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语文八上单元小测(8)一、积累与运用(6小题,20分) 1下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是 (3分)a. 萌发(mng ) 翩然(pin ) 归咎(ji) 草长莺飞(zhng)b. 濒临(pn) 克隆(lng) 蟾蜍(yn) 啸聚山林(xio)c. 脊椎(j) 鳞片(ln) 繁衍(yn) 日薄西山(bo)d. 绮丽(y) 追溯(s) 栖息(q) 气息奄奄(yn)2. 下列词语中,没有错别字的一项是( )(3分)a. 遗骸 消声匿迹 蕃篱 风雪载途b. 褶皱 衰草连天 遏制 周而复始c. 劫难 五彩班谰 致密 束手无策d. 嘈杂 天衣无缝 胚胎 物竟天择3下列句中加点成语使用不正确的一项是 ( ) (3分)a即使生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约,不可能无所不为。b鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事,并开始了类似受精卵分裂发育的过程。c面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将束手无策。d如果一个“充耳不闻”的人,对外界的一切也必然“无动于衷”4.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)a. 从我们身边的人和事中,可以反映很多深刻的社会问题。b. 有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。c. 我们的报刊、电视等宣传媒体,有责任做出表率,杜绝用字不规范的现象。d. 学校把这项任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。5下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是 ( )(3分) 不是所有的笑容都表达喜悦,_ _;不是所有的喝彩都表达赞颂,_ _;不是所有的顺从都表达虔敬,_ _;不是所有的顺利都表达成功,_ _。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸 a、 b、 c、 d、6本单元所推荐的名著你读完了吗?自我检测一下吧。(5分)人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。(1)这段出自 ,作者是 (2分)(2)这段话是 (人物)在病榻上的心理活动。他经历了各种磨练和考验,请你说出其中的一个情节片段。(3分) 二、(2小题,24分)7.古诗文默写(14分)(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )( )(4分)a谁道人生不再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。b僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。c道狭草木长,夕露沾我衣。晨兴理荒秽,带月荷锄归。d登临吴蜀横分地,徒倚湖山欲暮时。万里来游还远望,三年多难更凭危。e白头吊古风霜里,老木苍波无限悲。f浙江之潮,天下之伟观也。(2)根据课本,补写下列各名篇中空缺的部分。(6分)夜阑卧听风吹雨, 。(陆游十一月四日风雨大作)_ _ , 草盛豆苗稀。(陶渊明归园田居)月下飞天镜, 。(李白渡荆门送别)洞庭之东江水西, _ _ 。(登岳阳楼(其一)陈与义) ,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。(浣溪沙苏轼) ,江入大荒流。(李白渡荆门送别)(3)根据语境,在横线上填入古诗词名句。(4分)渡荆门送别中含蓄抒发思乡之情的句子是 , 。归园田居中表示要按自己的意愿生活,保持自我节操的诗句是 , 。8.根据课本,解释下面文言文句子中加点词的意义。(10分)(1)方其远出海门。 (2)倏而黄烟四起(3)皆披发文身。 (4)略不相睹(5)吞天沃日 (6)余挐一小舟 (7)余强饮三大白 (8)上下一白(9)雾凇沆砀 (10)客此三、(4小题,16分)阅读下面的文段,完成9-11题。(10分)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭。雾凇沆砀,天与云与水上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮,余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”9下列句子中,加点词的意义相同的一组是( ) (3分)a 湖心亭一点 b 是日更定 长堤一痕 更有痴似相公者c 是日更定 d 湖中人鸟声俱绝 问其姓氏,是金陵人 与妻子邑人来此绝境10. 