广东省东莞樟木头中学七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

广东省东莞樟木头中学2014-2015学年七年级语文上学期期中试题一、基础（20分）一、基础（20分） 1. 根据课文默写古诗文。（8分） （1）树木丛生， 。秋风萧瑟， 。（曹操观沧海） （2）潮平两岸阔， 。 ，江春入旧年。（王湾次北固山下） （3）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。” （论语） （4） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） （5） ，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 2. 根据拼音写出相应的词语。 （每题1分，共4分） （1）至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的 zhn bo之一。 （ ） （2）无数的苍蝇都集中在 w yn下的电线上了，一只挨着一只。( ) （3）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning （ ） （4）我想拆散一家人，分成两路， g d q su，终不愿意。 ( ) 3下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） （3分） a同学们用心地注视和倾听着这位抗洪英雄的报告。（删去“注视着”） b要想取得优异成绩，必须付出劳动。（“劳动”前加上“艰辛的”） c“六一”期间隆重上映的动漫电影功夫熊猫2，使无数小朋友带来了欢乐。（把“使”改为“给”） d能否帮助孩子们树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（把“是”改为“能”） 4. 下列句子中划横线的成语使用不恰当的一句是（ ）（3分）a .河水来势汹汹，村民们紧张地投入到抗洪抢险工作中去，力保把损失降到最低。b.课堂上，同学们全神贯注，认真听讲，以最好的成绩回报老师，回报父母。c.革命先烈抛头颅，洒热血，不惜牺牲生命，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。d. 垃圾广告、暴力游戏、和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。5、依照下面的例句仿写一个句子，写出你对春天的感悟。（2分）春天像一位神奇的魔术师，用那神奇的魔法棒，变来了南飞的大雁和飞翔的小鸟，让天空变得更加灿烂。 答： 二、阅读（40分）阅读下面文段，回答6至19题。（一）（8分）太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（节选自陈太丘与友期）6、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 与人期行，相委而去。 译文： 7、文段中，“”说明不守信约的是友人而不是陈太丘；友人至而不见太丘，“”是友人发怒的原因。当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方针锋相对，致使“友人惭”。由此可知“”和“”是本文的核心。（用原文的语句填空）（2分）8、文中蕴涵了许多做人的道理，请联系实际谈谈自己的感想。（3分） 答： （二）课外文言文阅读（9分）世说新语.德行华歆、王朗俱乘船避难。有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。即已纳其自拖，宁可以急相弃也邪？”遂拯如初。世人以此定华王之优劣。9.解释加点的词语(3分)何为不可（ ） 王欲舍所携人（ ）10.翻译句子。（3分） 世人以此定华王之优劣。 11.你认为当时的人认为华歆和王朗谁优谁劣的？为什么?（3分） （三）（13分） （2）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （3）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （4）这就是冬天的济南。（节选自老舍济南的冬天）12、下列说法不符合原文意思的一项是（ ） （3分）a.“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”在结构上起过渡作用，承接上文。b. 在第段中，“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指代“老城的山水”。 c. 第段的写作顺序是空间顺序，可以从文段中“山尖”“山坡”“山腰”几个词看出。 d. 文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。13、文中为了突显济南冬天的雪后美景，依次描写了哪些景物？请简要概括。（3分）答： 14、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用“卧”字？