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文档简介

人教版二年级下册有余数的除法导学案课题有余数的除法课时第一课时课型学+展学习目标：1、 理解余数及有余数的除法的含义。（重点）2、 能根据实际情况找出余数。（难点）1、 自主学习。分小组通过用11根小棒分别摆三角形、正方形、五边形，完成填空。1、 最多可以摆（ ）个，还剩下（ ）根木棒。2、 最多可以摆（ ）个，还剩下（ ）根木棒。3、 最多可以摆（ ）个 ，还剩下（ ）根木棒。2、 合作探究。1、 把6个草莓每两个摆一盘，摆一摆之后回答问题。（1） 说一说是怎么摆的？（2） 把摆的过程用算式表示出来。 2、 把6个草莓变成7个，每两个摆一盘，摆一摆之后再回答问题。（1） 说一说是怎么摆的？（2） 再把摆的过程用算式表示出来。 3、 展示交流。观察对比草莓图，回答问题。一行一行的观察，看看有什么不同？4、 达标检测1、圈一圈，填一填。（1）17个，2个2个地圈。 （2）23个 ，3个3个地圈 圈了（ ）组， 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 剩下（ ）个。 172=（组）（个） 233=（组）（个）2、 （1）9支铅笔。每人分两支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。在下面圈出来。 92（人） （支）（2）9支铅笔，平均分给4人，每人分得（ ）支，还剩（ ）支。用“/”表示铅笔
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