对课文理解赏析不正确的一项是( ) (3分)a、第一段交代作者住西湖的特定时间与环境,暗含着对西湖雪景的痴情。b、第二段通过对天、山、云、水,上下浑然一白的白描手法和一痕长堤,一点湖心亭,一芥舟,两三粒舟中人的衬托,展示了雪中西湖的壮观。c、第二段可见作者痴心观赏雪中西湖美景的独特感受。d、最后一段借舟子的话赞作者比客居者更痴情于西湖。11用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1) 天与云与水上下一白。 (2) 湖中焉得更有此人! 12阅读下面的唐诗,然后回答问题。(6分)使至塞上 (王维)单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。(1)、这首诗作于王维被排挤出朝廷,以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ,“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。(2分)(2)、王国维说:“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?(4分) 四、(10小题,40分)(一)阅读下面文字,完成下面问题。(6分)飓风,这个名字是根据古代印第安人的雷神来命名的,意思是“风暴之神”。飓风大多发生在西经25。以西,北纬8。到30。之间的大西洋。最早 时,只是热带海洋上空的一股低压带,暖空气向那里汇流聚集,不断上升。巨大的气柱在上升过程中,不断冷凝成云和雨,从而释放出来的能量,相当于130亿吨级核弹爆炸的能量,当受热的空气上升越来越快时,新的空气不断聚集在风暴中心,就这样,飓风变成速度更猛烈的风。 飓风吹到海岸时,隆隆响声一片,狂风卷起滔天巨浪,猛烈扑过来,冲走了房屋、船只、树木,也卷走了仓皇逃生的人。洪水泛滥,陆地尽成泽国。无怪印第安人要称它“魔鬼”和“恶神”了。 1780年9月,飓风袭击巴巴多斯岛时,这个岛上的城市、乡村被夷为平地,石堡被破坏,重炮被刮到几十米以外。在圣卢西亚岛停泊的大船被掀落到一所市立医院里,四十多艘舰船葬身海底,连同大洋上被击毁的船只,总计在400艘以上。1969年命名为“卡米拉”的飓风,是美国最猛烈的风暴,造成256人死亡,财产损失达15亿美元。 飓风等热带风暴给人类带来了严重的灾害,但是,气象卫星告诉我们,如果没有热带风暴,日本、印度、东南亚和美洲东南部,总降水量就将减少四分之一。一般在全速前进中的热带风暴,一天之内可能放出相当于400颗2000万吨级氢弹爆炸时释放出来的能量,可见它左右着地球上的热平衡。如果没有热带风暴将热带地区的热量驱散,热带将变得更热;同时两极地区会变得更加寒冷,而温带地区因雨量减少,郁郁葱葱的景色将会改观。 13概括第3段说明的内容最正确的一项是( )(3分) a热带风暴能左右地球上的热平衡。 b全速前进的热带风暴所释放的能量能给人类带来益处。 c热带风暴给人类带来危害,但又对人类有利。 d热带风暴能改善地球的气候,平衡生态环境。14对本文说明对象的概括最恰当的一项是( )(3分) a飓风 b飓风等热带风暴 c风暴之神 d最猛烈的暴风(二)阅读下面文字,完成下面问题。(10分)(1)物候现象的来临决定于哪些因素呢? (2)首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。 (3)经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。 (4)影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。 (5)此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。15、选文说明的主要内容是_。(3分)16 、第3段画线句运用的主要说明方法是 ,其说明的内容是 。(用原文语句回答)(4分) 17、在我国古代诗歌中,有许多诗句含有物候规律,如白居易赋得古原草送别一诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这里面就有物候学上的两个规律:一是芳草的荣枯,有一年一度的循环;二是这循环是随着气候转移的,春风一到,芳草就苏醒。请你再举一个含有物候规律的诗句,并说明其中的物候规律是什么。(4分)诗句:_ 规律: _(三)阅读下面选文,然后回答18-23题。(24分)你要一双鞋子给你一双袜子李丹崖圣诞节前夕,已经晚上11点多了,街上熙熙攘攘的人群稀疏了许多,偶尔还有匆匆忙忙往家赶的人,穿行在霓虹灯俯视下浓浓的节日氛围里。新的一年又要来了! “感谢上帝,今天的生意真不错!”忙碌了一天的史密斯夫妇送走了最后一位来鞋店里购物的顾客后由衷地感叹道。透过通明的灯火,可以清晰地看到夫妻二人眉宇间那锁不住的激动与喜悦。 