锡制森林.doc

中班绘本阅读：锡制森林设计、执教：殷秋月活动目标：1、 能仔细的观察画面，通过观察、交流、讲述、理解、绘本内容。2、 能体会故事中人物的心情，知道保护环境的重要性。活动准备1、 幼儿已经阅读过绘本，有阅读经验。2、锡制的森林绘本人手一册，锡制的森林课件。活动过程1、 封面阅读师：你看到什么？他们都什么颜色的？你看到这些东西都什么感觉？我还看到了一朵彩色的花呢？到底发生了什么故事呢？我们一起来听听今天的故事锡制的森林，跟老师一起说故事的名字。师：我们又看到了故事的名字，你们还认识吗？2、 学会体会14页师：你看到的是什么？这里的一切是什么颜色的呢？这里的垃圾是哪里来的呢？天气好吗？你从哪里看出来了？你还看到了什么？这里怎么只有一间小屋呢？会是谁住的呢？（讲述故事内容）你们想去看看老爷爷吗？师：老爷爷的屋子是什么颜色的？这屋子里所有东西是用什么制造而成的？你从哪里看出来的？老爷爷在干吗呢？看的是一本什么书？你能猜得出老爷爷是做什么工作的吗？他每天的工作是什么？（讲述故事内容）师：这幅画里你看到什么颜色？老爷爷的屋子里都市灰色的，怎么会有彩色？你从哪里看出来？老爷爷的梦里都有什么呢？（讲述故事内容）你觉得老爷爷为什么会做这样的一个梦呢？师：现在的画面是什么颜色？老爷爷醒来了他看到的是什么？（讲述故事内容）老爷爷现在想的是什么呢？2、510页绘本师：我们仔细看看这位老爷爷，他现在的表情什么是样的？他手里的什么呀？他想的什么呢？（讲述故事内容）师：老爷爷现在在干什么？这些花朵还树木都市用什么做成的？你从哪里看出来的？现在你知道老爷爷当时在想什么了吧？（讲述故事内容）师：老爷爷不光制作了植物，还制作了森林的动物，你们看这是什么？（讲述故事内容）师：锡制的大森林是什么颜色的？你看到了什么动物呢？师：除了灰色，这幅图中你还看到什么颜色？那是那只巨嘴鸟是真的还是锡制的？那这只巨嘴鸟是怎么会来到这锡制的森林的呢？你认为这只巨嘴鸟会留在这里陪着老爷爷吗？（讲述故事内容）师：巨嘴鸟走了，老爷爷现在怎么样？他心里会想什么呢？学来学习老爷爷的样子？（讲述故事内容）师:这是谁？他们在干什么呢？（讲述故事内容）你认为老爷爷序列一个什么愿望？4学习1114页绘本师：谁回来了？有几只巨嘴鸟？怎么会飞来两只巨嘴鸟呢？在灰色的锡制的森林里你看到什么颜色呢？那是什么颜色呀？你觉得花的种子从里来的呢？（讲述故事内容）老爷爷现在心里又在想什么呢？师：时间一天天的过去了，现在锡制的森里还想以前一样全部是灰色的吗？你都看到了什么？（讲述故事内容）师：现在的森林是什么颜色的，这画面我们在哪方面看到过？那老爷爷的梦实现了吗？你都看到了什么？谁知道为什么会有这么多的动物，跑到这片大森里来。师：现在老爷爷在干什么？他还是一个人么？有了哪些伙伴？这是什么？以前老爷爷的小屋子在什么地方？现在他的屋子在什么地方？（讲述故事内容）5、经验拓展你们愿意住在锡制的森林还是这样的森林？可视现在的人们一点都不保护环境，这样下去总有一天，我们人类会像老爷爷一样生活在垃圾堆里。（播放图片）师：如果我们要保护我们生活的地方应该怎么做呢？6、教师总结，结束活动今天我们学习了锡制的森林，故事里的老爷