高考生物二轮复习 第一部分 专题14 冲刺直击高考配套试题.doc

2013高考生物二轮复习 第一部分 专题14 冲刺直击高考配套试题（限时:35分钟 满分:100分）一、选择题（每小题5分，共50分）1生物体内细胞间通讯的一种重要方式如下图所示，图中“化学物质”最可能是()a维持机体稳态的重要激素b催化细胞内生理过程的酶c构成细胞结构的必需物质d为细胞生命活动提供能量的能源物质解析：选a由题图中的过程可以看出，“化学物质”随血液运输到器官和组织，且对器官和组织的活动具有调节作用，所以该化学物质最可能是激素。2细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息，对环境作出综合反应的细胞行为机制。下表列出的是部分细胞信息传递的类型，有关叙述错误的是()类型产生信号分子的细胞或器官信号分子信号分子传递的途径接受信号分子的受体所在细胞细胞反应甲垂体激素a血液甲状腺细胞分泌活动增强乙性腺激素b血液多种细胞调节基因的转录丙神经细胞突触唾液腺细胞分泌活动增强a激素a只能作用于甲状腺，这与甲状腺细胞膜上特定的受体有关b激素b属于脂溶性激素，能够促进生殖细胞的形成c若某种神经毒素能够阻止的分解，唾液的分泌将停止d上述三种信息传递都离不开内环境解析：选c激素a为促甲状腺激素，其只能作用于甲状腺，这与甲状腺细胞膜上存在特定的受体有关；激素b为性激素，其化学本质为固醇，能够促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；若某种神经毒素能够阻止的分解，则唾液将持续分泌。激素可通过血液进行传送，神经递质可通过组织液在细胞间传递信息，二者均与内环境有关。3(2012青岛模拟)右图表示正常人体内环境稳态的调节，以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是()a剧烈运动和出汗增加时体温的变化b口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化c在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化d饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化解析：选d饭后由于食物中的糖类被消化吸收使血糖升高导致胰岛素含量增多，饥饿时血糖浓度下降，胰岛素含量降低，胰高血糖素含量升高，与图示曲线不符。4下列有关人体生命活动调节的叙述中，错误的是()a血糖浓度升高后，胰岛b细胞分泌活动增强b激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活c参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑d人体剧烈运动排汗后，此时抗利尿激素分泌减少解析：选d人体剧烈运动排汗后，失水多，体内细胞外液渗透压升高，此时抗利尿激素分泌增加。5(2012徐州模拟)下图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法错误的是()a人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能b时间t1t2，散热量增加产热量也增加c时间t2t3，散热量减少是体温调节的结果d时间t3以后，产热量小于散热量解析：选d细胞中有机物氧化分解释放出大量的能量，其中一部分以热能形式散失，来维持体温恒定；人体体温恒定，正常情况下产热量总是等于散热量，两者呈动态平衡，故时间t3后产热量也应该等于散热量。6研究人员在室温条件下对实验小鼠进行以下处理：切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑，其他结构保持完整。再把甲、乙组小鼠放到5 环境后，则()a甲不能维持体温相对恒定，乙能维持体温相对恒定b甲能维持体温相对恒定，乙不能维持体温相对恒定c甲、乙都能维持体温相对恒定d甲、乙都不能维持体温相对恒定解析：选b小鼠为哺乳动物，体温调节中枢位于下丘脑。7(2012上海高考)下丘脑在人体内环境的稳态与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是()a下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加b下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节c下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动d下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加解析：选a下丘脑分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少。8为证明“甲状腺激素有提高物质代谢的功能”，切除甲状腺的鼠，其物质代谢与未切除鼠相比降低了，血液中也不能检出甲状腺激素。从手术后第5天起的后5 d内注射一定量的甲状腺激素，10 d后物质代谢水平不发生下降。注射时将甲状腺激素溶解于某种溶剂中。实验应同时设置的对照组是()a不切除甲状腺，也不注射甲状腺激素b注射甲状腺激素，手术第5天再移植甲状腺c仅注射该实验中所用的溶解甲状腺激素的某溶剂d可注射不同于某溶剂的任何其他溶剂解析：选c对照组应该是除了不注射激素外，其他条件与实验组完全相同，所以只有c组的做法符合对照的原则。9(2012石家庄联考)下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是()aa是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的bc激素是由下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程cd表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度d信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节解析：选a信息分子a直接作用于甲状腺，因此a是促甲状腺激素，由垂体分泌。