江苏省海头高级中学高考物理一轮复习 第2章第1课时《力 重力 弹力》学案.doc

江苏省海头高级中学2014年高考物理一轮复习 第2章第1课时力 重力 弹力学案学习目标1.掌握力的概念、重力大小、方向及重心、弹力方向判断及大小计算的基本方法自学质疑一、力的认识 基础导引 请你用一个点代表受力物体，作出以下几个力的图示，并指明施力物体和受力物体 (1)水平桌面对放在桌面上的书产生5 n竖直向上的支持力(2)某人用800 n的力沿与水平线成30角斜向右上方拉一辆小车(3)静止于倾角为30斜面上的物体对斜面产生1 000 n的压力知识梳理 1力的作用效果(1)改变物体的_(2)使物体发生_2力的性质(1)物质性：力不能脱离_而存在，没有“施力物体”或“受力物体”的力是_(2)相互性：力的作用是_的施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体(3)矢量性：力是矢量，既有_，又有_，力的运算遵循_定则或_定则3力的图示及示意图(1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的_(包括力的三要素)(2)力的示意图：受力分析时作出的表示物体受到某一力的_：力的图示与受力示意图有什么区别？二、重力 基础导引把一个放在水平地面上、长为l的匀质链条竖直向上刚好拉直时，它的重心位置升高多少？把一个放在水平地面上、棱长为a的均匀正方体，绕其一条棱翻转时，其重心位置升高的最大高度是多少？知识梳理 1产生：由于地球对物体的_而使物体受到的力2大小：g_.3g的特点 (1)在地球上同一地点g值是一个不变的常数(2)g值随着_ 的增大而增大(3)g值随着高度的增大而减小4方向：_向下5重心 (1)相关因素物体的_物体的_(2)位置确定质量分布均匀的规则物体，重心在其_；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用_确定：重力就是地球对物体的万有引力，这个说法对吗？为什么？三、弹力 基础导引 一根筷子放在光滑的碗内，筷子与碗壁、碗边都没有摩擦作示意图表示筷子受到的力 知识梳理 1弹力：发生_的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力作用，这种力叫做弹力 (1)产生的两个必要条件 物体直接_；发生_(2)弹力的方向：弹力的方向总是与物体形变的方向_2胡克定律(1)内容：弹簧发生_时，弹力的大小f跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_(2)表达式：f_.k是弹簧的_，单位为n/m；k的大小由弹簧_决定x是弹簧长度的_，不是弹簧形变以后的长度：弹力的方向与受力物体、施力物体的形变方向存在何种关系？典型例题考点一弹力方向的判断 考点解读1几种接触弹力的方向弹力弹力的方向面与面接触的弹力垂直于接触面，指向受力物体点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)，指向受力物体球与面接触的弹力在接触点与球心连线上，指向受力物体球与球接触的弹力垂直于过接触点的公切面，指向受力物体2.绳和杆的弹力的区别(1)绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳子弹力的方向一定沿着绳子收缩的方向(2)杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆例1画出下列物体a受力的示意图考点二弹力大小的计算例2如图3所示，用轻质细杆连接的a、b两物体正沿着倾角为的斜面匀速下滑，已知斜面的粗糙程度是均匀的，a、b两物体与斜面的接触情况相同试判断a和b之间的细杆上是否有弹力若有弹力，求出该弹力的大小；若无弹力，请 图3说明理由思维突破本例是一道通过计算判断弹力有无的题目，涉及三种重要的物理思维方法：一种是假设法；一种是整体法和隔离法本例中先用整体法求出动摩擦因数，再用隔离法计算弹力大小；一种是正交分解法在垂直斜面和沿斜面两个方向上列方程，从而解出杆的拉力考点三弹簧模型考点解读中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具有如下几个特性：(1)弹簧产生的弹力遵循胡克定律fkx，其中x是弹簧的形变量(2)轻：即弹簧(或橡皮绳)的重力可视为零由此特点可知，同一弹簧的两端及其中间各点的弹力大小相等(3)弹簧既能受拉力，也能受压力(沿着弹簧的轴线)，橡皮绳只能受拉力，不能受压力，分析含弹簧问题时要特别注意(4)由于弹簧和橡皮绳受力时，其形变较大，发生形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能突变但是，当弹簧和橡皮绳被剪断时，它们所受的弹力立即消失例3如图5所示，斜面倾角为60，10 kg的物体通过弹簧与斜面上的固定板相连，已知弹簧的劲度系数k100 n/m，当弹簧长度为22 cm和8 cm时，物体分别位于a点和b点，且此两点是物体刚好可以平衡的点，试求斜面与物体间的动摩擦因数 思维突破当不能确定弹簧处于拉伸状态还是压缩状态时，一般情况下可以假设其处于某种状态，列出相应的方程，因为伸长量xll0而压缩量xl0l，两者均与弹力反向，故无论假设是否正确，均不影响计算结果迁移应用1关于力的概念，下列说法正确的是 ()a一个受力物体可能受到两个施力物体的作用力b力可以从一个物体传给另一个物体c只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用d一个受力物体可以不对其他物体施力2下列关于力及重力的说法中正确的是 ()a相距一定距离的两磁体间有相互作用力，说明力的作用可以不需要物质传递b物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用c形状规则的物体，其重心一定在其几何中心d物体重力的大小总是等于它对竖直弹簧秤的拉力3.两刚性球a和b的质量分别为ma和mb、直径分别为da和db(dadb)将a、b球依次放入一竖直放置、内直径为d(daddadb)的平底圆筒内，如图9所示设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为f1和f2，筒底所受的压力大小为f.已知重力加速度大小为g.若所有接触面都是光滑的，则 () 图9af(mamb)g，f1f2 bf(mamb)g，f1f2cmagf(mamb)g，f1f2 dmagf(mamb)g，f1f24.如图10所示，质量为m的小球置于倾角为30的光