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文档简介

豆儿圆教学设计教学目标：1.知识目标：（1）学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法，认识7个生字。（2）会写三个生字：豆、儿、在。2.能力培养：利用数字巩固刚学的6个复韵母，练习看拼音读字音。3.情感目标：正确、流利地朗读、背诵课文。感受丰收的欢乐情景，体会诗歌的语言美。教学过程：一、故事导入 1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？豆爷爷过八十岁生日，请豆儿子孙们都来参加舞会。红豆娃娃来了，绿豆娃娃来了，黄豆娃娃来了，黑豆娃娃来了大家在一起，快快乐乐地开起了舞会。这时，咚咚咚，有人敲门。大家打开门一看，原来是酱油姐姐和豆奶妹妹，后面还跟着豆腐哥哥。咦？它们来干什么呢？豆爷爷告诉大家，它们也是豆儿家庭的成员，酱油、豆奶和豆腐都是用豆子做成的。大家进到屋子，又听到咚咚咚有人敲门，大家一看，原来是轮胎。它来干什么呢？原来，豆子和一种酒精混合后能制成人造橡胶，人造橡胶可以做成轮胎。哇！豆子的作用真大啊！大家都更加高兴了，舞会又继续进行着。 2、听了刚才的故事， 豆儿的作用大不大？你们想和豆儿交朋友吗？那让我们先来读准它的名字。板书“豆儿”，请学生读。 3、生活中大家见到的豆儿是什么样子的？ 4、有人看到这么可爱的豆儿，就写下了一首诗豆儿圆。你们想听吗？二、初读识字 1.师朗读儿歌。2. 有几个小朋友们不认识的字宝宝可调皮了，他们一下子跳到儿歌中躲了起来，和你们玩“捉迷藏”。小朋友们，你们能边读儿歌，边把他们从儿歌中找出来吗？找到后就用笔画个圈，把它人留住，好吗？三、认识七个生字，培养识字能力：（引语）刚才同学们从儿歌中找到了自已不认识的字宝宝，今天我们重点来认识这七个字宝宝。（师边说边贴出。）1、“摘星星”认字游戏。师：大家看老师贴的生字卡上边都有一颗星星，你们想不想摘下星星？生：想。师：接下来我们来做“摘星星”认字游戏。要求：谁只要准确读出生字的音并且组词就可以摘下这颗粒星星。2、练习组词。在生活当中，这些字宝宝可以组成好多的词。我们来玩开火车接儿歌、组词的游戏好吗？（看卡片、拍手。如：这是谁？这是“肥”。什么“肥”？“肥肉”的“肥”。）四、学写字： 1.（引语）生字宝宝大家认得很好。我们一起来练习写字好吗？比比谁观察的仔细，字写得正确漂亮。2、出示带田字格的“豆、儿、在”。3、组织学生讨论学习生字“豆
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