（3分）答： 15、文章本是有情物，济南“慈善”的冬天让人倍感亲切，这得益于作者朴实、自然亲切的文风，犹如与读者促膝谈心一般，试找出一句并加以分析。（4分） 答： （四）小鸟（14分）张立新父亲上班当医生走了，母亲上班当护士走了。都救死扶伤去了，却把小明一个人锁在阴冷的家里。桌子有一把剪纸的小剪子，小明拿起小剪子，在头上剪了一下，掉了几根头发。小明兴奋不已，对着镜子剪起来。父母亲回家，小明欢快地迎上去：“爸爸妈妈，我会剪头发了，以后剪头发不用花钱了，不用去理发店了。我以后给爸爸剪头发，给妈妈剪头发。”“去去去，你能干什么！”父亲不愿看他。母亲蹲下身，抚摸着小明的头：“以后大了你就会理发了。瞧你，把头发剪得很不好看，妈妈还得带你去理发店修修。”小明长到会翻身的月份时发现不对了，右手使不上劲。一检查，右臂发育迟缓。父母亲怎么也不相信这罕见的病会落在自己孩子身上。西医治了，中医也治了，钱也花光了，随着孩子的长大，右臂还是又短又小，使不上力气。上幼儿园，小朋友对他小小的右手感兴趣。偶尔还有一两个坏小朋友，非要和他握手，趁机使劲握住他小小的右手不放，疼得他嗷嗷叫。回到家，小明说什么再也不去幼儿园了。不上幼儿园，小明就在家一个人玩，没有玩具，小明就自己用纸做。小明会用纸折叠成小椅子、小桌子、小床、小汽车、小人儿。小明让小人儿们坐小汽车来家里串门，小明有小朋友了。邻居的老爷爷送给小明一只小麻雀，站着东摇西晃，羽毛像刚发芽的幼苗，还遮不住小麻雀身上的皮肤。小麻雀嘴张得大大的朝着小明吱吱叫，小明用右手轻轻给它喂了一撮水泡过的小米，小麻雀吃了。小明笑了，用小小的右手轻轻摸了摸小麻雀。怕把小麻雀捏疼，小明和小麻雀打交道都是用右手。小麻雀也爱在小明右手的小手心里卧着。 小麻雀在小明的小手心里一天天长大，能在屋里飞了，飞累了还是在小明右手的小手心里卧着，不愿意回饼干盒子，那是它的窝。小明用纸折了一只小鸟，涂上颜色，引得小麻雀啄了纸小鸟一下。小明笑了，拿出上次幸存的两个纸小人儿摆在纸小鸟旁边。“我们都有朋友了！” 小明对小麻雀说。小明正玩得开心，门开了，父亲回家。这回父亲对纸玩具没介意，却告诉他，赶快把小麻雀放了。小明呆愣愣地不敢问为什么，只是站着不动。“快去啊，这东西传播禽流感！现在南方闹得厉害。” 父亲说急就急。小明忙把小麻雀引到小手心里，刚要出门，又转身把桌上的纸小人儿和纸小鸟装在衣兜里，免得它们遭殃。出了家门，小明到外面的草坪，怔怔地站在上次埋牙膏盒的地方，母亲正好下班回来。“妈妈，爸让我把小麻雀放了，说有禽流感！”小明泣不成声。母亲抚着小明的头，过了好一会儿，说：“那就放了吧。小鸟属于天空，应该自由地飞。”小明知道没指望了，他缓缓伸出小小的右手，张开，扬起。小麻雀扑棱着翅膀，展翅高飞。忽地，小明从衣兜里拿出纸小鸟，追过去。“等等你的朋友！”小明奔跑着把纸小鸟掷向空中。纸小鸟落下，小明跑过去捡起，再掷向空中等等你的朋友”“孩子，别跑了，它不会飞！” 母亲泪流满面。“小鸟会飞，小鸟会飞！” 小明哭着奔跑着，一次次把纸小鸟掷向空中。“等等你的朋友” （选自北京文学2010年07期）16、请用简洁的语言概括小说的内容。（4分）答： 17、文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）答： 18、文章以“小鸟”为题，有何寓意？（3分）答： 19、小明是一个右手残疾的孩子，文章却一次次描写这个孩子对“手”的极大限度的使用（剪头发、折纸玩具、喂养小鸟），作者这样写有何用意？（4分） 答： 附加题（5分）四、附加题（5分）汤姆继续用劲地刷墙，因为波莉姨妈此时从田地干活回来了。她手里提着一只拖鞋，眼里流露出满意的神色。不过，汤姆这股劲没持续多久。他开始想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排，心里越想越不是滋味。再过一会儿，那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来，做各种各样开心好玩的游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆嘲笑挖苦他的一想到这，汤姆心里就像火烧似的难受。他拿出他全部的家当宝贝，仔细地看了一阵有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时的绝对自由，也许还差得远呢。于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。正在这灰心绝望的时刻，他忽然灵机一动，计上心来。这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。不一会儿，本罗杰斯出现了在所有的孩子们当中，正是这个男孩叫汤姆最害怕。汤姆最怕他的讥讽。本走路好像是做三级跳这证明他此时的心情轻松愉快，而且还打算干点痛快高兴的事。他正在吃苹果，不时地发出长长的、好听的“呜”的叫声，隔会儿还“叮当当、叮当当”地学铃声响，他这是在扮演一只蒸汽轮船。他越来越近，于是他减慢速度，走到街中心，身体倾向右舷，吃力、做作地转了船头使船逆风停下他在扮演“大密苏里号”，好像已吃水九英尺深。他既当船，又当船长还要当轮机铃。因此他就想象着自己站在轮船的顶层甲板上发着命令，同时还执行着这些命令。“停船，伙计！