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培训与评价 山东省昌乐二中 培训是最好的管理 培训的形式要多样化培训的内容要成体系培训的时间要短 可以频次高 老师培训 目标管理方案的制定和落实配档表的制定和落实方式 全体老师会 备课组长和教研组长联席会 备课组长会 集体备课 班主任培训会 班主任碰头会 目标管理 以目标引领行动 目标管理 目标管理年启动大会 学校出台的 目标管理手册 文本 目标管理培训会 学生成长目标中期总结 各部门根据学校的总体发展目标 结合自己部门实际科学制定目标 目标设计应以 跳一跳够得着 为最佳 以挑战性和引领性的目标激发工作激情和工作欲望 在此基础上 帮助每个岗位 班级 小组和个人依据部门 年级目标制定具体的工作目标 在反复研究讨论的基础上确定目标 目标要上墙 要拿出来晾晒 班主任和老师及学生的目标一旦制定就要贴在教科书 备课本和学习档案的第一页 以起到时刻提醒 互相激励 共同提高的作用 目标制定 每一周的培训和管理都要以目标管理为核心开展 总结上周的目标推进情况 计划下周的目标发展措施 工作的重点和方法创新不能有丝毫游离 围绕目标搞好调研 发现问题 立即解决 一周一清理 一月一总结 半个学期一清底子 引领教师 学生朝着目标奋斗 帮助广大师生为完成目标战胜困难 积极进取 坚决实现目标 目标管理 集体目标和个人目标期中 期末两评定 评定的目的不在于分出等级 而在于激发 在于督促 在于发现问题 在于推广典型 在于成就老师们的事业 各部门要帮助老师总结目标 创新目标达成的验证方法 让全体师生在朝着目标奋斗的过程当中成长 在实现自己的目标当中愉悦 真正实现我们 快乐地工作 幸福地生活 的理想状态 目标总结 包级协调下的级部主任负责制 高一年级包级主任 37个班 一级部主任 副主任 分管1 8班 二级部主任 副主任 分管9 22班 三个级部是兄弟般的合作竞争关系 三级部主任 副主任 分管23 37班 包科领导指导下备课组长负责制 包科领导 一级部备课组长备课组成员 二级部备课组长备课组成员 利益共同体 三级部备课组长备课组成员 学生培训 一 高效课堂的培训 1 培训的意义 导学案和学习小组建设是 271高效课堂 的两个重点 而学习小组建设的关键是学生培训 学生培训的情况直接关系到学生能否激情参与课堂 关系到课堂是否高效 影响到学生整体素质的提高和学习成绩 2 培训的目标 学习小组形成共同的价值认同 每一位组员具有强烈的主人翁意识 视小组荣誉为自己的生命 每一位组员激情参与课堂 充分利用一分一秒 实现分层目标的达成 真正实现课堂的高效 3 培训方式 1 预习培训 2 课前培训 3 课中培训 学生培训 二 自主管理的培训 1 把学生推向管理的前台 2 大胆地放手 3 让每一个同学都成为管理者 4 培训管理团队管理的技巧 5 借助年级和学校的活动对管理者培训 走进大学 追寻梦想 山东大学校长展涛与我校师生合影 学校和年级管理重视学生活动和实践课程 揭秘火山群 西瓜嫁接 一 西瓜嫁接 二 大获丰收 满载而归 品尝喜悦 生存 生活实践周 走进绿色长城 参观现代企业 参观山东矿机集团 参观世纪阳光纸业 穿越时空隧道 参观博物馆 科技馆 面向大海 春暖花开 校园华尔兹 走 长途野营拉练 一 泰山 曲阜 中华文化寻根游 一 孔子74代孙为学生作导游 曲师大教授单承彬为同学们作报告 泰山 曲阜 中华文化寻根游 二 精彩体育艺术美食节 一 精彩体育艺术美食节 二 教师的多元化考评 一 评价项目与权重 满分100分 一 师德修养 5分 二 教学常规 20分 三 271高效课堂 25分 四 教学成绩 25分 五 教育科研与教师发展 10分 六 学生评教 15分 教师的多元化考评 教学成绩考核包括个人教学成绩 12分 作业组教学成绩 7分 备课组教学成绩 6分 教师的多元化考评 教育科研考核包括 1 小课题研究 1分 2 课标 教材研究报告及答辩成绩 2分 3 校本课程研究与创新 4分 4 学校活动 高考题演练 2分 硬笔书法 1分 教师的多元化考评 学生评教由学校和年级分别进行 年级组织评教占10分 学校组织评教占5分 教师的多元化考评 要让教师考评的杠杆倾向于年级 便于年级管理 加分项 为学年级做出突出贡献的酌情加分 加分范围0 5 5分 具体加分由年级集体决定 并上报学校批准 备课组评价方案 一 课堂1 教师基本功2 学习目标3 学生参与度4 反刍总结5 准时下课二 导学案三 备课四 培训五 导师制六 工作日志七 出勤与办公纪律八 执行力 评价是最好的武器无时无刻不在的评价就是无时无刻不在的管理 评价让课堂变的有趣 高效 学生评价 评价部职责1 认真记录平日班级奖励 惩罚情况 周末纳入量化 2 每周定时把学习 思想 纪律 作业收缴等情况汇总 评出每周 优胜小组 优胜宿舍 贴上红旗 3 及时做好个人量化公布 4 对各项量化成绩做好保存 以备评选月冠军 学期冠军等 学生评价 1 小组评价 评价细则 小组量化分为学习 纪律 卫生 作业收缴 平日周测根据成绩排出名次 划档计分纳入学习量化 各科老师每节课对小组的课堂表现评价得分 常规中的纪律扣分及值日班长每日记录中的违纪现象在纪律一栏中体现 教室卫生小组的值日情况 每天卫生区的打扫 以及常规中的卫生扣分等纳入卫生一栏 学案收缴一栏为各科学案及学习档案收缴量化 还有每个管理团队的检查记录 学校年级组织的活动等等 小组量化一周一总结 评出六个优胜小组 奖红旗一面 小组成员每人在个人量化中加10分 组长加15分 前四名颁发奖杯 2 宿舍量化 评价细则 每周未扣分的宿舍为优胜宿舍 奖红旗一面 宿舍成员每人在个人量化中加10分 舍长加15分 如果卫生或者纪律扣了分 在个人量化中五倍罚分 在小组量化中两倍罚分 舍长负连带责任 同样罚分 在每日值日的基础上 把宿舍事务分为七块 窗台干净与开窗通风 暖气片卫生与暖瓶摆放 储物柜上锁 关风扇和灯 床铺平整与被子方正 床底卫生与鞋子摆放 门门玻璃及上窗的干净 宿舍成员除舍长外每人承包一块 每天两次检查 如出现扣分 承包者与值日生和舍长同等处罚 这样 宿舍各项事务层层承包 做到 事事有人管 时时有