中考物理总复习 第十一讲 简单机械考点精讲课件.ppt

第十一讲简单机械 考点一杠杆的特点及应用命题角度 杠杆类型的判断例1 2018 黑龙江改编 如图所示的工具中 在使用时属于费力杠杆的是 思路点拨 1 找支点 首先要明确每个杠杆模型的支点位置 2 比力臂 大致画出动力臂和阻力臂再比较其大小 3 定类型 由力臂大小关系确定杠杆的类型 自主解答 d 命题角度 杠杆是否再平衡的判断例2 2017 自贡中考 如图所示的杠杆正处于水平平衡 若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码 钩码的质量都相同 杠杆将 a 还继续处于水平平衡b 右端上升 左端下降c 右端下降 左端上升d 无法确定杠杆的运动状态 思路点拨 1 由初态平衡求出两力臂关系 2 比较末态力和力臂乘积是否相等 自主解答 c 解题技巧 命题角度 由杠杆的动态平衡判断动力大小变化例3 2018 广西改编 如图所示 杠杆始终处于水平平衡状态 改变弹簧测力计拉力的方向 使其从 此过程中 弹簧测力计的示数将先后 均选填 变大 或 变小 思路点拨 阻力和阻力臂不变 动力臂先增大后减小 根据杠杆平衡条件可知动力的变化 自主解答 变小变大 解题技巧 考点二滑轮 组 的特点及其应用例4如图所示 利用滑轮组将200n的重物匀速向上提升到2m高的平台上 若不计绳重 动滑轮重及摩擦 则他所用的拉力为n 若实际拉力为110n 不计绳重及摩擦 则动滑轮重为n 思路点拨 由图可知 绕在动滑轮上的绳子段数为2 则承担物重的绳子段数n 2 1 拉力端移动的距离s 2h 不计绳重 动滑轮重及摩擦 拉力f g 2 不计绳重及摩擦 实际拉力为110n 则根据f实际 求动滑轮的重 自主解答 10020 滑轮 组 的相关计算与绕线方法总结 考点三机械效率的理解及计算 难点 命题角度 机械效率的理解例5 2018 东营改编 下列有关机械效率的说法正确的是 a 任何机械的机械效率 其值总小于1b 功率大的机械 机械效率一定高c 做有用功多的机械 机械效率一定高d 机械效率高的机械一定省力 思路点拨 机械效率是反映机械性能的重要标志之一 根据公式 分析提高机械效率有关的因素及判定 1 自主解答 a 解题技巧 命题角度 滑轮组机械效率的大小判断例6 2018 呼和浩特改编 如图所示 用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物 摩擦力可以忽略不计 在物体匀速上升的过程中 a 甲图更省力 机械效率甲图大b 甲图更省力 机械效率一样大c 乙图更省力 机械效率一样大d 乙图更省力 机械效率乙图大 思路点拨 解答本题抓住以下两个关键点 自主解答 c 解题技巧 2018 攀枝花 某实验小组分别用如图所示的甲 乙两个滑轮组 每个滑轮等重 在相同时间内把重物g提升相同高度 f1和f2大小相等 不计绳重及摩擦 下列说法正确的是 a 力f1和f2做功的功率相同b 力f1和f2做的总功相同c 乙滑轮组更省力 两个滑轮组机械效率一样大d 甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高 命题角度 功 功率和机械效率的综合计算例7 2018 云南改编 用如图所示的滑轮组 将重为800n的物体以0 1m s的速度匀速提升 拉力f 500n 求 1 拉力的功率 2 滑轮组的机械效率 3 若不计绳重及摩擦 求动滑轮的重力 思路点拨 1 知道物体提升的速度 求出绳子自由端移动的速度 知道拉力大小 利用p fv求拉力的功率 2 利用w总 fs求出总功 知道提升物体的高度和物重大小 利用w有 gh求出有用功 再利用 求出该滑轮组的机械效率 3 不计绳重和摩擦 知道物重和拉力大小 根据f g物 g动 求动滑轮重 自主解答 解 1 由图可知 n 2 s 2h 绳子自由端移动的速度 v 2 0 1m s 0 2m s拉力的功率 p fv 500n 0 2m s 100w 2 滑轮组的机械效率 3 不计绳重和摩擦 由f g物 g动 可得 动滑轮的重力 g动 2f g物 2 500n 800n 200n 实验探究杠杆的平衡条件 6年1考 实验操作1 实验前杠杆平衡的调节 左高左调 右高右调 注意 平衡后 实验过程中不能再调节平衡螺母 2 实验开始前需调节杠杆在水平位置平衡的目的 消除杠杆自重对实验的影响 便于测量力臂 3 选择杠杆中点作为支点的原因 消除杠杆自重对实验的影响 实验分析4 将钩码换成弹簧测力计的好处 能直接测出拉力的大小 实验操作更方便 5 弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆 测力计示数的变化 如图所示 拉力力臂变小 弹簧测力计示数变大 6 根据杠杆平衡条件 f1l1 f2l2 分析计算 在杠杆平衡时 两边增减钩码后杠杆是否平衡以及杠杆再平衡的条件 计算力或力臂的大小 7 测量多组数据的目的 避免实验的偶然性 使得出的结论具有普遍性 8 生活中杠杆的应用以及杠杆类型的判断 实验结论动力 动力臂 阻力 阻力臂 f1l1 f2l2 例 实验名称 探究杠杆的平衡条件 设计实验并进行实验 1 实验前 将杠杆的中点置于支架上 当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置 小明将左端的平衡螺母向右调 小红认为也可以将右端的平衡螺母向 选填 右 或 左 调 使杠杆在水平位置平衡 右 2 在杠杆的两端加挂钩码 并移动钩码 使杠杆在水平位置平衡 如图乙所示 并测出力臂 多次实验并把数据记录在表格中 交流与评估 1 小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是 2 小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个 杠杆会 选填 右侧下降 或 左侧下降 动力 动力 臂 阻力 阻力臂 或f1l1 f2l2 左侧 下降 3 若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下 要使杠杆重新在水平位置平衡 应将右侧钩码 说出钩码移动的方向及格数 4 下列属于费力杠杆的是 a 羊角锤b 筷子c 起瓶器d 独轮车 向左移动2格 实验拓展 实验结束后 小明提出了新的探究问题 若支点不在杠杆的中点时 杠杆的平衡条件是否仍然成立 于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究 发现在杠杆左端的不同位置 用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时 测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符 其原因是 杠杆自重对实验有影响 补充设问 1 实验前 将杠杆的中点置于支架上 当杠杆静止时 发现杠杆的右端下沉 如图丁所示 这时应该将平衡螺母向 选填 左 或 右 调节 直到杠杆在水平位置平衡 此时杠杆自身重力的力臂为 左 0 2 操作过程中 一同学发现弹簧测力计的示数达到最大量程仍不能使杠杆水平平衡 你认为接下来合理的操作是 写出一条即可 3 在探究过程中 需要测量和记录动力 动力臂 阻力 阻力臂四个物理量 在进行多次实验的过程中 选填 可以 或 不可以 同时改变多个量 进行探究测量 将 弹簧测力计向远离支点方向移动 可以 4 在做该实验时 有一组同学得到如表所示数据