信息分子c直接作用于肾小管和集合管细胞，因此c是抗利尿激素，具有促进水重吸收的作用。d作用于组织细胞后，使血糖浓度降低，因此d表示胰岛素。10右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，、代表激素。下列叙述正确的是()a通过神经纤维运输，通过血液运输b、过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进、的分泌c甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺d下丘脑的活动与神经调节无关解析：选c图中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，、都通过血液运输；、过程为负反馈，即甲状腺激素分泌过多会抑制、的分泌；下丘脑既参与神经调节也参与体液调节。二、非选择题（共50分）11（12分）(2012福州一模)请回答下列人体生命活动调节的相关问题：(1)上图为某科研小组探究饮水量对人体尿量生成速率的影响，获取相关数据后所描绘的曲线。据曲线分析：某健康成年人一次性口服1升清水后1 h内尿量显著增加，这是由于_降低，对相关感受器刺激减弱，导致抗利尿激素分泌量变化，请根据图中所给的相关信息，在图中画出抗利尿激素相对量随时间(0.5 h3.5 h之间)变化趋势的曲线。(2)产生抗利尿激素的部位是_，抗利尿激素作用于_，促进其对水分的重吸收。(3)在尿排出过程中存在神经调节。当尿量增加时，刺激位于膀胱的感受器，产生兴奋传到位于_的排尿低级中枢，最终到达效应器，形成排尿反射，该反射的结构基础是_。健康成年人的排尿反射还受大脑皮层控制，这说明人体的神经调节系统具有分级调节的特点。解析：大量饮用清水后，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少，尿量增加。抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收。排尿的神经中枢由脊髓控制。反射活动的结构基础是反射弧。答案：(1)细胞外液渗透压如下图：(画对趋势即可)(2)下丘脑肾小管和集合管(3)脊髓反射弧12(20分)血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与_结合后，一方面促进_合成，另一方面使_增加，促进葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进_，同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖。(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素_(能，不能)有效调节其血糖水平，原因是_。(3)影响胰岛素分泌的主要因素是_，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受_的调节。(4)胰岛素是由_细胞分泌的，与胰岛素作用相互拮抗的激素是_。解析：(1)在人体内许多组织的细胞膜上都存在着胰岛素受体。胰岛素通过和细胞膜上受体结合来促进细胞对葡萄糖的利用，以降低血糖，同时胰岛素还能促进糖原、脂肪、蛋白质合成。(2)如果胰岛素受体无法识别胰岛素，即使注射胰岛素，也不能降低血糖，从而表现出高血糖症状。(3)血糖浓度是影响胰岛素分泌的最重要因素。血糖浓度升高血管壁等处的化学感受器兴奋传入神经下丘脑中调节血糖平衡的某一区域传出神经胰岛b细胞分泌胰岛素肝脏、骨骼肌、脂肪组织等处的体细胞血糖浓度降低。血糖浓度过低血管壁等处的化学感受器兴奋传入神经下丘脑中调节血糖平衡的某一区域传出神经胰岛a细胞分泌胰高血糖素，肾上腺分泌肾上腺素肝脏等处的体细胞血糖浓度升高，故血糖平衡受神经体液调节。(4)当血液中的血糖浓度升高时，会刺激胰岛b细胞释放胰岛素；当血糖浓度降低时，则会引起使血糖升高的胰高血糖素或肾上腺素的释放。答案：(1)胰岛素受体蛋白质、脂肪、糖原细胞膜上葡萄糖转运蛋白葡萄糖的利用(2)不能胰岛素无法与受体结合(3)血糖浓度神经和体液(激素)(4)胰岛b胰高血糖素、肾上腺素13（18分）下图是动物体部分稳态的调节示意图(a、b、c、d表示激素)，据图回答：(1)下丘脑是调节内脏活动的高级中枢。若刺激某人下丘脑中的某区域，导致皮肤毛细血管扩张、汗腺分泌增加，则该区域是_中枢。(2)为了解下丘脑和其他激素的关系，某科研小组切断家兔下丘脑和垂体之间的联系，测定并记录实验后家兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量，发现与实验前相比二者的含量分别_。(3)使用某种药物使分解某种神经递质的酶失活，则会使突触后膜_。若另一药物能阻断突触上神经冲动的传递，已知它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是药物影响了神经递质与_上_的结合。(4)寒冷时激素b的分泌会_，产生冷觉的部位在_，寒冷时人体体温调节的方式是_。激素b的靶细胞是_。(5)请以文字、箭头构建一个个体反馈调节的概念模型(以血糖调节为例)。解析：(1)毛细血管扩张、汗腺分泌增加是人体体温调节的方式之一，因此，该区域是体温调节中枢。(2)下丘脑可以释放促甲状腺激素释放激素影响垂体释放促甲状腺激素，因此，切断家兔下丘脑和垂体之间的联系后，垂体减少促甲状腺激素的分泌，甲状腺激素的分泌量也会减少。(3)神经递质可以使突触后膜兴奋或抑制，因此，若神经递质不能被分解，突触后膜将持