高考语文 模拟系列试卷—.doc

2013年高考模拟系列试卷（一）语文试题【新课标版】 题 号第卷第卷总分一二三四五六七得 分注意事项：1本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。地球的气候系统是一个由大气、海洋、冰、生物和陆地等要素构成的系统，非常复杂。它们不但受外界影响，而且也会发生相互作用。气候模式可以说是对气候系统的数学表达，它首先编写由众多方程组成的复杂程序，再通过巨型计算机进行运算，对未来的气候变化趋势做出预测。其运算过程所使用的数据量大得惊人，往往达到几十个tb（万亿字节），时间长的要用高速计算机算好几个月。气候模式已经成为当今科学界用以预测未来气候演变和影响的主要工具。气候模式是在天气预报模式的基础上发展起来的，其原理和天气预报模式有些类似。天气预报模式已有60多年历史，是全世界预报天气的主要工具。二者的区别在于，天气预报模式主要考虑大气运动变化情况，而气候模式要复杂得多，需考虑大气、海洋、冰、生物和陆地的状况以及它们之间的相互影响。目前，各国科学家正在抓紧对全球30多个气候模式进行完善和运算，也就是把各国的气候模式，放在同一个平台上交流比试。这些模式会模拟过去1000年的气候演变，特别是1850年工业革命以来的气候变化；更重要的是，根据未来不同温室气体排放情景，预估全球温度变化情况。最新预测结果是怎样的呢？有关专家表示，不同模式之间预测的结果差异较大，目前采取的一个方式是“集合平均”，即把所有模式预测的结果集合起来，看其平均情况，这样可靠性会大大增强。从世界各国气候模式最新的预估结果来看，未来升温趋势将延续，而增温幅度和温室气体排放量关系很大，但预估结果同时显示，全球变暖并不是意味着每个地区都普遍升温，未来不排除某些区域会出现降温。气候模式的发展在不少国家受到重视，它是目前唯一能定量客观展现未来气候变化趋势的手段，尤其是对大尺度气候异常和变化的预测可信度较高。但也有一些科学家对气候模式的可靠性提出了质疑，他们认为气候模式的结果并不可信。例如，由于不同的模式对天空中云的状态处理方式不同，预测结果在地表温度等方面就会存在很大的差异。然而，气候系统从本质上来看是一个非线性的混沌系统，而且地球气候系统还受到地球以外的太阳活动、火山爆发等其他因素变化的影响。要对未来长时间的气候状况做出像一周之内的天气预报那样准确和精细的预测，几乎是不可能的。由于科学水平局限，气候模式的预测确实存在不确定性，但不确定性不等于不可靠和不能用。从对全球平均升温趋势的预测来看，可信度就很高。作为目前预测未来气候变化和影响的最主要的工具，气候模式的预测结果能够作为政府决策者的科学依据。1下列关于“气候模式”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）a气候模式是对气候系统的数学表达，它借助巨型计算机对许多复杂程序进行长时间、大数据量的运算，从而预测未来气候变化趋势。b气候模式由天气预报模式发展而来，前者是对未来长时间的气候状况做出预测，后者是对短期天气做出准确和精细预测的主要工具。c与天气预报模式相比，气候模式比较复杂，它必须将地球气候系统中的各组成要素的状况及它们之间的相互影响考虑在内。d气候模式之所以能预估全球温度的变化情况，主要依靠其对过去1000年，尤其是工业革命以来的气候变化的准确模拟。2下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）a地球的气候系统是一个极其复杂的系统，不仅其组成要素之间会发生相互作用，其他外界因素变化也会对其造成影响。b为了对未来气候变化做出预测，各国科学家正在抓紧对全球30多个气候模式进行完善和运算，每个气候模式的运算都要耗时好几个月。c“集合平均”的操作模式，可以消除不同气候模式之间预测结果的差异，使人们对未来气候变化的预测变得更加可靠。d虽然有一些科学家对气候模式的可靠性提出了质疑，但作为目前能预测未来气候变化趋势的唯一手段，其科学价值不容忽视。