高考生物 备考冲刺易错点点睛系列 专题07 新陈代谢的概念和类型含酶和ATP.docVIP

专题7 新陈代谢的概念和类型(含酶和atp)【2013高考预测】1.对新陈代谢概念的理解2.酶的本质、特性及其与代谢的关系3.生物的代谢与atp4.新陈代谢的基本类型及其应用5.关于酶的本质和特性的图形和曲线分析6.生活实际中代谢类型和知识应用7.新陈代谢类型的进化【难点突破】难点1 关于酶的本质和特性的图形和曲线分析 1如下图中简单表示发生在消化道中的一项化学反应。图中y最有可能是a蛋白酶 b淀粉酶 c麦芽糖酶 d脂肪酶2 有一种酶促反应p+qr，如右图中曲线e表示在没有酶时 此反应的进程，在时，将催化此反应的酶加于反应混合物中。图中能表示此反应进行过程的曲线是(p、q、r分别代表p、q、r的浓度)a曲线a b曲线bc曲线c d曲线d难点2生活实际中代谢类型知识应用 1在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和单细胞的酵母菌，其结果如右图所示(甲为绿藻，乙为酵母菌)。造成这种现象的原因是 a培养液中缺少无机盐 b培养液中氧气含量太高 c培养液中有机成分减少 d培养液中不含有二氧化碳难点3新陈代谢类型的进化 1生物的代谢类型也是经过进化的结果：(1)原始生命诞生后，经过长期的自然选择进化成的最早的生物类型是_，其新陈代谢类型属于_。 (2)若干亿年以后，上述生物消耗掉原始地球上的大部分有机物。在内外因素作用下，其中的一些种类经变与自然选择，逐步分化出了自养生物。根据下列自养生物合成有机物、的反应式，推测三类自养生物在进化中现的先后顺序是_(用字母表示)。 a(如：水绵)： b(如：绿硫细菌)： c(如：硝化细菌)： kj kj 【易错点点睛】易错点1 对新陈代谢概念的理解1新陈代谢中，物质代谢和能量代谢的关系是a物质代谢伴随能量代谢b相对独立的两个生理过程c物质代谢在先，能量代谢在后d能量代谢在先，物质代谢在后【特别提醒】新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。从性质上认识，新陈代谢包括物质代谢和能量代谢，即生物与环境之间的物质交换和能量交换，以及生物体内部的物质转变和能量转换。 从方向上认识，新陈代谢包括同化作用和异化作用。或简称为合成代谢和分解代谢。 从实质上认识，新陈代谢是生物体内进行的一系列连锁发生的生物化学反应。 从意义上认识，生物体的新陈代谢过程也就是生物体的自我更新过程。在新陈代谢基础上，生物体既能进行新旧细胞的更替，又能进行细胞内化学成分的更替。 【变式探究】1 下列关于新陈代谢的叙述中，错误的是 a新陈代谢包括合成代谢和分解代谢 b先有物质合成，才有物质分解 c生物体内，时刻以新合成的物质取代旧物质 d能量代谢总是伴随着物质代谢发生的2 下列生理过程中，总是同时进行的是光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 合成代谢 分解代谢 物质代谢 能量代谢 a b c d易错点2 酶的南质、特性及其与代谢的关系 1图所示将小麦种子分别置于20和 30培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液和提取液。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是 a甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 b甲呈五色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 c甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 d甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色2宜的条件下，用含有过氧化氢酶的鲜猪肝研磨液催化过氧化氢分解，比用溶液催化过氧化氢分解的速度快得多，这说明与无机催化剂相比，酶具有的特性是 a专一性 b多样性 c高效性 d适应性【特别提醒】1对酶的概念的理解： (1)来源：由活细胞产生。要注意的是，有较多的同学有一个认识上的误区，认为其发挥作用也只能在活细胞中。 (2)作用：催化作用，酶是生物催化剂。因而也具有催化剂的一般特点。 (3)本质：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是rna。概念：酶是由活细胞产生的一类具有催化作用的有机物。2关于酶的特性：(1)高效性：比无机催化剂高倍。(2)专一性：每种酶只作用于一种或一类物质。(3)多样性：生物体内具有种类繁多的酶，与蛋白质的分子结构具有多样性有关，与代谢的复杂性相统一。其实是专一性的衍生形式。 (4)需要适宜的条件：酶促反应在常温、常压、生理ph条件下进行；过酸、过碱和高温都是能使酶的分子结构遭到破坏失去活性。这些条件都是影响酶促反应或酶活性的因素。以上的高效应、专一性和需要适宜的条件都有相关实验加以验证。【变式探究】1、活细胞产生的。下列关于酶的论述错误的是 a有些酶是核酸 b酶的数量因参与化学反应而减少 c酶的活性与ph有关 d酶的催化效率很高2 能正确说明酶特性的是 a酶都是蛋白质 b酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用 c酶的活性随着温度升高而不断提高 d每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应答案：d 易错点3 生物的代谢与atp 1p转化为adp可表示如下：式中x代表 ( ) a b c d2生命现象中不伴有atp消耗的是a神经冲动的传导b含羞草受到刺激小叶合拢c葡萄糖在小肠中被吸收d根尖生长点细胞有丝分裂3过程能使adp含量增加的是a消化道内蛋白质的消化b线粒体内的与o2结合c叶绿体中的叶绿素a失去电子d细胞分裂时纺锤丝的收缩【特别提醒】 1要熟悉atp分子的结构特点和结构简式。 