叮啊铃！”船几乎停稳了，然后他又慢慢地向人行道靠过来。“调转船头！叮啊铃铃！”他两臂伸直，用力往两边垂着。“右舷后退，叮啊铃铃！嚓呜嚓嚓呜！嚓呜！”他一边喊着，一边用手比划着画个大圈这代表着一个四十英尺大转轮。“左舷后退！叮啊铃铃！嚓呜嚓嚓呜嚓呜！”左手开始画圈。“右舷停！叮啊铃铃！左舷停！右舷前进！停！外面慢慢转过来！叮啊铃铃！嚓呜呜！把船头的绳索拿过来！快点！喂再把船边的绳索递过来你在发什么呆！把绳头靠船桩绕住好，就这么拉紧放手吧！发动机停住，伙计！叮啊铃铃！希特希特希特！”（摹仿着汽门排气的声音。）汤姆继续刷栅栏，不去理睬那只蒸汽轮船，本瞪着眼睛看了一会儿，说：“哎呀， ，是不是？”汤姆没有回答。只是用艺术家的眼光审视他最后刷的那一块，接着轻轻地刷了一下。又像刚才那样打量着栅栏。本走过来站在他身旁。看见那苹果，汤姆馋得直流口水，可是他还是继续刷他的墙。本说：“嘿，老伙计，你还得干活呀，咦？”汤姆猛然地转过身来说道：“咳！是你呀，本。我还没注意到你呢。”“哈，告诉你吧，我可是要去游泳了。难道你不想去吗？当然啦，你宁愿在这干活，对不对？当然你情愿！”汤姆打量了一下那男孩，说：“你说什么？这叫干活？”“这还不叫干活，叫干什么？”汤姆重新又开始刷墙，漫不经心地说：“这也许是干活，也许不是。我只知道这对汤姆索亚来说倒是很得劲。”“哦，得了吧！难道你的意思是说你喜欢干这事？”刷子还在不停地刷着。“喜欢干？哎，我真搞不懂为什么我要不喜欢干，哪个男孩子能天天有机会刷墙？”这倒是件新鲜事。于是，本停止了啃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着不时地停下来退后几步看看效果在这补一刷，在那补一刷然后再打量一下效果本仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说：“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”汤姆想了一下，正打算答应他；可是他立刻又改变了主意：“不不行，本我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的这可是当街的一面呀不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”“本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病”“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿我把苹果核给你。”“唉，那就不行，本，算了吧。我就怕。”“我把这苹果全给你！”汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。在本累得精疲力尽时，汤姆早已经和比利费施做好了交易。比利用一个修得很好的风筝换来接替本的机会。等到比利也玩得差不多的时候，詹尼米勒用一只死老鼠和拴着它的小绳子购买了这个特权一个又一个的傻小子受骗上了当，接连几个钟头都没有间断。下午快过了一半的时候，汤姆早上还是个贫困潦倒的穷小子，现在一下子就变成了腰包鼓鼓的阔佬了。1.本文选自 (国家)的 (作者)(1分)2.联系前面的情节,汤姆为什么被罚刷墙?(2分)3.从文中可以看出汤姆是一个怎样的孩子?(2分)七年级语文 参考答案一、基 础（20分）1（8分）（1）百草丰茂。（2）风正一帆悬 海日生残夜。（3）博学而笃志，切问而近思。（4）几处早莺争暖树。（5）杨花落尽子规啼。（以上每空1分，错、漏、多1 字均扣0.5 分，扣完该小题分值为止,因连笔或涂改造成难以辨认的按错误处理。）2略3d 4.d5（2分）答案示例一：春天像一位心灵手巧的设计师,用那二月春风的剪刀,剪出了一片片绿叶和一朵朵鲜花,让世界充满了生机与活力。二、阅 读（40分）6.（3分）和别人约好一起出行，却丢下人家就走了。（其中“期”、“ 委”、“ 去”三个词翻译不准确者各扣0.5分）7.（2分）过中不至 太丘舍去/相委而去 无信 无礼 8.（3分）从做人要讲诚信、知错能改、要懂礼仪等方面谈都可以（1分），要联系实际谈才能给满分。9、为什么 丢下，舍弃。10、世人也因为这件事判定华歆、王朗的优劣。11、华歆。因为危难之际华歆显出君子本色，一以贯之，帮人到底，（允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？）12.b（3分）13.山上的矮松、山坡的草色、山腰的阳光。（不按顺序，酌情扣分。）14.（3分）运用拟人的手法，（1分）生动传神地写出了村庄和雪的情态。（1分）表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情。（1分）15.（4分）示例一：“请闭上眼睛想这是不是个理想的境界？”循循善诱，一点儿也没有强加与人的语势。示例二：“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这是真情的流露，唯恐读者不信的口气。16（4分）右手残疾的小明，虽得不到正常的关爱，但自己在生活中仍不断寻找乐趣，对未来充满希望。（给分要点：主人公及其遭遇、所为、理想愿望等各占1分）17.（3分）