黄山奇石公开课教案.doc

1、同学们，我们伟大的祖国有许多名山大川：桂林山水甲天下，西湖美景人人夸。今天让我们把目光投向安徽省南部，那里有一个著名的风景区黄山风景区。学习“区”【板书：黄山。】出示第一自然段：闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。出示黄山风景图。黄山的景色如何？那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。尤其：2、这么有趣的奇石，想不想去看看。今天，我们就来一睹黄山奇石的风姿。【板书：奇石。】二、课文新授1、谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思？谁能给奇组词？（组词：奇特，神奇）带着你们对“奇”的理解，一齐把题目读一遍。2、 黄山奇石究竟奇在哪里呢？请大家打开书本，自由朗读，要求读懂生字，读课文，遇到生字词多读几遍。3、 师：小朋友们读得可认真，老师忍不住想为你们竖起大拇指。 那么读了课文以后，你能说一说课文介绍了哪些奇石吗？生：课文介绍了黄山上的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石。（你读得可真仔细呀！）4、具体写了哪几块奇石的样子？具体介绍的石头是“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”。（你的小眼睛可真亮！）师：（课件依次点击石名，指名一学生读这些奇石）5、仙：你有什么好的方法来记住这个字？你能为它找到新朋友吗？都：是个多音字，我们还可以组词：首都，北京就是我国的首都。 黄山上有座山峰叫做天都峰。6、师:这么多有趣的奇石相聚在黄山，你觉得这几块石头中哪块石头写得最有趣，请你大声自由地读出来！(学生朗读，老师巡视走)师：老师听到最响亮的声音就是猴子观海这块奇石，同学们看图，你觉得猴子在干什么？（生答案预设：猴子在看海，猴子在看云，猴子在思考，猴子在发呆）2、 课文是怎样写这块石头的呢？(学生找出相关句子，读读，教师点出课件出示句子：在一座陡峭的山峰上这就是有趣的“猴子观海”！)（指名读、男生读，女生读，齐读）3、 读了这几句话之后，你能用自己的话来说一说猴子观海吗？猴子在哪里观海？（陡峭的山峰上）在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。（指名读）“猴子”怎样观海？它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。你觉得这块石头奇在什么地方？外形：外形像，姿势像，有情趣。云海很壮观，猴子不顾劳累攀上陡峭的山峰，久久地观赏着，一动不动地，看得入了迷。小结：欣赏风景不仅要用我们的小眼睛认真观察，还要展开我们想象的翅膀，体味这其中的乐趣。多么有趣的奇石啊，谁想来读一读？（你读得真不错，）还有哪位小朋友想读一读它的有趣？那就让我们一起来感受这有趣的猴子观海吧！拓展：当一当小导游1、 从刚才的学习中，可见黄山的奇石是多么地神奇，你们瞧，现在的黄山上迎来了各位老师呢！想不想把这有趣的猴子观海介绍给在座的老师？让老师们也感受一下黄山石的有趣！2、 如果你现在是黄山风景区的导游，你会如何向老师们介绍呢？同桌两个人互相讨论一下。3、 生：大家好，我是你们今天的小导游，我的名字叫。现在我们来到了有趣的“猴子观海”。4、 听了你们的介绍，我想在座的老师们肯定很想去黄山领略一番呢！带上你的最佳导游证，下次有机会再向更多的人介绍这有趣的黄山奇石吧！4、 学写生字。 快乐的时光总是短暂的，我们即将结束今天的黄山奇石之旅了。回到我们的课堂，一起端正我们的坐姿，学写今天的四个生字，请你打开书本，标上拼音，认真观察，你觉得哪些