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文档简介

教学资料参考四年级语文教案张海迪和她的妹妹1- 1 -1、学会本课14个生字，理解讲述、枯萎、抚摩、芬芳、偎依等同语的意思，会用不仅.还.、勉励写句子.2、初步学会用一句或几句话简要、明白地说出段落大意.3有感情地朗读课文.懂得要热心帮助残疾人，做个对祖国对人民有用的人.二、教学重点与难点初步学会用一句或几句话简明他说段意.理解海迪教育妹妹的有关语句.体会海迪对妹妹健廉成长的关心.三、教学准备课文录音、投影片.四、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1学会14个生子，理解部分词语，会用不仅.还.造句.2读通课文，初步了解课文主要内容，并给课文分段.3学习课文第一段，理解它在文中的作用.（二）教学过程1启发谈话，揭题.（1）板书：张海迪（教学迪字，简介张海迪事迹.）（2）补全课题，读题，说说本文将主要介绍什么.2自学课文.（1）听录音，划出文中生字新词，给自然段编上序号.（2）自学生字新词.读准字音，记住字形，查字典或联系上下文理解字词义，作业本第1题.（3）读通课文，质疑问难.3检查反馈.（1）连词认读生字.（2）联系上下文说说不假思索、怒不可遏等词语的意思.（3）指名分读各自然段.学生评价是否达到读通标准.（4）提出疑问.4、指导分段，学习第一段.（1）课文着重写了张海迪和妹妹之间发生的哪几件事？分别在哪些自然段里？（2）课文第1自然段写什么？出示姐姐不仅.，还.句，哪些语句写海迪顽强哦学习、生活？时时关心着妹妹海燕的健康成长与下文有什么联系（3）独立分段.用？将课文分成三段.（指导分段时，也可让学生默读全文，找出文中一个与全文主要内容密切相关的句子：不仅.还.，从句子入手理清结构.）5巩固练习.（
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