一年级教学进度安排.doc

教学措施1以学生的已有经验为基础，设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。2努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。3在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的学习习惯，养成整理错题集，在班级中成立“一帮一”的学习小组，每天进行“错题一扫清”的活动，帮助后进生每天都在进步，全面提高教学质量。4利用每周一课的数学思维可以及中午的午间悦读时间，培养学生的数学阅读能力。对于学习能力较好的学生，鼓励他们阅读小学生数学报、时代学习报等，拓宽知识面，保护学生的数学学习热情。5.体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。6.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。7认真钻研教材，结合低年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力。8在教学中，注意与生活实践相结合，让学生感觉学习不再枯燥无味，培养学生灵活运用数学知识解决生活中的简单问题的能力，优化作业设计，不搞题海战术，不加重学生的课业负担。9借助家校通这个平台，积极主动地与家长多联系，全方位地了解学生，同时也让家长了解自己的孩子。10充分利用各种教具、学具、电教图片等教学手段，使学生脑、手、口、眼同时得到锻炼，培养学生的观察、思维、想象、表达等能力及创新意识。附：教学进度安排表周次日期教学内容19.29.8数一数（1）、比一比（1）、分一分（1）、机动（2）29.99.15认位置（1）、认识10以内的数（3）、机动（1）39.169.22认识10以内的数（3）、机动（1）49.239.29认识10以内的数（3）、机动（3）59.3010.6认识10以内的数（1）610.710.13认识图形（一）（1）、有趣的拼搭（1）、机动（2）、分与合（1）710.1410.20分与合（3）、机动（2）810.2110.27分与合（3）、机动（2）910.2811.310以内的加法和减法（4）、机动（1）1011.411.1010以内的加法和减法（3）、机动（2）1111.1111.1710以内的加法和减法（4）、机动（1）1211.1811.2410以内的加法和减法（3）、机动（2）1311.2512.110以内的加法和减法（3）、机动（2）1412.212.810以内的加法和减法（2）、丰收的果园（1）、机动（2）1512.912.15认识1120各数（4）、机动（1）1612.1612.2220以内的进位加法（4）、机动（1）1712.2312.2920以内的进位加法（3）、机动（2）1812.301.520以内的