广东省韶关市仁化县第一中学七年级政治上册 2.3.1 美好青教案 粤教版.doc

2.3 感受青春教学目标通过学生讨论“我们身边不珍惜青春的现象”、“珍惜青春时光我们今后要怎么做”和教学过程中师生收集资料展示，结合学生发言和“学海导航”相关知识点的学习，使学生认识到以下三点“我们已经处在宝贵的青春期”、“青春是人生最美好的阶段”、“我们要把握好青春的美好时光”，发现身边存在的不珍惜青春的不良现象，找到病因和解决办法，进而进行自我教育，珍惜时间，把握青春，努力学习，追求自我完善，多做对个人和社会有益的事。教学重点和难点教学重点：青春是人生最宝贵的财富教学难点：如何把握青春时光第一课时 美好青春复习提问怎样去探索人生的意义？一个人的人生价值是通过什么来体现的？为什么说劳动创造是人生价值的源泉？（一）引入 导言：青春是什么？有人说：青春是初升的太阳,朝气蓬勃；青春是迷人的画卷，让人留恋；有人说：青春就是目标远大！自强不息！还有的人说：青春是美丽，是激情，是朦胧，更是一篇童话 那么，青春到底是什么？活动步骤：感受青春的气息第一步：分享“童年故事”；第二步：感受“我长大了”；第三步：教师小结。（板书）一、美好青春 青春是人生的重要时期 1青春是人生的朝阳期。青春是人生的黄金时代，中学时代是人生的春天，是孕育理想确立志向的最佳时期。“自古英雄出少年”青春年少时确立的志向，打下的基础直接影响人生价值的实现。2青春是人生的转折期 3青春是人生事业的奠基期 。培养美好的心灵、健全的人格和文明的举止，为今后的事业发展奠定坚实的基础。事实证明：凡事业有成者，都是在青春时期就打下了良好的基础。因此，我们要倍加珍惜青春，把握住青春的美好时光。让自己的青春更加鲜艳美丽。青春是我们人生的朝阳期、转折期、奠基期。因此我们每个人都要珍惜自己美好的青春，从学习名人开始做起，以自己的实际行动来谱写青春之歌。 活动步骤： 1.阅读p42“为青春喝彩”。 2.阅读后，对你认识青春的使命有什么启发？ （三）教师小结：自古英雄出少年，青春年少确立的志向，打下的基础，直接影响到我们的一生。所以一个人要树立远大的理想，并把个人的追求与祖国人民的需要结合起来，对理想不懈地追求，才能走向成功。就像我们的航天英雄、体坛明星们一样心系着祖国，为使祖国进入世界领先地位而努力拼搏，这样的青春才有意义，才会闪耀出美丽的光芒！ 教师：那我们青春的使命是什么呢？学生回答教师：珍惜青春，奉献青春，丰富、充实、发展自我。下面我们一起来欣赏一首诗歌学生欣赏诗歌青春是人生最为壮丽的时刻，她是鲜花，更是汗水。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的伴侣。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！青春如火，热情奔放。青春似歌，激情悠扬。飞舞吧，青春！燃烧吧，青春！青春的梦青春的梦，像大海激起的浪花，那样美丽；像巴金笔下的日出，那样奇妙；像傍晚的火烧云，千变万化；像海滩上的贝壳，千奇百怪。青春的梦，她更像一道菜，色香味俱全，只有细细地品尝，才能知道它的美味。教师：诗歌总是为了赞美或者歌颂一些东西，那这首诗歌是为了赞美什么呢？教师：主要赞颂了青春的美好，歌颂了青春是我们一生中最美好的时光。那为什么青春是我们一生中最美好的时光呢？下面我们就来仔细的品味我们青春的美好。品味青春：和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？学生回答与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。与儿童期相比较，我们拥有更多的与老人相比较，我们拥有更多的师：青春是人生最美好的时光，主要是因为青春是人生的朝阳期青春是人生的转折期青春是人生事业的奠基期正如高尔基所说的要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！【总结】通过今天的学习我们知道了中学时代是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。但并不是每个人都能很好地把握青春的，那我们应该怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生呢？【课堂练习或课后作业】（选择使用）2.3第一课时1渴望表现自己，关注自己的形象，是处于青春期的中学生认识自己的一个方面。中学生表现自己，关注自己 的形象，正确的做法是 ( ) 在学习上勤奋努力与人攀比自己的生活条件 在集体活动中积极努力敢于揭露自己的短处，进行自我批评 a b c d. 2.