛋白质，载体蛋白在物质运输中起重要作用，c错误；d、肌肉中的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，不是调节功能，d正确故选：d点评：本题的知识点是蛋白质的功能，对于不同蛋白质的具体生理功能的理解是解题的关键6病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是( )a细胞壁b细胞质c细胞膜d遗传物质考点：核酸在生命活动中的作用 分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是真核生物、原核生物、病毒结构的异同点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：a、病毒不具有细胞结构，无细胞壁，a错误；b、病毒不具有细胞结构，无细胞质，b错误；c、病毒不具有细胞结构，无细胞膜，c错误；d、蓝藻、酵母菌的遗传物质是dna，病毒的遗传物质是dna或者rna，因此病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质，d正确故选：d点评：对于真核生物、原核生物、病毒结构的异同点的识记是本题考查的重点7形成蛋白质分子结构的层次从小到大依次是( )氨基酸 c、h、o、n等元素 氨基脱水缩合 一条或几条多肽链连接在一起 多肽 蛋白质abcd考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构 分析：蛋白质的组成元素是c、h、o、n等化学元素，由c、h、o、n等化学元素组成基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质解答：解：蛋白质的形成过程为：蛋白质的组成元素是c、h、o、n等化学元素（）基本组成单位氨基酸（）氨基酸通过脱水缩合（）反应形成多肽链（）一条或几条多肽链（）盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质（）故选：a点评：本题考查了蛋白质分子的化学结构和空间结构的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8细胞学说揭示了( )a植物细胞与动物细胞的区别b生物体结构的统一性c细胞为什么要产生新细胞d人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生考生要能够根据学说的内容判断解答：解：a、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，a错误；b、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，b正确；c、学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，c错误；d、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，d错误故选：b点评：本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题9在细胞内含量极少，但对维持正常生命活动必不可少的元素有( )afe、mn、zn、mgbzn、cu、mg、caczn、cu、b、mndmg、mn、cu、mo考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：组成细胞的化学元素分为大量元素和微量元素，大量元素包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg等，微量元素包括fe、mn、b、zn、mo、cu解答：解：在细胞内含量极少，但对维持正常生命活动必不可少的元素是微量元素a、mg是大量元素，a错误；b、mg、ca是大量元素，b错误；c、zn、cu、b、mn都是微量元素，c正确；d、mg是大量元素，d错误故选：c点评：对于大量元素和微量元素的种类的识记是本题考查的重点10生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素种类( )a差异很大b大体相同c很难确定d没有一定标准考点：碳原子的结构特点 分析：生物界与非生物界的统一性与差异性统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大解答：解：（1）从组成生物体的化学元素的种类来说，组成不同生物体的元素种类大体相同；（2）从组成生物体的化学元素的含量来说，组成不同生物体的元素的含量存在差异故生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素种类大体相同，元素的含量存在差异故选：b点评：本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的11血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的原因是( )a所含氨基酸的种类不同b所含氨基酸的数目不同c所含氨基酸的排列顺序不同d所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因 分析：本题是对蛋白质分子多样性原因的考查，蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关解答：解：血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同是由于组成两种蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同造成的故选：d点评：对于蛋白质结构多样性的理解、记忆是本题考查的重点12某氨基酸分子中含有2个氨基（nh2），其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应是( )a连在氨基和羧基之间b一定连在羧基上c在r基上d与氨基一端相连考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：氨基酸是组成蛋白质的基本单位，其结构通式为，可见每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上解答：解：根据通式可知，氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，所以另一个氨基在r基上故选：c点评：本题考查氨基酸的分子结构特点和通式，考查学生对氨基酸通式的理解能力13蛋白质水解时，水中的氢的去向是( )a参与形成肽键b参与形成氨基c参与形成羧基d参与形成氨基和羧基考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式nhco表示解答：解：氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽时，一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