3根据原文内容，下列推断正确的一项是（ ）a从预估结果看，未来的增温幅度和温室气体排放量关系很大，不排除某些区域会出现降温。因此，预言全球气候变暖，为时尚早。b要消除一些科学家的质疑，只需对天空中云的状态采用相同的处理方式，避免其在地表温度等方面存在的预测差异。c气候模式只能对大尺度气候异常和变化做出预测，而无法做出像一周之内的天气预报那样准确和精细的预测。d虽然受科学水平的限制，气候模式对未来气候变化和影响的预测存在不确定性，但其预测结果也能作为政府决策者的科学依据。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。通议大夫都察院左副都御史李公行状归有光公讳宪卿，字廉甫。世居苏州昆山之罗巷村，以耕农为业，父始入居县城。山阴萧御史鸣凤奇其姿貌，曰：“是子他日必贵，吾无事阅其卷矣。”选南京吏部验封司主事，历迁郎中。吏在司者，莫不怀其恩。江右田土不相悬，而税入多寡殊绝。巡抚傅都御史议均之。公在粮储道，为法均派折衷，最为简易。升山东按察司副使，兵备临清。先是虏薄京城，又数声言从井陉口入掠临清。临清绾漕道，商贾所凑，人情恇惧，公处之宴然。或为公地，欲移任。公曰：“讵至于此？”境上屯兵数万，调度有方，虏亦竟不至。师尚诏反河南，至五河，兵败散，独与数骑走莘县，擒获之。在镇三年，商民称其简静。瓯宁李尚书自吏部罢还，所过颇懈慢。公劳送礼有加，李公甚喜，叹曰：“李君非世人情，吾因以是识其人。”景王封在汉东，未之国，诏命德安造王府，公董其役。奏水灾，乞蠲贷。亲行鄂渚云梦间，拊循之。公仕宦二十余年，未尝一日居家。山东获贼，湖广营造，东南平倭，累有白金文绮之赐。而提督采运之擢，旨从中下，盖上所自简也。公事母孝谨。每巡行，日遣人问安。还，辄拜堂下。母茹素，公跽以请者数，不得已，为之进羞膳。 在江陵，有所使吏迟至。公问其故，言：“方食市肆中，又无马骑。”故事，台所使吏廪食与马，荆州夺之。公曰：“彼少年，欲立名耳。”竟不复问。所居官，廉洁不苛。采办银无虑数百万，先时堆积堂中，公绝不使入台门，第贮荆州府。募召商夷，赏购过当，人皆怀之。故总督三年，地穷边裔，而民夷不惊。以是为难。余与公少相知，诸子来请撰述。因就其家得所遗文字，参以所见闻，稍加论次，上之史馆。谨状。（选自归有光震川先生集，有删节）4对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（ ）a临清绾漕道，商贾所凑 凑：聚集。b亲行鄂渚云梦间，拊循之 拊：安抚。c旨从中下，盖上所自简也 简：精简。 d不得已，为之进羞膳 羞：通“馐”，美味的。5下列句子中，全都能表现李宪卿一身廉洁，为政不苛的一组是（3分）（ ） 吏在司者，莫不怀其恩 公在粮储道，为法均派折衷 累有白金文绮之赐 “彼少年，欲立名耳。”竟不复问 公绝不使入台门 募召商夷，赏购过当a b c d6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）a李公祖上世代居住乡村，历以耕种为业，至其父方始迁入县城居住，山阴萧御史为李公的姿容相貌所惊奇，对他很是赞赏，认定此人日后必定显贵。b李公任临清兵备之职时，面对人心惶惧的局势，毫不畏惧，泰然处之，拒绝了他人所作的调任安排，采取措施积极防御，调度得法，最终俘获了虏帅。c李尚书自吏部被罢官还乡，沿途所到之处对他均怠慢无礼，惟李公的态度和行为与众不同，以礼迎送，倍加热情，李尚书非常高兴，内心赞叹不已。d作者与李公相互接触并不多，行状应李公儿子之请，就其家所遗留下来的文字材料，并结合自己的所见所闻撰写而成，从中可见李公的为人为官之道。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）先是虏薄京城，又数声言从井陉口入掠临清。（5分） （2）景王封在汉东，未之国，诏命德安造王府，公董其役。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。