积的近似数教案xin.doc

积的近似数教学设计涧东小学 闫娟芳教学目标 1知识与技能：掌握用“四舍五入法”取积的近似数。2过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。3情感、态度与价值观：使学生能根据实际需要正确求积的近似数,培养学生学习数学的兴趣。教学重点：学生能用“四舍五入法”取积的近似数。教学难点：学生能根据实际需要正确求积的近似数。教学过程：一、复习铺垫：1.口算：0.82= 60.9= 50.5= 400.2=255= 70.8= 1.50.8= 3000.4=2.用四舍五入法求出下列小数的近似值：4.51692 328.9604（保留一位、保留两位、保留三位）引入新课在实际生活中，有时不需要保留很多的小数位数，只要求积的近似数，今天我们就来学习求积的近似数（板书课题）。提出学习目标：（1） 求积的近似数的方法。（2） 根据实际需要正确求积的近似数的方法。二、学习新知：创设情境提出问题师：前面几节课我们已学习了如何计算小数乘法，今天这节课我们将要继续研究有关小数乘法的知识,先请大家来看情境图。1、出示情景图，从图中你获得哪些知识?要解决什么数学问题？怎样列式计算？(1)警犬在飞机场配合公安部门查获走私毒品。(2)警犬训练的场面：公安干警先提供物品，如带血迹的衬衫，警犬闻了之后，在到处搜索，最后扑向草丛里躲藏的犯罪嫌疑人。警犬说：坏蛋！看你往哪跑！（配音）师：挺有趣吧！能谈谈你对狗的认识?生：狗的嗅觉很灵敏，可以帮助警方破案。生：狗是我们人类忠实的朋友设计贴近学生生活实际的问题情境，目的在于激发学生学习的兴趣。1、师：好多同学都说，狗能帮我们抓坏人，是因为它的嗅觉很灵敏。出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）师：从题目中你得到哪些信息？师：你是怎么知道的？师：同学们审题很仔细！教师在一位上面画上波浪线。师：在我们日常生活中，有许多问题不一定都要知道它们的准确值，只需要知道它们的近似值就可以了。今天，我们研究的就是积的近似数（板贴课题：积的近似数）师：同学们，你们能帮老师算一算吗？生1：人的嗅觉细胞有0.049亿个；生2：狗的嗅觉细胞是人的45倍。生3：要求狗约有多少个嗅觉细胞？生4：是让我们求一个近似值。生：因为题目要求我们得数保留一位小数。学生拿出练习本计算.让学生根据例题说说得到的信息，培养了学生的观察和分析能力。学生汇报自主探究的结果师：请同学说说，你是怎样列式解答的？教师指名学生回答同时板贴：0.04945（3）小组内个人展示，尝试计算。（4）全班展示：0.049452.2（亿个）0.049 45 245196 2.205（教学意图：本环节通过让学生尝试计算，展示学习成果，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生能更主动地参与到教学中。）三、激发知识冲突大家有什么不明白的地方吗？（学生质疑或师提问：）为什么用乘法计算？（根据小数乘整数的意义：求0.049的45倍用乘法计算。）结果2.205保留一位小数约是2.2是怎么来的？（根据四舍五入法：看小数部分的第二位小于五，就从第二位开始省略掉。）小结：当我们求出的积的小数位数比较多，我们可以根据需要，按“四舍五入法”保留一定的小数位数。（教学意图：本环节先通过教师的提问整理学生的思路，然后通过教师小结点出所学新知识的要点，教学中应注意让学生全体参与。）巩固提高：完成第10页“做一做”。生完成在练习本上，抽生板演，并说出四舍五入的方法。四、畅谈收获：这节课学会了哪些知识？五、达标检测：1.猪肉每千克19.85元，王奶奶买了2.5千克，同学们，如果你是售货员，你会收王位奶奶多少钱？2.按要求完成下面各题。准确得数得数保留整数得数保留一位小数得数精确到百分位5.254.280.265.93.小刚的体重是21.5千克，他爸爸的体重是他的3.3倍。小刚的爸爸的体重大约是多少千克？（得数精确到十分位）拓展延伸：王敏家的小汽车平均