《烛之武》教案.doc

烛之武退秦师（教案）一、激趣导入一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回到祖国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，因为无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？今天我们就带着这个问题来学习一篇课文烛之武退秦师，探求我们想要的答案。二、教学目标 1掌握“因声求气”的文言诵读法。2、积累文言词语知识。 3、赏析烛之武的游说艺术。三、了解左传1、左传又名春秋左氏传、左氏春秋，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为左传和公羊传、谷梁传都是为解说孔子修订的春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。左传善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。” 朱彝尊经文考2、三种体例编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。四、顺畅朗读1、读准字音秦军氾( )南 夫( )晋,何厌之有无能为( )也矣 失其所与,不知（ ）共( )其乏困 秦伯说( ),与郑人盟若不阙( )秦 微夫( )人之力不及此夜缒( )而出 使杞( )子、逢（ ）孙戍之2、读清句读3、读出语气：因声求气气：一指作者发话的口气声气，遣词造句的特点；作品里一个个人物说话的口吻。二指情绪和感情态度、思想、气质等。三步诵读法：首正其音，次通其意，再求其气。因声求气，必须建立在理解文意的基础之上。五、理清思路全文共四段，简要概括每一段的主要内容。第一段：秦晋围郑。 第二段：烛之武临危受命。第三段：烛之武说退秦师。 第四段：晋军撤离。六、赏析文本1、第一段：秦晋围郑。秦晋围郑，为什么？找出有关语句并翻译。原因：“以其无礼于晋，且贰于楚也。” 翻译：因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。（见课件）郑国形势：“晋军函陵，秦军氾南。”翻译：晋军驻扎（在）函陵，秦军驻扎（在）氾南。（见课件）秦晋围郑形势图 地图解说：这是秦国，都城为壅。这是晋国，都城为绛。这是郑国，都城新郑。晋郑毗邻，秦如攻打郑国，的确如烛之武所言：“越国以鄙远。”当时，晋军驻扎在函陵，即新郑县北；秦军驻扎在汜水南面，离新郑也不远。大军压境，郑国危如累卵。过渡：危急关头，郑国大夫佚之狐向郑伯推荐了一个人烛之武。2、第二段：烛之武临危受命。分角色朗读佚之狐、郑伯、烛之武、旁白，力求读出人物的语气和感情。点评，点拨：佚之狐：对国事忧心焦虑（“危”）；对烛之武信任（“必”）；烛之武：才不能用，牢骚满腹，有怨气（“也”“犹”“矣”“也已”）；郑伯：诚恳自责（“是寡人之过也”）；指明利害，语重心长（“子亦不利焉”）。生再读。积累重要文言字词：解释加点字。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果派烛之武去见秦伯，秦军必退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了（“矣”）。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。过渡：国难当头，烛之武深明大义，不计前嫌，答应见秦伯，退秦师。那么，烛之武是如何凭三寸不烂之舌智退秦师的呢？3、第三段：烛之武说退秦师。疏通文意，积累重要文言字词句：解释加点字，翻译划线句。（质疑解惑检查成果展示答案）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。a若亡郑而有益于君，敢以烦执事。b越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。c若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。d夫晋，何厌之有？e既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？f阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。在夜里用绳子拴着烛之武从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉（使灭亡）郑国对您有好处，那就冒昧地拿（这件事）麻烦您。越过晋国而把远方的郑国作为秦国的边境，您知道是困难的。您怎么要用灭掉郑国来给邻邦晋国增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而把郑国作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经给予晋惠公恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已在东边使郑国成为疆界，又想扩张它西部的疆界。如果不侵损（使受损）秦国，晋国从哪里取得土地呢？使秦国受损而使晋国得利，希望您考虑这件事！”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国了。这篇文章最有特色之处就是这段说辞，虽然只有125字，却表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。请思考：烛之武是怎样一步步说服秦穆公退师的？ 烛之武说服秦穆公退师，大体说来分为五步： 第一步：实事求是，以退为进（“秦晋围郑，郑既知亡矣”）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（“若亡郑邻之厚，君之薄也”）。 第三步：替秦着想，以利相诱（“若舍郑君亦无所害）。 第四步：引史为例，离间秦晋（“且君尝为晋君赐矣君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（“夫晋，何厌之有惟君图之”）。 小结：烛之武的游说艺术一、善于分析利弊。 二、善于利用矛盾。 三、善于揣摩心理。“春秋无义战”，“利”是核心。 “若亡郑”只会对晋有利， “若舍郑”则对秦有利。如果秦穆公明白了这一层，就很可能反过来帮助郑国。烛之武正是抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。四、讲究语言艺术。烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声却说是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。烛之武不愧是一个机智善辩的外交家。过渡：秦国撤兵了，那么晋国呢？4、第四段：晋军撤离。积累重要文言字词句：解释加点字，翻译划线句。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！如果没有那人的力量，我就不会有今天。凭借别人的力量却损害他，是不仁义的；失掉自己的同盟者，是不明智的；以混乱代替联合一致，是不勇武的。我们还是回去吧！”晋军也离开了郑国。 思考：从晋文公的话可以看出他是个怎样的人？在秦军改而帮助郑国时，晋文公表现出了清醒的认识和理智的判