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河南省洛阳市下峪镇初级中学七年级数学画立体图形教案2时间参加人员地点主备人课题画立体图形（二）教学目标重、难点即考点分析重点：如何有三视图画出正确的立体图形。难点：如何认识到实际立体图形的不唯一性。课时安排一课时教具使用多媒体课件教 学 环 节 安 排 备 注导入新课“盲人摸象”是大家非常熟悉的成语故事，其实在实际生活中，如果我们对一个事物没有做到全面的了解，那么我们很有可能犯下盲人一样的错误，对于数学的学习也是一样。由下面的长方形，你会想到什么立体图形呢？它可能是圆柱体的正视图，也可以看做长方体的正视图等等让学生讨论回答推进新课现在我们要想做的事情是根据视图来描述物体的形状，这一点一般来说是比较困难的.让我们先看一些较为简单的、熟悉的物体.例3：下面是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称. (1) (2) 解：(1)该立体图形是长方体，如图4.2.6所示. 图4.2.6 (2)该立体图形是圆锥, 如图4.2.7所示.图4.2.7想一想下面是一个物体的三视图，试说出物体的形状.你想出的物体形状和图4.2.8所示的一样吗?图4.2.8练习1.一个物体的三视图是下面三个图形，请说出该物体形状的名称.2.一个物体的三视图如下，你能描述该物体的形状吗?(正视图) (左视图) (俯视图)3.根据要求画出下列立体图形的视图. (画左视图) (画俯视图) (画右视图)2.画出下面立体图形的三视图.3.画出下面物体的三视图.4.由五个小正方体搭成的物体，从上面看的形状如图示，这个物体是什么形状?共有几种搭法?作业布置课本习题4.2第4题重难点及考点巩固课堂小结：本节课我们学习了由视图到立体图形，需要具备空间想象能力，要充分认识到角度的转化，这也是一个非常抽象的思维过程，空
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