行香子七夕李清照草际鸣蛩，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。 星桥鹊驾，经年才见。想离情别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。【注】蛩：这里指蟋蟀。槎：往于海上和天河之间的木筏。8上片抒发了词人什么样的情感。请简要分析。 9本词运用了多种表现手法，请试举其中主要的两种加以赏析。 （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）云销雨霁，彩彻区明。 ， 。 （王勃腾王阁序）（2）庶刘侥幸，保卒余年。 ， 。（李密陈情表）（3）户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。 （陶渊明归园田居）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）阅读下面的文字，完成14题。江南雪欧阳冰云我守着季节的变换，等待着江南雪舞的曼妙，已经很久很久犹如守着永恒，任由岁月变换。秋天，江南棉船小镇的秋天。阡陌纵横的道路无限延伸，像一双双神奇的臂膀拥抱着一望无垠的棉田。我的姐妹，系起了棉布围裙，浩浩荡荡地走进棉田。一朵朵雪白的棉花在他们的指尖盛开、飞舞。丰收的喜悦和汗水汇成棉田外那奈龙脉，龙湖滋润着江南，也滋润着江南如雪的棉花，充实着江南人的梦想和世界。洁白的棉花在奶奶纤细、干枯的指尖绽放，在奶奶的怀抱盛开。奶奶坐在地里剥棉花。含苞待放的棉花，包裹在青褐色的棉花桃里，奶奶用纤细的手指一掰，雪白的棉花朵儿就在奶奶干枯的手掌中悄然绽放。奶奶把剥好的棉花装在篾篓里，棉花一点点积累，一点点增高，不一会工夫就像堆砌的雪堆。雪白的棉花飘落在奶奶的发丝上，染白了奶奶的青丝，奶奶就一直这样剥棉花，直到满头白发，双手失去了知觉。奶奶是在棉花盛开的深秋离开我们的。那夜，她坐在灯下悠悠地剥棉花，棉花一篓篓摆在奶奶面前，她就坐在洁白的棉花堆中，剥着剥着，再也没有醒来。棉花在奶奶的指尖恒久地盛开，一朵一朵我在那个深秋背着简单的行囊，离开了江南，去追溯自己的梦想。在中原辽阔的土地上，我看见大片大片的麦子和高粱，延伸向无边无际的天空。我穿梭在麦地里，感觉自己的渺小和浅薄。金黄的麦芒刺痛了心里柔软的底线，我躺在麦禾上哭泣，我牵挂江南美丽的雪花，温暖的棉花。粮食滋养着生命，棉花温暖着身体、精神和灵魂。奔波的日子，我夜夜拥抱温暖的棉被，那是爱的锦囊，是母亲千万里的牵挂。江南又一个雪花飞舞的季节，我归来。层层叠叠的雪花覆盖着江南的棉田，寒风张着贪婪的臂膀，要将时间留住。江南棉船小镇，像一首经典的歌谣，在龙湖的码头荡漾。我坐在龙湖的船上，凝视着江南雪中的棉船，我心中歌谣纷飞。此时此刻，我像一个纯情的江南少女，满怀心事地吟唱。雪花深处，该是怎样热闹的丰收场景，该是怎样热烈而丰富的过往。瞬间，沉淀成一片纯净的画面。棉花的枯枝还残留在风雪中。雪花飘落在棉花的枝桠上，远远望去，像是盛开的棉花，雪白雪白，满满一地，让人心生许多惊喜和温暖。奶奶抚摸过的棉花，在雪地里盛开，仿佛知道这个世界还有很多的寒凉，义无反顾地开始了灵魂的蜕变。大朵大朵的雪花，覆盖在奶奶的坟头，那是棉花的精魂，在恒久地追忆着奶奶。江南雪，从奶奶的身边一直铺开，铺向遥远的天际。雪夜，我听到雪花在我的窗棂下低低地哭泣，寒风从门窗的缝隙里探着脑袋张望，瞅准了棉被的边缘，从床沿溜进我温暖的被窝。瓦楞的缝隙里，有雪花钻进来的响动，在静寂的寒夜发出隐秘的声音。我蜷缩在温暖的棉被里，里面散发着奶奶的气息，柔情、亲切、温暖，这种气息一直在夜晚抚摸着我，环绕着我。我一闭上眼睛，就看见奶奶像雪花一样飘过来，在黑夜中落定在床沿上，抚摸棉被和我。我不停地颤抖，雪花在我脸上融化，浸湿了棉布枕头。冰天雪地，银装素裹，到处回荡着相对的命运。棉船小镇的人们纷纷背上了棉被衣物，在雪花飞舞中走向他乡。只有漫天雪花在呜咽。