(部编)人教语文2011课标版一年级下册7 《操场上》.doc

部编教材一年级下册语文第五单元操场上教学设计津洋口小学 方蕾一、 激趣导入、揭示课题师：13班的孩子们你们好，知道我是谁吗？和老师打声招呼吧！上课前我们来热热身吧!儿歌好玩吧，老师还要带你们去一个好玩的地方，看看这是哪儿？我们教学楼前面也有个大操场呢，今天我们就走进第七课操场上，请同学们看老师写课题。1学习操场这两个字。（点生读，评价中强调平翘舌。）（读对了、平翘舌读得准、请你像他这样读、真好听、为你点赞）2说活动（下课后，你们都在操场上玩什么？你们的活动真丰富）听说咱们学校在创建足球特色示范学校，同学们都争着当足球宝贝呢，今天表现最好小组的成员就能当选足球宝贝哦！大家有信心吗？二、新知学习、多样识字（一）阅读体会，儿歌识字在热身活动中，同学们学习很用心，有一位小朋友，和你们一样用心，他把同学们在操场上活动的场景写成了一首儿歌。（出示儿歌）1. 自己读（请打开语文课本第59页，用手指着，真不错！现在大声读两遍，不认识的字借助拼音拼读，读完了再举手。）2点读（同学们坐得正，读得好！我想请班上坐得最好的孩子亮亮你的金嗓子。）指名2个读（师：你的声音真响亮，为你点赞！谁敢和他PK？勇敢的孩子，真自信！）3. 师生合作读（听同学们读得这么有趣，老师想和你们合作读。你们的声音真美！不愧是小小朗诵家！）4全班齐读（整齐又响亮，足球送给你们！）（二）词语助力，集中识字1读书圈活动（请大家看到59页的儿歌，藏在里面的活动有哪些，请你找出它们，圈起来。）指名说答案，白板出示核对（请你对照检查一下，全找出来的请举手真厉害！）2看图找活动（除了儿歌中的活动，操场上还有很多呢，咱们来找找？）指名找出词语，读1遍。3文中学活动（词语宝宝们去哪儿了？咦，跑到我们的课文中去了。）(1)同桌读：请大家看到58页，找出这六个词语，和你的同桌拼一拼读一读。注意要读准字音。）（2）开火车读：看大家读得这么用心，词语宝宝们到白板上来考大家了，我们来开火车。（又快又稳，顺利到站！）（3）去拼音卡片读：词语宝宝们做了这么长时间的运动，热得把拼音帽子都摘掉了，你还认识他们吗？（指名读，这都难不倒你们，看来大家都是识字高手呀！）4学热闹（这么多同学在操场上活动，真是热闹极了！）（出示热闹：请你拼读一遍-字正腔圆；坐得最端正的你来-轻声读得准；请你像他这样读；一起来）（释闹字，门中一个市，把市场都搬进门了，你说热闹不热闹！大家说说还有哪里很热闹！）同学们真会观察！5. 说句：有一群孩子和你们一样，爱运动。瞧，他们来了。下课了，操场上真热闹。同学们有的（）有的（）还有的（）。你能像老师这样说说他们都在做什么？ 6.学习生字：锻、炼 、体（丰富的活动有益身体健康，真是天天锻炼身体好）。（1）拼读一遍 （2）学火字旁 （3）对比学“练”（4）师解“锻炼”7. 游戏：我演你猜（看着小朋友们玩得这么开心，你们是不是也心里痒痒了，我们也来做个游戏，活动一下筋骨吧！下面的同学根据老师出示的词语做动作，台上的同学猜他们在干什么，猜对了，下面的同学就跟着大声读一遍。明白了吗？谁最勇敢，请上前！全体起立开始-）（1）认提手旁：出示打球、拔河、拍皮球（请坐，聪明的你们发现了吗？刚才你们是用什么做的？所以它们都是提手旁，你还知道那些字是提手旁？识字大王、识字高手）（2）认足字旁：真厉害，全体起立，接着玩。出示跳高、跑步、踢足球（细心的你们又发现了吗，这三个活动都是用什么做的？脚又可以称为“足”）8写字：（1）PPT出示足（足不仅有圆圆的脑袋，长长的身子，还有发达的四肢，迈开的双腿让我们跳得高、跑的远。）说词（瞧，用脚踢的球叫足球；踢足球的地方叫足球场。）写的时候注意口上宽下窄，撇短捺长，捺要舒展捺出去，请大家跟着老师书空一遍）（2）学习足字旁：足这个字很有趣，它还会变魔术呢，请看视频（3）学习合体字：跑 （足和熟字包组成跑）说词（我们每天课间操在操场跑步；运动员跑的特别快，我们可以说成快跑、飞跑+老师慢跑）写的时候要注意什么？和老师一起书空。（4）学生自主练习：强调书写习惯：（在书上描一描，写一写，一定要注意写字的姿势，头正、肩平、腰挺直，三个一，只有姿势正确，才能写出漂亮的字呢。）（三） 身心协作，巩固识字1.卡片识字（口令： 同学们不仅字写得漂亮，坐姿更美。可是生字宝宝们却很调皮，都跑到老师的卡片上来了。）火车读、男女生读、分组读。2. 找朋友识字（生字宝宝们玩得有些孤单了，它们想找个伙伴一起玩，谁来帮帮它们？）（有爱心、读得准、声音美）3. 儿歌：看你们这么有爱心，老师也