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文档简介

评选吉祥物教案 教材分析 对于本单元的两节内容，我们需把握这样一个问题，这里只是学生统计内容学习的经验积累阶段，不涉及“正规”统计知识的学习。在两节内容中，因为是第一次接触，生活中学生也缺乏收集整理数据的生活经验，所以本节课侧重通过观察他人的做法，了解调查和记录数据的方法，教学方式以观察、解释为主。下节课侧重鼓励学生亲自尝试用自己的方式进行有关收集整理数据的活动。教学目标： 1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2、结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。3、在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。 教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点： 用符号表示数据。教学过程： 一、初步感知、导入新课师：同学们，你们知道北京奥运会吉祥物是什么吗？ 师：那你们知道北京奥运福娃是怎么诞生的吗？师：他凝聚了无数艺术家和社会各界代表的心血，是一件集体智慧的结晶。是北京奥组委从662件吉祥物有效参赛作品中评选出来的。北京奥组委还以问卷调查的方式在小学生和幼儿园小朋友中征求了意见呢。二、认识调查数据。 1、师：让我们一起去看看淘气、笑笑和他们的同学们在干什么吧？师出示主题图，指名同学说一说他们在干什么。师：评选吉祥物，那么你最希望选哪一种小动物作为吉祥物呢？师：大家的想法不一样，怎么办？引导学生思考讨论交流，指名回答。让学生意识到统计调查的必要性。2、师：那么我们来看一看淘气和笑笑的方法吧。教师出示说一说，怎样开展调查主题图。引导学生读一读主题图。师：谁来说一下，他们用了什么样的调查方法？师：淘气为什么要求举手的时候，每人只举一次？3、师：你们也想评选调查一下我们班的小朋友最喜欢哪种小动物吗？师：拿出你们的选票，写上你最喜欢的小动物，每人只能写一个哟学生写好后，教师收集选票。4、师现在这些选票有些乱，谁能想一个方法把它们整理一下吗？师生一起分类整理选票。三、记录调查数据1、师：如果把这些选票直接贴在黑板上，你们感觉好吗？2、怎样才能把我们调查结果清楚地记录下来，让大家一目了然呢？3、让我们一起先看看淘气、笑笑他们的方法吧？教师出示主题图，引导观察。师：谁来说说图片上的那些一个个的小竖线表示什么呢？4、我们再来看一看另一种方法吧。教师出示主题图，引导观察。师：谁来说说他们是用什么表示小兔选票的？小猴呢？金鱼和熊猫呢？还有什么呢？还有数字。四、根据整理结果填一填。教师出问题，学生思考后回答。五、练一练1、同学们最喜欢的节目。 你能根据这张统计表回答问题吗？2、数图形。先填统计表再回答问题。 数一数，按要求做题。3、统计同学的饮食喜好。 六、课堂小结 谈谈本节课你的收获。 曹村镇张庄小学二一五年五月二十四日公
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