雪花的归宿是土地，而棉花却选择了背井离乡。枯枝在雪地里颤抖、呼叫和哭泣。棉船失去了他的孩子，耕种棉船这块土地的孩子。离乡的脚步，踏上了寻梦的远方。枝头的雪花朵朵，犹如棉花盛开的美。此刻，却寂寞、冷清。无边的雪将天地合一。温暖的棉花将寒冷的身体包裹，故乡或者他乡，棉花都将像亲人一般，呵护着你。江南雪，棉花似雪，雪似棉花。是爱的精魂，是梦的故乡。（选自西部散文选刊）（1）下列对文章内容的理解和概括，不符合文意的两项是（5分）（ ）a开头与结尾都写了江南雪，不仅首尾照应，营造一个绵渺、诗意的审美图景，而且取雪与棉的形似，来表达自己对故乡的依恋。b“棉花在奶奶的指尖恒久地盛开”，既写出奶奶临终前劳作时的情景，也写出了那种温馨、那种满足在“我”心中留存的永恒记忆。c第自然段运用拟人的修辞手法写雪花与寒风，渲染冬夜客居异乡的寒冷孤独，自然引发作者对奶奶的思念。d江南棉船小镇的秋季里，姐妹们在棉田里尽享丰收的喜悦，奶奶也在这时候走向生命的终点，这些抒情的描写，给故乡染上了一层奇丽梦幻的色彩。e全文以雪与棉花象征灵魂的纯净、爱的温暖，旨在表达作者寻梦之旅中的追求和失落，流露出对家园的渴望与坚守的感情。（2）请简要分析第自然段在文中的作用。（6分） （3）江南雪与棉花是文章的写作主体，文章为什么用了大量的笔墨写奶奶？（6分） （4）寻梦必将离乡，远方与故乡永远不能重合。请依据文本内容，并联系现实探究你对寻梦与归乡关系的理解。（8分） 四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）“说书人”史航一把折扇、一个白瓷水杯，整整两个半小时，史航一个人“唱念做打”，面对这一屋屏息聆听的人，说得嘴角泛起白沫都毫不自知。过去两年来，每个月的最后一个周日，编剧史航都会在北京的钱粮美术馆开讲。北京的各类讲座繁多，可这一个人的讲座仍属罕见。2009年4月，史航第一次在这里开讲，谁也没想到，他能坚持两年。两年前，他只是想在这里开一个读书会在北京，有不少大大小小的读书会在读书会上，当个主持人。没料到，第一次读书会，这个主持人一张嘴就刹不住车，硬是一个人“喷”足了两个小时。当时来了差不多二十个人，没人有机会插上话，从那之后，其他人就只有听的份儿。两年来，除了一次春节，史航从来没耽搁过一次座谈。来的听众平均五六十人，基本都能把做讲座的屋子坐满。在史航看来，到了每个月底的讲座时间，其他所有事情都靠边，讲座是第一位的。哪怕有钱赚，也要放弃，保证讲座如期进行。对史航的坚持，连他的哥哥史今都很惊讶：“没想到他会在这件事上一直坚持下来。”熟悉他的人都知道，他的时间观念不好，极爱拖稿。他拖稿的毛病，让众多与他合作的导演和编辑都苦不堪言。曾经有杂志的编辑向他约稿，留了六个页码给他写中国电影百年。但直到杂志要印刷前一天，都没有收到他的稿子，而他还关了手机。当天夜里，他所有的朋友都收到了这位编辑带着哭腔的电话：“你知道史航在哪里吗？”2003年，他和孟京辉合作儿童舞台剧迷宫。为了看住史航，孟京辉咬牙抛下身怀六个月身孕的妻子廖一梅，就住在史航家。除了吃饭和上厕所，不让他离开电脑。这样，才有了后来迷宫上演之后的大获成功。能够坚持两年，风雨无阻地准时出现在“说书场”上，对史航而言，绝对是个奇迹。能坚持的原因很简单，在这里，他能说自己想说的话。史航热爱历史题材，可他编写的电视剧，有太多话不能说。史航认为要编历史正剧，必须要有历史知识、历史观和历史责任感。史航还是想让观众知道历史本来的面貌。但是，很多时候，他无法做到。他热爱的历史正剧越来越少，能得到写剧本的机会就更稀少了。“现在，我就把编剧当成一个乐子相当于大胖子挤窄门，能挤进去就开心，挤不过去先歇会儿，再挤。”史航说。史航不是个拧巴的人，“不让写，我还可以说呗，干嘛和自己过不去呢？”有段时间，史航是电视上各类访谈节目的大红人，客串做主持，受邀当嘉宾。只要允许他说话，他就可以把口水毫不吝啬地全部喷出，几个小时都不停止。不过，他自己感觉还是憋屈，经常有打开话龙头就被强制拧紧的感觉。