北师大版小学语文教案《雪地里的小画家教学实录》.doc_第1页
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教学资料参考北师大版小学语文教案雪地里的小画家教学实录- 1 -生：下雪了.师：喜欢到雪地里去上课吗？生：喜欢.（学生个个兴趣盎然）师：知道我们到雪地里去做些什么吗？生：去打雪仗.生：去外面堆雪人.生：到外面做游戏.生：我们去外面跑步.生：我们去跳绳.师：（教师笑了起来）我告诉大家，这节课我们到外面去寻找冬天的小秘密.生：（学生欢呼）师：现在，我来发到室外上课的听课证.请你准备好一支笔.现在到室外集合.（学生纷纷到操场）师：同学们，集合.（学生列队集合）师：今天我们一起去寻找冬天的小秘密，给你分钟的时间，你可以用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手去摸，这样，你一定会找到冬天的很多的小秘密的.最后我祝愿每一位同学都能取得本次活动的成功.分钟之后，回到这里集合（学生纷纷去寻找冬天的小秘密.）师：同学们，集合了.现在，请拿出你的笔，在你的听课证的背面，请把你发现的冬天的秘密画下来，再在你的作品上写上一句话，这句话可以是你发现的冬天的秘密；也可以是你对冬姑娘说的话；也可以是你赞美冬天的话.（学生利用分钟的时间完成.）师：快把你写的美妙的句子给大家读读，好吗？生：树上的叶子都没了，我还看见了房子上面都有雪了.生：冬天，吸上一口空气，感觉很凉，我还发现了小雪花是六个瓣的.生：冬天好凉啊，太阳公公也不厉害了.生：我发现了冬天的空气特别好，雪很白，树上、屋顶上都是白色的生：雪好玩，天气很冷，冻得手都动不了了，地面的水都结成冰了.生：我吸空气时，我感受到很清爽，大树的树叶都没有了.我啊的时候，就觉得我的嗓子就干了.生：冬天下的雪很白很白，可是拿鼻子一闻，什么味都没有了.生：雪好白好白，雪好冷好冷.我看见黄雅楠说话时，她的嘴还冒热气.综合评价雪地里的小画家这篇课文是人教社的传统篇目，这一课的美育渗透点：培养学生对自然美的欣赏.在第一二课时中，通过感悟书中的精美语言，学生已经被伟大与神气的自然所吸引，那么，在第三课时的教学中，倘若能让每一个学生走进自然，亲身体验，并寻找冬天的小秘密，学生一定会感受到自然的美好，学习的快乐.由此教师有意识地把课内学习延伸到课外，增加学生创造性学习与实践的机会，鼓励并带领学生走出教室，亲近自然，观察周围的事物，引导学生用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然，最后用语言
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