，形成肽键nhco，同时失去上分子水说明水是由羧基提供一个oh，氨基提供一个nh结合形成的，所以在蛋白质水解时，水中的氢的去向是参与形成氨基和羧基故选：d点评：本题考查蛋白质脱水缩合及水解的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14现有1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是( )a1019，27，39b1019，1，1c1016，26，38d1016，30，42考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：（1）肽键数=氨基酸数目肽链数=10204=1016个；（2）1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，说明r基中共有氨基数为10461020=26个，共有羧基数为10581020=38个每条肽链的一端是氨基，另一端是羧基，因此这4条肽链中，含有氨基26+4=30个，含有羧基个38+4=42故选：d点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构同时，掌握其结构特点；识记氨基酸脱水缩合过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题15某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是( )anmbn2mcn+mdn+2m考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n链数条数m； （2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数解答：解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（cooh），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目肽链数=nm，每分子水含1个o；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数=2n（nm）=n+m答选：c点评：本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数16沙漠中的仙人掌，其细胞中含量最多的化合物是( )a蛋白质b无机盐c核酸d水考点：水在细胞中的存在形式和作用 分析：本题是对组成细胞的化合物的含量的考查，组成细胞的化合物在细胞中含量不同，活细胞中含量最多的化合物是水，约占80%90%，含量最多的有机物是蛋白质，然后结合题干信息进行解答解答：解：细胞中含量最多的化合物是水，仙人掌细胞中含量最多的化合物同样也是水故选：d点评：本题的知识点是活细胞中不同化合物的含量，对于活细胞中不同化合物的含量的理解、记忆是本题考查的重点17实验中常用斐林试剂鉴定还原糖，下列不属于还原糖的是( )a麦芽糖b乳糖c果糖d蔗糖考点：检测还原糖的实验 分析：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）据此答题解答：解：a、麦芽糖属于还原糖，a正确；b、乳糖属于还原糖，b正确；c、果糖属于还原糖，c正确；d、蔗糖属于非还原糖，d错误故选：d点评：本题知识点简单，考查生物组织中还原糖的鉴定，要求考生识记糖类的种类，能正确区分还原糖和非还原糖，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查18细胞学说是由哪两位生物学家共同提出的( )英国的胡克 德国的施莱登 德国的施旺 德国的魏尔肖abcd考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：此题考查课外阅读栏目，科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说解答：解：19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”，大意是动植物都是由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞能够产生细胞恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现故选：b点评：课外阅读栏目帮助学生拓展视野，认识生物学的价值，渗透人文精神，应引起重视19使用高倍显微镜观察装片的顺序是( )转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜 在低倍镜找到目标 将目标移到视野的中央 调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物象清晰为止abcd考点：细胞观察实验 分析：高倍显微镜使用的正确步骤应为：a、一“找”，在低倍物镜下找到目标b、二“移”，将目标移到视野中央，由于显微镜下呈的是倒立的虚像，移动时观察到的物像在视野的哪一方向就像哪方向移动装片即可，口诀“偏哪向哪移”c、三“转”，转动转换器，把低倍物镜移走，换上高倍物镜 d、四“调”，调细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物像清晰为止解答：解：高倍显微镜的使用顺序：在低倍物镜下找到目标将目标移到视野中央转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜调反光镜和细准焦螺旋，直到视野适宜，物像清晰为止故选：b点评：本题属于简单题，考查了高倍显微镜的操作步骤，意在考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤20大肠杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌没有( )a细胞壁b细胞膜c核糖体d核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，含有核酸和蛋白质等物质据此答题解答：解：a、大肠杆菌和酵母菌都含有细胞壁，a错误；b、所有细胞都含有细胞膜，b错误；c、大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞和真核细胞共有的一种细胞器是核糖体，c错误；d、大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞和真核细胞最主要的区别是大肠杆菌没有核膜，d正确故选：d点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生名称大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断21连接两个氨基酸的化学键叫做肽键，下列结构中表示肽键的是( )anh2bcoohcconhdch3考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