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文档简介

第十一课有声有色添加声音教学设计大连市第127中学冉崇伟教学目标知识目标：1、认识声音文件的类型、找到需要的文件；2、认识编辑声音面板中各按钮的功能。技能目标：掌握导入声音的两种方法，能灵活对声音进行编辑，完成为动画配乐。情感与价值观：培养学生独立思考的能力，培养学生的信息素养及审美情趣。教学重点、难点重点：认识声音文件类型。难点：调用声音、编辑声音。学情分析本课是在学生已经掌握了flash基本操作的基础上，进一步引导学生，如何为制作的影片添加声音，完善动画，并认识如何完善一幅作品，使学生能够在教师的指导与启发下独立完成作品。课前准备教师：准备好上课素材学生：课前预习、通读教材，并打开已保存的文件。教学方法演示法，分组教学法教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 导入 同学们，我们上一课完成了一幅MTV，通过播放，你认为它还存在哪些不足呢？如何使它更完整？调动学生的学习积极性，引发学生思索。 通过导入，引发学生思考，为本课的顺利进行，制作一个良好的开端 3 新授一、导入声音二、调用声音文件三、编辑声音文件四、展示作品五、拓展题选择音乐并为其制作动画 1、介绍声音文件的类型.WAV、.MP3、.MID、.WMA等2、导入声音提供声音文件的位置，由学生看书自主完成。提问学生演示1、新建图层提问学生演示如何新建图层、更名图层、删除图层。教师根据情况规纳总结。2、通过库调入声音锁定声音层外的其它层，选中声音层的第一帧，从库中将声音文件拖入到舞台中。（教师演示讲解）3、通过属性面板调入声音提问学生演示，教师归纳总结教师演示如何编辑声音学生演示作品，给出评价标准：声音与文件同步、没有重音，画面清晰、美观，动画效果逼真。提供素材，共同探讨设计思路 学生了解声音文件的类型。找到声音文件，并将其导入在库中。由一名学生演示。学生演示，其他学生纠错。学生观看学生练习操作形成良好的操作习惯。学生观看演示，结合书本，自主完成，组内成员辅导。学生观看，小组完成以小组为单位，推荐演示本组作品，评出最佳作品。有能力的学生分配角色，完成作品。 了解认识，并能正确区分文件。本部分是了解知识，学生自己看书完成，有利于检查学生技能的掌握情况。检查学生对以前知识的掌握情况，巩固知识。教师演示一种方法，然后由学生以小组合作形式完成。知识较少，学生可以完成，针对个别基础较弱的学生个别辅导。如何将声音编辑完美是影响影片的关键因素，因此采用小组合
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