“节目时间总是太有限，还必须得按安排，大家轮流说，说了还得被编辑、删改，太不爽了。”好在，他还有课上。有固定的地方让他发较长时间的言。2010年4月底，史航的讲座整整一年了。在那次讲座上，他临时换了个题目，从“中外情书大观”改成了“谢谢你替我把牢底坐穿”。事实上，什么时候讲什么主题，史航非常随性。他想得最多的是讨好自己，把自己看的那么多书的心得体会倒出来，让自己讲爽了，促使自己可以读更多的书。一周年的讲座，史航本打算讲古今中外的情书大观。为此他搜集相当多的材料。但每天上网，他看到很多事情的真相也许是“天地不仁，以万物为刍狗”。他重新确定了主题讲监狱、牢房、集中营。就在这次讲座之前，史航在微博上写了这样一段话：我们在围脖里划火柴，而你们在真实世界的黑暗里划火柴。你们肯定不知道，黑暗中有那么多眼睛，其实就被你们的火柴帮助着。敢走夜路的人，有时候他自己就已经是一盏灯。席间有人问他，今天的人算多算少，他答，“一人知我，不恨天下”，后来，他又补充，“一人想我，不理天下”。 （节选自中国周刊2011年第7期，有删改）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）a“说书人”史航在历次读书会上总是滔滔不绝地讲，别人根本就插不上话，即使这样，每次读书会都是座无虚席的。b史航没有时间观念，经常拖稿，让几乎所有和他有合作关系的编辑都苦不堪言，虽然他坚持写作，但就是因为经常拖稿而写剧本的机会越来越少。c史航心态很好，没有剧本可写，他并不懊恼，而是采取了“大胖子挤窄门”的态度，平静地对待，如不让写就说，其中有段时间参加了访谈节目。d史航讲座很随性，主题常常临时更换，经常是把自己看书的心得和上网了解到的倒出来，让自己讲爽了，促使自己去读更多的书。e史航微博里“划火柴理论”，说黑暗中划火柴的人不经意间帮助了那些走夜路的人，其实就是一些人的行为会为别人带来帮助。（2）结合本文，谈谈你对史航的“一人知我，不恨天下”，“一人想我，不理天下”的理解。（6分） （3）你认为史航是怎样的一个人？作者是如何描写这一形象的？请联系全文简要回答。（6分） （4）史航从做编剧到开讲读书会，都表现了其做事品质，请谈谈他的行为对你有什么启示。（8分） 第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ）a京剧霸王别姬是梅派经典剧目，首演至今，将近一个世纪的传承，一代代的青衣花旦，都是拾人牙慧，不敢越雷池半步。b西方大国可以伸出援手帮助一个小国，培育个“典范”，但对中国这样的潜在战略对手它们是不可能真心相帮的，遏制与落井下石倒更符合它们的逻辑。c你想象不出，从小学到大学的十多年间，他们竟然一直是同学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜，关系融洽。d今年国家一季度宏观数据已于日前出台，安徽省多项数据在全国的排名有升有降，有好有差，良莠不齐。14下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）a食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素b等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。b我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。c领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。d搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）发展文化产业是满足人民多样化精神文化需求的重要途径。 。 。 。 。 。 。因此，文化产业发展的目的最终也要落到满足人民群众的精神文化需要、促进人的全面发展上。