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课 时 计 划第 4周 星期 一 第 2 节 2017 年 3月 6 日课题 4 四个太阳课型生字课教学目标1.认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳、片”等7个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。教材分析重点认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳、片”等7个生字。难点正确书写“太、阳、片”等7个生字。教具平台授课步骤教师活动学生活动一、猜谜导入。1.出示谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2.板书课题。引导针对课题质疑。1.猜谜语：太阳。2.针对课题质疑。2、 初读课文，集中识字。三、再读课文，理清脉络。1.引导学生自由读课文，借助拼音，读准字音。2.教师示范读文。3.出示学习要求，组织学生进行小组合作，学习生字。4.全班汇报交流识字方法。（1）请学生汇报学习收获。（2）检查小组合作学习情况。（3）组织学生交流生字识记情况。1.引导学生自由读课文，标清自然段序号。2.指名分段读课文，引导学生思考每段写了什么。3.引导学生齐读课文。1.自由读课文，借助拼音，读准字音。2.认真听教师读课文，注意生字读音。3、（1）依据各组学习能力情况，用自己喜欢的方式读生字。（2）交流会认的字，按照先音、形特点，再组词的顺序进行介绍。（3）小组内学习评价。5.全班汇报。1.自由读课文，标清自然段序号。2.分段读课文，归纳每段内容。3.齐读课文。注意读得通顺、流利、准确。四、指导写字。1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2.教师边范写边强调书写要点。3.组织学生描红、临写。4.组织全班展示。1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。2.仔细观察教师范写，跟着书写。3.描红、临写。4.全班展示。五、课堂小结。这节课你学会了什么？学生根据实际汇报学习所得。作业布置抄写生字。板书设计4、 四个太阳太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 教学后记 本节课，我把识字的主动权交给学生，通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富识字经验。在学生进行识字学习的过程中，我首先以自学要
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