是该打烊的时间了,史密斯夫人开始熟练地做着店内的清扫工作,史密斯先生则走向门口,准备去搬早晨卸下的门板。他突然在一个盛放着各式鞋子的玻璃橱前停了下来透过玻璃,他发现了一双孩子的眼睛。 史密斯先生急忙走过去看个仔细:这是一个捡煤屑的穷小子,约摸八九岁光景,衣衫褴褛且很单薄,冻得通红的脚上穿着一双极不合适的大鞋子,满是煤灰的鞋子上早已“千疮百孔”。他看到史密斯先生走近了自己,目光便从橱子里做工精美的鞋子上移开,盯着这位鞋店老板,眼睛里饱含着一种莫名的希冀。 史密斯先生俯下身来和蔼地搭讪道:“圣诞快乐,我亲爱的孩子,请问我能帮你什么忙吗?” 男孩并不做声,眼睛又开始转向橱子里擦拭锃亮的鞋子,好半天才应道:“我在乞求上帝赐给我一双合适的鞋子,先生,您能帮我把这个愿望转告给他吗?我会感谢您的!” 正在收拾东西的史密斯夫人这时也走了过来,她先是把这个孩子上下打量了一番,然后把丈夫拉到一边说:“这孩子蛮可怜的,还是答应他的要求吧?”史密斯先生却摇了摇头,不以为然地说:“不,他需要的不是一双鞋子,亲爱的,请你把橱子里最好的棉袜拿来一双,然后再端来一盆温水,好吗?”史密斯夫人满脸疑惑地走开了。 史密斯先生很快回到孩子身边,告诉男孩说:“恭喜你,孩子,我已经把你的想法告诉了上帝,马上就会有答案了。”孩子的脸上这时开始漾起兴奋的笑窝。 水端来了,史密斯先生搬了张小凳子示意孩子坐下,然后脱去男孩脚上那双布满尘垢的鞋子,他把男孩冻得发紫的双脚放进温水里,揉搓着,并语重心长地说:“孩子呀,真对不起,你要一双鞋子的要求,上帝没有答应你,他讲,不能给你一双鞋子,而应当给你一双袜子。”男孩脸上的笑容突然僵住了,失望的眼神充满不解。 史密斯先生急忙补充说:“别急,孩子,你听我把话说明白,我们每个人都会对心中的上帝有所乞求,但是,他不可能给予我们现成的好事,就像在我们生命的果园里,每个人都追求果实累累,但是上帝只能给我们一粒种子,只有把这粒种子播进土壤里,精心去呵护,它才能开出美丽的花朵,到了秋天才能收获丰硕的果实;也就像每个人都追求宝藏,但是上帝只能给我们一把铁锹或一张藏宝图,要想获得真正的宝藏还需要我们亲自去挖掘。关键是自己要坚信自己能办到,自信了,前途才会一片光明啊!就拿我来说吧,我在小时候也曾企求上帝赐予我一家鞋店,可上帝只给了我一套做鞋的工具,但我始终相信拿着这套工具并好好利用它,就能获得一切。20多年过去了,我做过擦鞋童、学徒、修鞋匠、皮鞋设计师现在,我不仅拥有了这条大街上最豪华的鞋店,而且拥有了一个美丽的妻子和幸福的家庭。孩子,你也是一样,只要你拿着这双袜子去寻找你梦想的鞋子,义无反顾,永不放弃,那么,肯定有一天,你也会成功的。另外,上帝还让我特别叮嘱你:他给你的东西比任何人都丰厚,只要你不怕失败,不怕付出!” 脚洗好了,男孩若有所悟地从史密斯夫妇手中接过“上帝”赐予他的袜子,像是接住了一份使命,迈出了店门。他向前走了几步,又回头望了望这家鞋店,史密斯夫妇正向他挥手:“记住上帝的话,孩子!你会成功的,我们等着你的好消息!”男孩一边点着头,一边迈着轻快的步子消失在夜的深处。 一晃30多年过去了,又是一个圣诞节,年逾古稀的史密斯夫妇早晨一开门,就收到了一封陌生人的来信,信中写道:尊敬的先生和夫人: 您还记得30多年前那个圣诞节前夜,那个捡煤屑的小伙子吗?他当时乞求上帝赐予他一双鞋子,但是上帝没有给他鞋子,而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈!这样的帮助比任何同情的施舍都重要,给人一双袜子,让他自己去寻找梦想的鞋子,这是你们的伟大智慧。衷心地感谢你们,善良而智慧的先生和夫人,他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子,他当上了美国的第一位共和党总统。 我就是那个穷小子。 信末的署名是:亚伯拉罕林肯!18.用简洁的语言概括选文的故事内容。(3分) 19.阅读全文后,梳理孩子的感情变化(每个横线限填两个字)。(4分) 乞求 兴奋 轻松 20.选文划线的句子运用了哪两种描写方法?有什么作用?(4分) 21.选文中“我”为什么要送给孩子一双袜子呢?(3分) 22.阅读选文,你认为史密斯先生是一个怎样的人呢?试举例分析。(5分) 23.选文的开头和结尾有什么特点,试分析说明。(5分) 语文八上单元小测(8)答案1、a 2、b 3、a 4、c 5、d6、(1)、钢铁是怎样炼成的尼古拉奥斯特洛夫斯基 (2)、保尔柯察金 钢铁是怎样炼成的一书中关于保尔在身体残疾、双目失明的情况下,以文学作为继续战斗的武器,靠顽强的毅力进行写作,继续为党和人民工作。7、(1)、b e (2)、铁马冰河入梦来。种豆南山下。云生结海楼。帘旌不动夕阳迟。山下兰芽短浸溪。山随平野尽。(3)、仍怜故乡水,万里送行舟。衣沾不足惜,但使愿无违。8、(1)、方:当时。(2)倏而:突然;(3)文:画着文采。(4) 略:一点点。(5)用水淋洗 (6).通“桡”,撑(船)。(7)尽力(8)全,副词(9)水气凝成的冰花(10)客
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