活美教学设计《孔雀翩翩》4.doc

活美课堂教学设计柳州市驾鹤路小学活美课堂教学设计表（试行） 柳州驾鹤路小学 李 凌教学主题：人教版二年级下册孔雀翩翩课时安排：1 课时教学目标：（12个目标） 1、知识与技能认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。2、过程与方法根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。学习制作方法，培养动手能力，创作能力。3、情感态度与价值观通过本课学习，使学生了解更多有关孔雀方面的知识，更加珍惜和爱护野生动物。学习目标：（12个目标）1、我会用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。根据学习目标设计的核心问题：用自己适合的方法创作对称的物体。教学过程（不够可以增添）一、导入新课手影模仿孔雀。猜猜我模仿的是什么动物？对，是孔雀！你见过孔雀吗？你了解它吗？（点名答）孔雀被称为“百鸟之王”，是世界上最美的动物之一。今天，咱们就来学习第七课孔雀翩翩，和美丽的孔雀交朋友！（课件，板书课题）二、发展阶段1、【欣赏孔雀的美】老师先带大家到孔雀园里去看看。（课件：图片欣赏）2、【说说自己的感受】夸孔雀同学们，你觉得孔雀美吗？那你觉得它哪儿美呢？（点名答）根据学生回答总结概括，并板书：颜色美、姿态美。（孔雀开屏很美像一把大扇子，上面镶嵌着一颗颗彩色宝石，光彩夺目。头顶着一簇直立的羽冠，非常好看。颜色美绿孔雀头颈部宝石蓝色，下背闪紫铜色光泽，白孔雀一身洁白，十分美丽。姿态美不管是孔雀开屏，高高的站在树枝上，还是把尾巴拖在身后，或是展翅飞翔，每一个动作都像舞蹈家在展示优美的舞姿，矫健优美。）3、【表现孔雀的美】孔雀实在是太美了，今天，咱班还来了一只翩翩起舞的金孔雀，请欣赏张亦凡的舞蹈。（课件：音乐）优美的舞蹈，太令人陶醉了！张亦凡用音乐舞蹈的方式表现了孔雀的美，那么，你能用美术的形式来表现孔雀的美吗？组长组织，按14号顺序交流，计时员监督，每人用简洁的语言表达，23句话即可。发言人代表组内发言，其它发言人如果内容相同，回答同意即可。（点名答，根据学生回答板书：画、剪、贴、折）4、作品欣赏范作欣赏 制作这些孔雀选用的材料不同，方法也不同，可它们展现给大家的姿态都差不多正面开屏。课本作品欣赏我们再来欣赏一下课本上的作品，看看还表现了孔雀的什么姿态？打开课本（课件）有没有看到使用什么特别的材料？有没有新的制作方法？（根据学生回答补充板书：卷曲、团纸）三、布置作业同学们，看完这么多美丽的孔雀，你想不想自己动手制作一只呀？请看学习要求：（课件）可以采用各种材料、多种方法制作立体或半立体的孔雀。喜欢绘画的同学也可以用笔来画一画。小组讨论：你们打算用什么方法表现孔雀呢？（学生汇报）同学们的想法听起来还真不错，不过老师还想补充两点：（课件）温馨提醒：1.色彩搭配要协调2.注意尾羽上花纹的排列现在，咱们就比比谁的小手最灵巧，开始制作！四、巡视指导边指导边提醒：1、相同的形状可以将纸叠成几层，一次剪出好几个。2、卷曲纸的方法：用像尺子一样硬的东西刮纸。3、废纸不乱扔4、完成后写上名字，拿给听课老师欣赏评价，然后摆放到孔雀园里。五、欣赏与评价从孔雀园中挑选有代表性的作品，请大家欣赏评价、提建议。六、课堂小结：今天，我们这节课感受了孔雀的美，又用自己的方法表现了孔雀的美，希望大家在生活中也能爱护它，珍惜大自然赐予我们的美！下课！