实现社会效益和经济效益的有机统一，文化产业才能健康发展创造经济效益，提高我国的经济实力和综合国力，是发展文化产业的重要目标这决定了发展文化产业不能仅仅注重经济效益，必须同时注重社会效益，而且必须把社会效益放在首位然而，文化产品既具有商品属性，又具有意识形态属性离开了经济效益，文化产业发展就失去了基础和动力文化产业是经营性的，应当追求经济效益a b c d16树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座，为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家，开门的是他儿子。于是小张对他说：“ 。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意：“ 。”请在横线上分别填写小张和刘先生的儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每人说的话不超过60字。（5分）17仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）示例：冬天倘若没有风雪，就像文章没有主旨，少了情趣、灵魂，只会给人一种枯燥的感觉。 六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。（60分）有这样一则犹太谚语：把每天当做人生的第一天，把每天当做人生的最后一天。生命的列车一旦开启，就会朝着一个地方隆隆驶去，永无回头的可能。把每一天都当做是人生中最重要的一天，你才能活出自己的精彩和从容，你的人生才会多姿多彩。根据上述材料的含义，以“生命的精彩”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：选择角度，明确立意。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得套作。参考答案：1d解析：d项，“主要依靠其对过去1000年，尤其是工业革命以来的气候变化的准确模拟”错，第三段“更重要的是，根据未来不同温室气体排放情景，预估全球温度变化情况”。2a解析：b项，“每个气候模式的运算都要耗时好几个月”错，原文“时间长的要用高速计算机算好几个月”，将部分说成全部，范围扩大；c项，“可以消除差异”错，原文只说“这样可靠性会大大增强”，将或然说成已然；d项，“作为目前能预测未来气候变化趋势的唯一手段”错，原文说“是目前唯一能定量客观展现未来气候变化趋势的手段”。3d解析：a项，“为时尚早”错，第三段强调“未来升温趋势将延续”；b项，“只需对天空中云的状态采用相同的处理方式”说法太绝对；c项，“无法做出”错，第七段说的是“几乎不可能”。4c解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。c项，简：选拔、选择。5d解析：本题从分析人物品质的角度考查筛选信息的能力。写部下对李公的感激，指向不明朗；写李公采取的均税措施；写李公多次因功而受皇帝赏赐。三句均未表现人物的“廉洁不苛”。写李公对部下的“不苛”；写李公的“廉洁”；写李公对商夷的“不苛”。6b解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。b项，最终是敌虏竟然不敢打进来。俘获的是在河南起兵谋反而兵败的师尚诏。7（1）在这之前，敌虏逼近京城，并多次扬言要从井陉口进兵掠夺临清。解析：注意关键词“薄”“数声言”的翻译。（2）景王的封地在汉水以东，还没有到封地，皇帝下诏在德安建造王府，李公督察那里的工役。解析：注意关键词的翻译。国，封地；造，建造；董，督责。参考译文：李公名宪卿，字廉甫。世代居住在苏州昆山的罗巷村，以务农谋生，到他的父亲时开始入住县城。山阴萧御史鸣凤认为他的外表奇特，就说：“这个孩子将来一定显达，我闲常时看过他写的文章了。”李公被选任南京吏部验封司主事，多次升职担任了郎中。