：本题是对氨基酸脱水缩合反应的考查，氨基酸的脱水缩合反应是一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基反应脱去1分子水的结合方式氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式nhco表示解答：解：由脱水缩合反应可知氨基（cooh）与氨基（nh2）脱去1分子水后形成的部分是nhco，是连接两个氨基酸分子的化学键，即肽键故选：c点评：本题的知识点是肽键的写法，对于肽键的来源的理解和对肽键结构的记忆是解题的关键22蛋白质是生命活动的主要承担着下列属于组成蛋白质的氨基酸是( )abcdch2ch2oh考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上解答：解：a、该图中无羧基，a错误；b、该图中的氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，b正确；c、该图中没有羧基，c错误；d、该分子中没有氨基和羧基，d错误故选：b点评：对于组成蛋白质的氨基酸的结构通式是记忆是解题的关键23（1998上海）一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子( )an个bm个c（m+n）个d（mn）个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：此题从蛋白质的分子结构和蛋白质的水解入手，蛋白质水解后为氨基酸脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数对于一条肽链来说，“至少”应有的氨基和羧基数都是一个若有m个氨基酸分子缩合成n条肽链，则可形成（mn）个肽键，脱去（mn）个水分子，至少有氨基和羧基分别为n个解答：解：一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子，代入脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数，脱去（mn）个水分子故选：d点评：此题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合过程知识，蛋白质的脱水缩合的知识是考查重点，一定要掌握牢固24下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是( )a种群个体群落生态系统生物圈b个体群落生物圈生态系统种群c个体种群群落生态系统生物圈d群落种群个体生物圈生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统首先强调具有生命性，原子和分子没有生命，是一个系统，但不是生命系统；各生命系统之间具有相关性，是密切联系而形成的一个统一整体；而细胞又是最基本的生命系统，是生命活动的起点；生命系统的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能解答：解：生命系统的结构层次中属于生态学范畴的有：个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成故生态学概念包括的范畴，从小到大排列顺序为：个体种群群落生态系统生物圈故选：c点评：本题考查了人体的生命系统结构层次，试题难度一般，要求考生具有一定的审题能力和识记能力25某细菌能产生一种“毒性肽”，其分子式是（c55h70o19n10），将它彻底水解后只能得到下列4种氨基酸：甘氨酸（c2h5no2）、丙氨酸（c3h7no2）、苯丙氨酸（c9h11no2）、谷氨酸（c5h9no4），则参与该“毒性肽”合成的谷氨酸分子数为( )a4b3c2d1考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=氨基酸数肽链数解答：解：由题意知，毒性肽的分子中含有10个n原子，水解形成的氨基酸中都只含有一个n，因此，该肽链含有10个氨基酸，脱水缩合反应过程中脱去了9分子水，所以组成该多肽链的所有氨基酸中的o共有19+9=28个，四种氨基酸中只有谷氨酸含有4个o，设蛋白质中谷氨酸数目为x，则有4x+（10x）2=28，解得x=4故选：a点评：对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解并应用元素守恒进行简单计算的能力是解题的关键二、非选择题（共50分）26细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是大肠杆菌 发菜 蓝藻 酵母菌霉菌 hiv 水绵 sars病原体（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“”表示“有”，“”表示“无”）甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲a，乙b，丙da洋葱 b兔子 c蘑菇 d蓝藻大肠杆菌的细胞结构（图1）和洋葱表皮细胞结构（图2）在光学显微镜下比较，最主要的区别是大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核，这说明细胞的差异性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析图1：图1细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；分析图2：图2细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞解答：解：（1）引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体没有细胞结构，而大肠杆菌、发菜、蓝藻、酵母菌、霉菌、水绵都含有细胞结构（2）甲细胞含有核膜，属于真核生物，且该细胞含有细胞壁，能进行光合作用，应为绿色植物细胞，如a洋葱乙细胞含有核膜，属于真核生物，且该细胞不含细胞壁，不能进行光合作用，应为动物细胞，如b兔子；丙细胞不含核膜，属于原核生物，且该细胞能进行光合作用，可能是d蓝藻由图可知，大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核，这说明细胞的差异性故答案为：（1）（2）a b d大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核 差异点评：本题结合图表，考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据表中信息准确判断各生物的类别，再结合所学的知识准确答题27根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在根据各种化合物的特点，填写表考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验 分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3