欣欣今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话就是：“你们根本不理解我!” 对此你认为欣欣应该 ( ) 尊敬父母，多听从父母的意见自己长大了，脱离他们的管教 转变对父母的看法，同他们心平气和地交谈理解父母，提高自己的控制能力 a b c d 3.青春悄悄地来临，我们的心理和生理也在悄悄地发生着变化，处在青春期的我们应注意 ( ) 保持乐观心态，愉快接纳青春期的生理变化应当保持青春期的营养平衡 加强体育锻炼遇到疑惑及时向父母、老师请教，不胡思乱想 a b c d 4青春是美好的，青春是活力的象征，它蕴含着 ( ) a可以潇洒地展示自我，不再受任何约束 b智慧、勇气和意志，使我们有了战胜困难的毅力 c精力充沛，可以通宵达旦与朋友狂欢 d可以随心所欲地交异性朋友 5“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采；而青春不开采，就会自然枯竭。”这句话 告诉我们 ( ) a矿藏可以暂时不去开采 b趁年轻有为，努力去开采矿藏 c青春总会逝去，我们只能哀d要倍加珍惜青春，让青春更加艳丽 6你认为应该如何减少“孤独、迷茫和不安”? ( ) 学会寻求帮助自己学会当自己的心理医生心里实在难受，就大哭一场 和同学聊聊天，给朋友写写信 a b c d 7.中学生一方面渴望交际，一方面又易感到孤独，不愿与人交往。这主要说明 ( ) a中学生难以琢磨、多变无常 b过度自尊会严重影响同学交往 c学会与人交往不是容易的事 d中学生青春期心理充满着矛盾8在青春时期，我们的身体将发生显著的变化，心理也发生着一系列的变化；我们将告别童年，从一名不谙世事的孩童逐渐长大成人。这说明 ( ) a青春是人生的转折时期 b青春期身体发育快 c青春期心理变化大 d青春是充满着矛盾的9“青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放”这优美动听的歌词表达了 ( ) a青春是美好的，我们应该尽情享受 b要把握好青春，创建美好人生 c青春时期没有任何烦恼 d青春是学习创造的唯一时期10.“花有常开日，人无再少年”“百年容易过，青春不再来”“莫等闲，白了少年头”等诗词，说明了 ( ) 青春时期是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时机 青春时期是朝气蓬勃、斗志昂扬、充满激情的美好时光 青春时期思维活跃、敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 青春时期是人生事业最辉煌的时期 a b c d二、简答题11阅读材料，回答问题。 材料一张珊是个八年级的女孩，刚上初中时她感到自己太胖，每天偷偷不吃中午饭，日子一长，得了厌食症。妈妈带她到医院去看病，治疗了好长时间才痊愈。 材料二钟明是个七年级的男孩，比起同龄的男生显得瘦弱矮小。因此他总觉得自己的身躯不够高大，不像 一个堂堂的男子汉，感到非常压抑。(1)张珊、钟明的烦恼有什么共同之处?（2）你怎样看待他们的这些烦恼?三、辨析题12阅读材料，回答问题。 小丁上初中之后，发现自己的身体生长的速度没有其他人快，认为自己出现问题了。你认为他这种想法对吗?为什么? 四、分析说明题13阅读材料，回答问题。 有一位少年朋友在“悄悄话信箱”中这样诉说他的烦恼：“13岁时，最让人糊涂的事就是大人要求我们 别像孩子似的，可他们并不把我们当成人看待；现在我们正需要人关心时，却没有谁把我们当回事；家长 希望我们像个乖娃娃，可老师对我们要求又好像超过18岁。我们到底该怎样做才好?”这位少年朋友的话反映了什么问题?你觉得应该怎样认识这一问题?(3)假如我们碰到这一问题，我们该怎样做?参考答案：1b 2 d 3.d 4b 5.d 6d 7.d 8a 9b 10d 11(1)两人面临的问题的共同点是青春期的烦恼。(2)无论自己的体态、容貌如何，我们应该接受现实，学会欣赏自己。“金无足赤，人无完人”，每一个人都可能在自己的体态、容貌、生理机能等方面找到这样或那样的不足，然而这些生理上的特征是自己不能决定和控制的，过分在乎只会徒增烦恼。学会以积极的心态接纳自己的形象，才能充满自信地学习和生活。12.这种想法是错的。因为进入青春期后，每个人的身体成长有着不同的韵律和节拍。有的快、有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。这些都是正常的现象。13.(1)进入青春期后，随着身体的变化，我们的心理也在发生一系列的变化。这些变化