他属下的官吏，没有不感念他的恩德的。江南的土地情况相差不大，可是税收差别悬殊。巡抚傅都御史商量对这些田地收相同的税收。李公当时在粮储道任职，制定法规摊派税收适中，最是简便易行。他升任山东按察司副使，担任临清兵备。在这之前，敌人逼近京城，并多次扬言要从井陉口进兵掠夺临清。临清连结漕运通道，是商贾聚集的地方，人们惊惧恐慌，李公对此很镇定。有人因为李公任地动荡，想给他调动。李公说：“哪里要紧张到这种地步？”他在其管辖的边境上驻扎了几万军队，调遣安排得法，敌人最终也没有到来。师尚诏在河南造反，进攻到五河，军队失败溃散，他只跟几个骑兵逃到莘县，李公抓住了他。在任三年，商民称赞他政令简便不苛刻。瓯宁李尚书从吏部被罢职还乡，经过的地方官员很是怠慢。李公却以礼迎送，倍加热情。李尚书很高兴，赞叹说：“李君不像常人薄情，我通过这件事因此了解他的为人。”景王的封地在汉水以东，还没有到封地，皇帝就下诏在德安建造王府，李公督察那里的工役。又因为水灾上奏，请求朝廷减免租税，借放钱粮。他亲自在鄂渚云梦之间巡查，安抚当地的人民。李公做官二十多年，不曾有一天住在家中。在山东捕拿盗贼，在湖广营建修造，在东南平定倭寇，多次获得丰厚的赏赐。提拔他担任负责采运的提督，圣旨是从内廷下达的，因为这是皇上自己挑选的。李公对母亲非常孝顺细心。每次出外巡行，每天派人问安。回来后，总是在堂下拜见。母亲吃素食，李公多次跪请她吃些荤食，母亲没有办法，为此吃些美味的食品。在江陵任职，有一个他下属的官吏迟到。李公问他原因，他说：“正在集市中吃饭，又没有马骑，（所以迟到）。”按照惯例，衙门下属的官吏由公家供给口粮和马匹，荆州府改变了这样的惯例。李公就说：“他是个年轻人，想要出名罢了。”最终也没有查问。担任官职，廉洁不苛刻。他负责采购的银两不下几百万，开始堆积在公堂中，李公完全不让这些银钱搬进院子，只保存在荆州府中。招募人商量事务，奖赏总是超过他们的辛劳，人们都很感激他。所以总管这项事务三年，即使身处边远地区，老百姓也不受惊扰。人们认为这样做很难。我跟李公年轻时相互熟悉，他的儿子来请我撰写他的生平。就依据他们家能得到的遗留下来的文字，参照自己的见闻，略加编排定稿，呈送给史馆。我恭敬地写下这篇行状。8上片从人间写到天上，在云阶月地的星空中，牛郎织女被千重关锁阻隔，只有在浩渺星河中划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首。借感叹牛郎织女离愁之浓重，来抒发自己与之同病相怜的浓重的离愁。也有对牛郎织女因阻隔极深不得团聚的深切同情。解析：本题考查对诗人思想情感的把握。这首词由人间写起，先言个人所见所感，再继而写天上神话世界。牵牛、织女正是人间别离男女的化身，对他们不幸遭遇的叹恨，正是对人间离愁别情的叹恨。通篇以牛郎织女的传说为寄托，境界奇丽，写透了青年男女的离愁别恨。可结合李清照的人生经历来理解。9借景抒情/融情于景。如“草际鸣蛩，惊落梧桐”句，寒蛩哀鸣，梧桐叶落，借这凄凉之景，奠定了感伤的基调。又如，借描写天上牛郎、织女分离之景，抒发自己的离愁。一语双关。上下片的后三句都语意双关。上片三句表面写天上的分别，实则写人间有情男女的离别。下片三句表面写天气阴晴变化，实则写人的悲喜交集，由喜而悲。构思新颖别致。语句叠用/反复。上片，叠用三个“浮槎”，写有情人划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首。将离别的幽怨表现的淋漓尽致。下片，叠用三个“霎儿”，写天气阴晴不定，忽风忽雨，大概牛郎织女还在分离吧。将离别的幽怨表现的淋漓尽致。解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。作答时，应先点明表达技巧，然后结合诗句阐释如何运用的这种技巧，最后指出此技巧传达出诗人怎样的感情。可从抒情方式、修辞手法等角度考虑。