广东省中山市九年级语文第二学期3月月考试卷 新人教版.doc

中山市博文学校2012-2013学年第二学期3月月考 九年级语文试卷说明：1全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。2. 本试卷设有附加题，共10分；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一基础题（25分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）子曰：“见贤思齐焉， 。” （1分）（2）送杜少府之任蜀州高度概括了“友情深厚，江山男阻”的情景的句子是： ， （2分）（3）使至塞上：单车欲问边，属国过居延。 ， 。（2分）（4）观沧海：水何澹澹， 。（1分）（5）把陶渊明的饮酒默写完整（4分）结庐在人境，而无车马喧。 ， 。 ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶y( )你。（2）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kung（ ）骗，却看看他的筋骨和脊梁。（3）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深d( )固。（4）富有创造性的人总是z z（ ）不倦地汲取知识，使自己学识渊博。3下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）a夏天的玄武湖碧波荡漾，绿树葱茏，是一个旅游的好季节。b教师楷模李吉林的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。c在本次救灾中，涌现出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄事迹。d是否选择对社会和未来负责的低碳生活方式，是现代人良好文明素质的重要体现。4.请从a组中至少选用两个词语，b组中至少选用一组关联词语，写一段描写某人性格的话。（80字以内）（4分）a组：执著 善良 骇人听闻 随声附和 恍然大悟 苦心孤诣b组：虽然但是 不是就是 5.阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查，数据显示：67. 28%的孩子接触过类似ipad的平板电脑；84. 14%的孩子每天都会使用qq; 80. 08%的孩子每天都会上网看视频；71. 21%的孩子每天都会玩网游；42. 02%的孩子每天都会使用腾讯微博；50. 41%的孩子拥有属于自己的手机，或与父母争夺手机玩网络游戏。（1）请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容（不超过40个字）。（2分） （2）针对上述材料所反映的内容，请你给家长或孩子提两条建议。（2分） 二、阅读题（45分）（一）生于忧患，死于安乐 （12分） 孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。6下列句子中加点词用法相同的一项是（ ）（3分）a. 故天将降大任于是人也/ 故临崩寄臣以大事也 b. 必先苦其心志 / 其如土石何c. 征于色发于声而后喻 / 人不知而不愠 d. 管夷吾举于士/ 是故所欲有甚于生者 7将文中画线句子翻译成现代汉语。（3分） 征于色发于声而后喻 译文： 8.文中指出，担当大任的人必须经受艰苦磨难，其中，思想上要 ，行为上要 。（用原文中的词语回答）（3分）9下列对文章理解有误的一项是（ ）（3分）a.人要有所作为，除了必须在艰苦环境中经受考验外，还必须在精神上、意志上经受磨炼。b文章第二段从正反两方面论证经受磨炼的益处，由国家扩展到个人进行论证。c“故天将降大任于是人也”这句话在结构上起承上启下的作用。d.文章采用举例和道理论证相结合的方法，论证严密，具有极强的说服力。（二）深海病毒：阻止全球变暖生力军（10分） 科学家们今天说，他们意外发现，深海病毒是碳循环强有力的推动者。碳循环支持着海洋生命，并有助于缓解全球变暖。在碳循环中，海面上的微型海藻从大气中吸收二氧化碳。这些被称为“原核生物”的微型生物有很大一部分受到了自然产生的海洋病毒的感染。在它们死后，它们富含碳的遗体会慢慢下沉到海洋较深处。在那里它们会被同为原核生物的其它生物吞噬掉。然后这些原核生物成为一种更大生物的食物，并以此类推直到食物链的顶端。研究人员很久以前就知道，海面上的病毒起到一种双重作用，它们既消除单位面积内的生物量，同时又维持着生物量。现在有证据显示，这些微小的病原体还在海洋深处默默无闻地工作。海洋深处是一个黑暗、环境艰苦和营养稀少的地方，那里有地球上最后有待探索的生态系统。由意大利学者罗伯托达诺瓦罗领导的海洋科学家团队观察了采自世界各地的沉寂物标本，这些样本来自海下183米到能压碎骨骼的4603米的深处。一位研究人员说，在海洋深处，病毒数量令人吃惊地高。他说：“在深海，病毒和原核生物之间有着强大的相互作用。还有助于维持深海生态系统，使它可以不必依靠来自表面水域的营养投入。这是一种自给自足的机制，帮助深海克服严重的营养缺乏问题。”他说，病毒的工作对理解海洋碳循环有着“巨大的意义”。在1000米左右的深度以下，原核生物在所有生物量中占90%。人类也是这个过程的间接受益者，因为深海的营养物质给我们制造了可食用的海产品。另一个大问题是，病毒在全球变暖的复杂问题中扮演什么角色。每年海洋要从大气吸收数十亿吨二氧化碳，因此缓解了人为的温室气体排放造成的影响。在海底被病毒杀死的原核生物留下的碳屑大部分发生氧化，并永远储存在那里。该研究显示，病毒是海洋中最丰富的“生命形式”。从全球来说，每年有高达6.3亿吨的碳被“病毒分流器”吸收。在这个过程中，病毒杀死的微生物的遗体在晚些时候被另一微生物吞噬。 （2009年8月29日参考消息）10、下面对“海洋病毒”的理解有误的一项是（ ）（3分）a、海洋病毒是海洋中的微小的病原体，它能感染海洋生物使其死掉。b、海洋病毒不仅浅海有，深海也同样存在，并且数量高得惊人。c、海洋病毒的产生与人类活动有密切关系。d、海洋病毒有力地推动了碳循环。11. 概括说明深海中的“碳循环”是如何进行的？（3分） 12. 深海病毒成为“阻止全球变暖的生力军”的原因的是什么（4分） （三）走向虫子（15分）一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停，八只小爪踩上去痒痒的。停下的时候，就把针尖大的小头抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望见前面没路了吗？竟然还走。再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若悬崖勒不住马，肯定一头栽下去。我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。 这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路。 人的自以为是使人只能走到人这一步。 一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍的粪蛋，滚到一个半坡上。