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文档简介

体育小熊过桥教案 活动目标： 1.练习在宽25厘米的平衡木上行走。 2.在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。 3.知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。 活动准备： 1.教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。 2.在场地的一端平行摆放4-5块平衡木。 3.小熊的头饰或挂牌，人手一个。 4.报纸球、篮子若干 活动过程： 1、教师翻看教学大书，引导幼儿观察画面。 教师：苹果园里的苹果熟了，小熊想到苹果园里摘苹果。可是到苹果园要过一条小河，而河上只有一座窄窄的桥，他敢过吗？ 2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并年儿歌告诉幼儿走平衡木的要领 教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果放进篮子里。 （1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。 教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。 （2）教师：熊妈妈是怎样走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去） （3）教师引导幼儿说说：“吃到苹果后的愉快心情” 设计背景 本班幼儿活泼好动，较喜欢参加户外活动。 活动目标 1练习在25厘米高的平衡木上行走。 2知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。 3学念儿歌，初步了解故事内容。 重点难点 1.掌握走平衡木的要领。 2.遵守活动规则。 活动准备 平衡木小熊头饰报纸球。 活动过程 1.教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。 2.教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。 -教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。 -熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。） -教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。 3.鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。 4.组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。 5.教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。 教学反思 这是一个以健康教育为主的教学活动。通过游戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。幼儿锻炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。 根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参与热情。活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。 在这次的活
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