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文档简介

（8）年级 地理教案 如皋市实验初中教学内容第一章 从世界看中国第二节 众多的人口主备人金小燕教学目标知识与技能1了解我国人口多、增长快这一基本国情；2认识人口众多对我国社会经济发展和资源环境带来的巨大压力；3认识实行计划生育的必要性和正确性；4了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；过程与方法会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。情感、态度与价值观关注家乡的人口状况，对我国的人口形势形成强烈的忧患意识。重点难点教学重点1我国人口的数量及增长；2. 我国人口分布特点。教学难点我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。教学设计教学过程设计意图一、【新课引入】（2分钟）播放画面：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈，是一个人口众多的国家。（板书）第二节 众多的人口二、【自学题案】（15分钟）1我国总人口有多少？居世界的位次如何？2读P11图1.9分析我国人口的增长情况。3我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？4我国的人口政策。5结合图1.11和P13活动1分析我国人口分布特点。三、【学生自学、组内助学，教师巡视】四、【师生助学】（20分钟）1学生回答题案1。根据2000年第五次人口普查，我国总人口为12.95亿，占世界人口的1/5以上，是世界上人口最多的国家。2学生回答：人口基数大，人口增长快。讲述：两次人口增长高峰，分析1949年以后人口迅速增长的原因。承转：我们经常说“人多力量大”，人口数量越多越好吗？3学生讨论题案3。人口数量过大，势必给国家、社会、家庭、资源利用、生态环境增加沉重的负担，势必限制生产的进一步发展和人民生活的进一步改善。(承转)那么人口应如何发展呢？我国是怎样做的呢？4人口的增长应与经济发展相一致，与资源环境相协调。为了做到这一点，我国政府把实行计划生育作为一项长期的基本国策，并且取得了显著成效。5学生通过几省人口密度的计算比较，并结合“我国人口密度图”分析得出以黑河腾冲一线为界，人口东多西少的特点。6课堂小结：这节课我们主要了解了我国的人口数量，人口增长、人口政策及人口分布特点等方面的问题。我国是世界人口大国，虽然近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍很庞大，因此计划生育工作仍不得放松，同时应积极发展经济，提高人民生活水平和文化素质，以迎接知识经济时代的来临。五、【板书】 人口数量：12。95亿（2000年），占世界1/5，最多 人口增长：较快，两次人口增长高峰人口众多 控制人
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