2正确理解atp与adp之间的相互转变及其在生物体内所代表的生理过程即代谢过程。 atp与adp的相互转变伴随着能量的释放和储存，因此与生物体的新陈代谢密切相关，可用下式表示二者的循环过程：(磷酸)+能量 而化学中讲到可逆反应的特点是：正逆反应都能在同一条件下同时进行。那么，上述反应真是可逆反应吗： (1)从反应条件上看：atp的分解是一种水解反应，催化该反应的酶属水解酶；而atp的合成是一种合成反应，催化该反应的酶属合成酶。酶具有专一性，因此反应条件不同。 (2)从能量上看：atp水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能；而合成atp的能量主要有化学能或太阳的光能。因此能量的来源是不同的。 (3)从atp合成与分解的场所上看：atp合成的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体；而atp分解的场所较多。因此其合成与分解的场所不尽相同。很显然上述反应并不是同时进行的。综上所述，atp与adp相互转变的反应并不是可逆的。但是我们不能单纯地利用化学上的观点来判断该反应是否可逆，因为atp与adp在活细胞中永无止境地循环着，该反应能够明确地表示二者在一定条件下的循环过程，所以该循环使 atp不会因能量的不断消耗而用尽，从而保证了生命活动的顺利进行。【变式探究】1 下列关于+能量的反应式的叙述，正确的是 a反应式中物质可逆，能量不可逆 b反应式中能量可逆，物质不可逆 c两者均可逆 d生物体内adp转变成atp所需的能量都是来自细胞呼吸2 分析未进食的白鼠细胞内adp与atp的含量比，若发现adp的含量偏高时 a表示此细胞能量充足 b表示此细胞内葡萄糖多被用以合成糖元 c表示此细胞内葡萄糖氧化作用将加快 d磷酸肌酸减少易错点4 新陈代谢的基南类型及其应用 1可作为水体污染的指示生物，体内含有叶绿体，将它放在黑暗条件下，在含有葡萄糖的培养液中也可繁殖，这说明裸藻 a不能进行光合作用 b是异养生物 c在无光条件下也能进行光合作用 d既能进行自养生活，又能进行异养生活2培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液，在所含成分上最大的区别是a前者必须含有机成分b后者必须含有机成分c前者可以不含无机盐d后者可以不含无机盐【特别提醒】 1首先要明确同化类型和异化类型的区分实质。自养和异养的区别在于体内有机碳的同化所需的碳源是无机碳还是有机碳，如果是无机碳 (c02或碳酸盐)则为自养型，如是有机碳则为异养型。至于异化作用类型则较容易区分。2根据某生物的代谢类型来判断或确定其生活所需要的条件。在实际应用中是常见的问题。如果绿色植物需光(光能自养)，乳酸菌发酵(如制酸奶)需要无氧条件等。【变式探究】1 在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列各种生物，过一段时间后，它们中仍然能够生存的是 a乳酸菌 b白菜 c蚯蚓 d蘑菇答案：a 2 自养生物和异养生物的根本区别在于 a是否含有叶绿素 b是否能进行光合作用 c异化方式的不同 d同化方式的不同【2013高考突破】1.下列有关atp的叙述，正确的是 ()a.无氧条件下，植物叶肉细胞进行光合作用是细胞atp的唯一来源b.有氧状态下谷氨酸棒状杆菌在线粒体内合成atpc.atp分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成d.有氧条件下，植物根毛细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生atp2.关于叶肉细胞在光照条件下产生atp的描述，正确的是 ()a.无氧条件下，光合作用是细胞atp的唯一来源b.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生atpc.线粒体和叶绿体合成atp都依赖氧d.细胞质中消耗的atp均来源于线粒体和叶绿体3.在不同的生物体内，相同的是 ()a.atp水解后能量的用途b.adp转化成atp所需能量的来源c.adp转化成atp的场所d.一分子atp中高能磷酸键的数目4.如图所示为生物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述错误的是 ()a.过程为光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程b.过程为活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程c.过程为稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程d.过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程5.关于动物体内atp的叙述，正确的是 ()a.含有三个高能磷酸键b.人成熟红细胞中的atp主要来自于线粒体c.细胞连续分裂时，伴随着atp与adp的相互转化d.细胞内贮存有大量的atp，保证生命活动的能量需要答案：c6.下列有关酶的叙述正确的是 ()是有分泌功能细胞产生的有的从食物获得，有的是体内转化而来酶是活细胞产生的绝大多数酶是蛋白质有的酶是蛋白质，有的是固醇酶在代谢中有多种功能在新陈代谢和生殖发育中起调控作用酶只是起催化作用酶只在细胞内发挥作用a.b. c. d.7.合成酶的原料是 ()a.脂肪酸 b.氨基酸c.核苷酸 d.氨基酸或核苷酸8.下列关于“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验原理的叙述，不正确的是 ()a.