10（1）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 （2）臣生当陨首 死当结草 （3）久在樊笼里 复得返自然11（1）ac解析：本题考查理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能力。a项，只提及但未描写江南雪，“营造一个绵渺、诗意的审美图景”有误；c项，作者已经回到了故乡，“冬夜客居异乡”有误。（2）承上启下。紧呈上文固守家乡的单调，引出离乡寻梦的迷失，为下文的回乡作铺垫；对比。这里写到中原大地的麦子与高粱，与江南的雪与棉花形成对比，分别象征物质与精神，一滋养生命，一温暖灵魂，引发作者的深刻思考。（3）写棉花是写奶奶，奶奶的一生与棉花融为一体，“雪白的棉花飘落在奶奶的发丝上，染白了奶奶的青丝，奶奶就一直这样剥棉花，直到满头白发，双手失去了知觉”；写雪也是写奶奶，“大朵大朵的雪花，覆盖在奶奶的坟头，那是棉花的精魂，在恒久地追忆着奶奶”，那是最本真最纯洁的灵魂。是奶奶把棉花和雪花勾连起来，把寒冷与温情爱心勾连起来，也把现实和梦想追求勾连起来。（4）文中作者虽背着行囊，离开了江南，但“奔波的日子，我夜夜拥抱温暖的棉被”，因为那是爱的寄托，是寻梦者的精神滋养。现实中很多人在外漂泊多年，最终却要叶落归根，说明了，爱，在故乡。家乡有自己的亲人，有自己魂牵梦萦的往事和精神寄托；寻梦，有时要背井离乡；远离产生思念，异乡人的心中弥散着浓厚的皈依情结；故乡是外出寻梦者的力量源泉，回乡可能使人获得精神滋养。12（1）答d给3分，答e给2分，答c给1分，答a、b不给分。解析：c项，不是“平静地对待”，而是“乐观地对待”；a项，“每次都座无虚席”属于无中生有；b项，因果关系不当，不是因为拖稿而写剧本的机会越来越少，而是因为史航“编写的电视剧有太多话不能说”。（2）表层理解：第一句的意思是：有人了解我，我就不怨恨别人对我的不理解了；第二句的意思是：有人还能想起我，我就不理会他人将我忘记了。深层理解，这两句话的意思是：知音不在多少，而在于是否能得到真正的知音。（3）史航是一个纯真、正直、爽快的人。富有责任感，敢于讲真话，即使是得不到多数人的认可，也能乐观对待。作者对主人公的描写，既有直接描写，也有侧面描写，像他的哥哥惊讶的语言，如编辑的电话寻找，还有儿童剧的合作者坐镇催写剧本等情节，都是使用侧面描写的方法来塑造主人公形象的。（4）做事要懂得灵活应变，不要死板，不要钻牛角尖；要勇于说真话，说出自己的想法；在面对困难和挫折时，要乐观的面对、持之以恒的坚持；要有自信心，要敢于坚持自我，即使不被别人认可。13b解析：a项，“拾人牙慧”比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻吸取别人的语言和文字。不合语境。b项，看见人要掉进陷阱里，不伸手救他，反而推他下去，又扔下石头。比喻乘人有危难时加以陷害。c项，指男女小时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。d项，“良莠不齐”指一群人中有好有坏，侧重于品质，不用于水平、成绩等。14b解析：a项，成分残缺，“改善”缺少宾语，在“细腻”后面加“的状况”；c项，两面对一面，可将前半句中的“是否”“能否”删掉；d项，“这方面”，到底是“搜集史料”呢，还是“鉴定和运用史料”，指代不明确。15b解析：是领起句，是对的阐释，紧承，通过转折，从文化产品的双重属性引出，即“重要目标”之外，还有更重要的目标任务，最后是“发展文化产业”措施的小结。16示例：（1）您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘老师去给我们文学社作一次写作讲座，这是请柬，请您转交给他，好吗？谢谢。（2）爸爸，今天树人中学文学社的小张来过了，想请您去给文学社作一次写作讲座，这是文学社给您的请柬。解析：本题从语体色彩转换的角度考查语言表达得体的能力。解答此题时，要注意场合、对象的改变，注意人称的变化、人物的身份等。17参考示例：春天倘若没有鲜花，就像高山没有流水，少了