蜣螂头抵着地，用两只后腿使劲儿往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。而且，只要蜣螂稍一松劲儿，粪蛋有可能再滚下去。我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂把它弄到哪。我朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那棵草底下，还是右边那几块土坷垃中间。不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有啥去处。或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪去。它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去，它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。谁知道呢？反正我没搞清楚，还是少管闲事。我已经有过教训。 那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块挡住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像那只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。 我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。洞里有很多孤老寡小在等着这条虫呢。我要能帮帮它多好。正好附近有一只闲转的蚂蚁，我把它抓住，放在那个土块上，我想让它站在上面往上拉，下面的蚂蚁正拼命往上顶呢，一拉一顶，不就上去了吗？ 我又想错了。那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一回头看见这只，二话没说，扑上去就打。这只被打翻在地，爬起来仓皇而逃。也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇去，这只便倒地了。 那只连口气都不喘，回过身又开始搬干虫。我真看急了，一伸手，连干虫带蚂蚁一起扔到土块那边。我想蚂蚁肯定会感激这个天降的帮忙。没想它生气了，一口咬住干虫，拼命使着劲，硬要把它再搬到土块那边去。 我又搞错了。也许蚂蚁只是想试试自己能不能把一条干虫搬过土块，我却认为它要搬回家去。也许都不是。我这颗大脑袋，压根儿不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情。（选自意林2007年第8期，有删改） 13.阅读全文，用简明的语言概括本文写的三件事。（3分）14.任选一句品味语言，注意加点词语。（4分）a. 我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。b. 也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇去，这只便倒地了。15.文末说：“我这颗大脑袋，压根儿不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情”。 文章中有好几处与此呼应的句子，请细读原文，指出其中两处，并据此谈谈本文主题是什么。 (4分)16.本文原标题是“三只虫”，后来才改为“走向虫子”。你觉得哪个题目更好，为什么？（4分）（四）（8分）老实说，我对君主们施行正义的这种方法发生了怀疑。比方说，一帮海盗被风暴吹到了方位不明的地方。最后爬到主桅上的水手发现了陆地。他们登陆劫杀，发现了一个于人无害的民族，受到人家的优待，他们为这个国家起了一个新国民，算是为国王占领了这块土地，竖一块烂木板或石头当纪念碑，杀死二三十个土人，再劫走两三个当作样品，回国后请求国王赦免他们。于是就以“天赋权利”的名义开辟了一处新领地。国王赶紧派舰船到那地方，把土人赶尽杀绝，为了搜刮黄金折磨土人的首领君王。下令准许任何贪婪放肆的非人行径，让本地居民血流成河。这一帮专作这种虔诚冒险事业的可恶屠夫，也就是被派去开导感化那些崇拜偶像的野蛮人的现代殖民者。17.结合上文，简要分析格列佛的性格特点。4分18.结合选段内容，选一个角度分析这篇名著的艺术特色 4分三作文（50分）19.以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；凡涉及真实的人名、校名、班名，一律用a、b、c等英文大写字母代替；（1）脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自读写舫走笔）请以那件小事激励着我为题目写一篇文章。（2）当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。四、附加题：（10分） 齐王使使者问赵威后，书未发，赵威后问使者曰：“岁亦无恙耶？王亦无恙耶？” 使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者，何以至今不业也？叶阳子无恙耶？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？” 注释岁：今年收成 业：加以任用 婴儿子：人名 彻其环：摘去耳环玉饰 朝：被朝廷褒奖1解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）故有舍本而问末者耶（ ）（2）苟无岁，何以有民？（ ）2把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？3赵威后举出什么事例来证明齐国施政不当？（用自己的话回答）(2分) 4. 赵威后的见解相当精辟，概括说说本文体现了赵威后怎样的政治思想。（3分）参考答案一基础题（25分）1.根据课文默写古诗文。（10分）1（1）（1分）见不贤而内自省也（2）（2分）“海内存知己，天涯若比邻”（3）（2分）征蓬出汉塞。归雁人胡天。（4）（1分）山岛竦峙。（5）（4分）问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 2.根据拼音写出相应的词语。（4分）扶掖 诓骗 根深蒂固 孜孜不倦 3. （3分）b4. （4分）略5.（1）电子科技产品已经进入孩子的生活，他们接触的多是电脑和手机（1分），主要用来娱乐（1分）。 （2）（2分）参考示例：给家长的建议：在孩子使用电子科技产品时需要加以正确引导；日常生活中，父母要多陪伴孩子，多和孩子交流，关爱他们，而不是靠这些“电子保姆”的陪伴。二阅读题（45分）（一）生于忧患，死于安乐 （12分）6. （3分）a 7. （3分）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。8（3分）苦其心志；行拂乱其所为 9（3分）. b（二）深海病毒：阻止全球变暖生力军（10分）10. （3分）c（海洋病毒是自然产生的。）11. （3分）原核生物被病毒感染死去，其遗体被其它生物吞噬掉，然后这些生物又成为更大的生物的食物，并以此类推到食物链的顶端。12. （4分