淀粉和蔗糖都是非还原糖，在加热条件下与斐林试剂不产生砖红色沉淀b.淀粉能在淀粉酶的催化下水解成还原糖c.蔗糖能在淀粉酶作用下水解成还原糖d.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有无还原糖特定的颜色反应而证明的答案：c9.某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊(2 ml)，甲试管内又加入2 ml唾液，两试管同时放入37的温水中10 min后取出，各加入0.5 ml碘液，振荡，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验内容上有一个错误，请你帮他修正不合适的地方 ()a.乙试管应加等量的hcl溶液b.乙试管应加胃液c.乙试管应加与唾液等量的清水d.应再加一个试管，内加等量的naoh溶液解析：为遵循实验的等量对照原则，乙试管中应加入与唾液等量的清水。答案：c10.某些制糖厂用淀粉做原料进行工业制糖。其技术基本要求是调节温度来影响淀粉酶的活性。下图中图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙表示一定量的淀粉酶在催化足够量的淀粉水解时温度对麦芽糖产量的影响，图中的积累量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量。下面关于x、y、z三点温度值的判断，正确的是 ()a.x点代表ta、y点代表tbb.x点代表ta、z点代表tcc.y点代表tb、z点代表tcd.x点代表tb、y点代表tc11.要探究ph对酶活性的影响，应选择表中进行实验的一组试管是()试管内容物条件11 ml 10%鸡蛋清溶液1 ml清水3038水浴，ph521 ml 10% 鸡蛋清溶液1 ml胰蛋白酶3038水浴，ph531 ml 10%鸡蛋清溶液1 ml胰蛋白酶3038水浴，ph941 ml 10%鸡蛋清溶液1 ml胰蛋白酶4水浴，ph9a.1和2 b.2和3 c.3和4 d.2和412.有些酶必须在有激活剂的条件下才具有活性。下列是有关某种酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。试管编号试管试管试管ph887温度804040酶1 ml1 ml1 ml底物1 ml1 ml1 ml根据结果判断，下列叙述不正确的是 ()a.甲物质是该酶的激活剂b.该酶在80的环境条件下没有活性c.试管中酶的活性比试管中的高d.35 min后试管中产物的量不再增加13.下图是与生命活动有关的各种能源物质之间的关系图，依图回答下列问题：(1)图中表示作用，其中表示，表示，表示作用。(2)图中表示在高等动物体内，葡萄糖转化为多糖的变化主要在和中进行的。(3)从图中可知生物体形成atp时，所需要的能量来源于、。(4)图中的包括 。(5)图中的包括 。14.目前全球能源危机，各国政府积极开发新能源。利用植物淀粉解决能源问题的关键是高性能酸性淀粉酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。实验目的比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性。实验原理一、 。二、淀粉遇碘液呈蓝色。实验材料三种生物的淀粉酶提取液(酶浓度相同)，淀粉溶液等。实验步骤(1)取4支试管，分别编号。 (2)在下表各列的字母位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。 管号试剂(ml)1234蒸馏水2222.2ph5.5的缓冲液0.50.50.5a淀粉溶液0.80.80.80.8甲生物提取液0.2乙生物提取液0.2丙生物提取液0.2b总体积3.53.53.5c(3)将上述4支试管放入37的水浴中，保温1小时。(4)4支试管冷却后滴入碘液。(5)观察比较试管内的颜色变化。实验结果试管1试管2试管3试管4颜色深浅程度d分析讨论并回答以下问题：(1)填写表中的数值：a、b、c，d的颜色深浅程度为(用“”或“”表示)。(2)该实验的自变量是 。(3)上述结果表明：在最适ph和最适温度条件下，浓度相同的不同来源的淀粉酶，催化效率不同，其根本原因是 。(4)你认为甲、乙、丙三种生物中，最具有开发价值的是。15.下面的3个图分别为探索温度、反应物浓度、ph对淀粉酶催化作用的实验结果图示。(1)探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是 ()取3支试管，编号并分别注入2 ml淀粉溶液向各试管注入1 ml淀粉酶溶液向各试管滴一滴碘液将3支试管分别放在60的热水、沸水和冰块中保持5 min观察实验现象a. b.c. d.(2)图乙中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，原因是 。若检验本实验的生成物，应选用的试剂是。(3)图丙中曲线的变化表示酶活性与ph的关系是 。(4)下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出o2的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。实验步骤如下：将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，贴在反应小室上侧的内壁上，并向小室内加入10 ml 3%的h2o2溶液(如图)；将反应小室旋转180，呈图所示状态；每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度，共进行5分钟；将圆形小滤纸片的数量改成2片，重复前面步骤