广西桂林中学高一语文上学期期中试题（含解析）新人教版.doc

桂林中学2013年秋季学期高一年级期中考试语文试卷注意事项： 1.本试卷分第卷和第卷两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、班别、考号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。（考试时间150分钟，满分150分）第卷一.现代文阅读(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成1-3题培育一位电影明星，无论从经济成本还是从时间成本看都是昂贵的，一个明星的成长有漫长的过程，还要有天赋和种种机缘。当然还有更为紧要的前提，即明星必须扮演某个角色，借角色而成名，如扮演埃及艳后、扮演安娜卡列尼娜或特工“007”等。只有作为成功的角色的明星，才能成为生活中的明星。自从有了电视，情形有了难以料想的变化，明星的概念也大大泛化。一方面从明星生产的角度看，周期更短，速度更快，一部电视连续剧，可以使演员每天晚上出镜，抵得上十来部电影。另一方面，即更关键之点是有了电视和网络，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身，就像电视主持人。再例如，姚明扮演姚明，刘翔扮演刘翔。亦即当明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登场，以明星自身的名义登场。由此，电视不仅生产了演艺明星，还生产体育明星、演讲明星，还有大众明星。到了大众明星秀这一步，明星已经不是遥不可及，他们早已脱下神秘的面纱，成为邻家男孩和女孩。当看电视成为日常生活的一个部分，明星就是日常生活的一个部分。既然明星不一定要扮演某一个角色，明星的门槛就大大降低，明星的大门洞然敞开。明星是社会流行趣味的代表，这种流行趣味不是由哪一位才趣卓著的人物独自创造出来的，而是由商业文明和大众传媒合谋并通过明星自觉和不自觉的配合，共同创造的。这就是当代电子文化的特征。当代文化的辉煌是工业文明的辉煌、是物质生产技术文明的辉煌，而这些辉煌的替身或者说集合点就是明星。明星是流行趣味的代表，大众仰望明星，大众在此岸，而明星在彼岸。从此岸到彼岸应该有一段漫长的距离，跨越这一距离，需要付出很大的努力，还要机缘凑巧。但是陡然间，随着电子媒介技术进一步发展和电视娱乐节目，大众能直接参与明星生产，自己当明星，他们参加各类选秀节目，哪怕是只当15分钟的明星。明星秀成为一种社会风潮，不但是青年人跃跃欲试，连成年人和儿童也加入到这一浪潮中，势头汹涌。一旦明星不需要以扮演什么角色为条件，那就星途坦荡，而且是条条大道通明星。特别是有了网络视频，人们不一定要上电视节目才能当明星，也用不着任何资格审查才能踏上明星之路，只需将自己制作的视频制品拿到网络上传播，就有成功的可能，这大大增加了当明星的概率。也难怪，当年麦克卢汉在对比电影和电视时会说：“看电影时，你坐在那儿看银幕，你就是摄影机的镜头；看电视时，你则是电视屏幕。看电影的时候，你向外进入世界；看电视的时候，你向内进入自己。”正是电视和网络的出现，使影像电子文化成为日常生活最主要的组成部分，并和日常生活场景紧紧地交织在一起，深深地镶嵌在我们的情感和记忆中。就像今天的孩子在若干年后会发现，自己的童年生活早已被细心的父母记录在各类摄像和视频中，自己早就充当了家庭生活的小明星，潇洒地生活在大人们的摄像镜头和屏幕里。1.下列有关成为明星的途径的方法，不正确的一项是( )a明星是商业文明和大众传媒合谋并通过明星自觉和不自觉的配合共同创造的。 b成为电影明星要有天赋和种种机缘，还需扮演某个角色，借角色而成名。c邻家男孩和女孩参加各类选秀节目，不需要以扮演什么角色为条件就有可能成为明星。d只要参演一部电视连续剧，每天晚上出镜，就一定能成为明星。2.下列对文章内容的理解，正确的一项是( ) a成功的电影明星凭借天赋和种种机缘，可以缩短其成长的过程，而不一定要借角色成名。b明星的门槛降低，与明星培育的成本无关，主要原因在于上电视不一定要扮演某个角色。c创造流行趣味要商业文明和大众传媒合谋并要明星配合，明星则可成为这种趣味的代表。d有了网络视频，明星变得不再神秘，人们只要将视频制品在网上传播，就必定成为明星。3.下列有关明星概念“泛化”的说法，不正确的一项是( )a有了电视和网络，明星的生产，变得周期更短，速度更快。b电视上的明星，只需扮演自身，不要借助于外在的角色。c电视娱乐节目使明星大众化，明星秀成为一种社会风潮。d影像电子文化进入家庭日常生活，人人都可以充当明星。二、古文阅读（19分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。4.下列句子中，加点词解释错误的一项是（3分） a、若舍郑以为东道主（若：假如 ） 以乱易整，不武（易：替代 ）b、焉用亡郑以陪邻（陪：增加 ） 因人之力而敝之（敝：损害 ）c、共其乏困，君亦无所害（共：供给 ） 朝济而夕设版焉（济：渡河 ）d、夫晋，何厌之有（厌：厌烦 ） 微夫人之力不及此（微：略微 ）5.下列句子中，加点词解释错误的一项是（3分）a、若不阙秦，将焉取之（哪里 ） 焉用亡郑以陪邻？（何，哪里）b、以其无礼于晋（凭借 ） 敢以烦执事（因为 ） c、越国以鄙远，君知其难也（边邑，这里作动词 ） 肉食者鄙，未能远谋（鄙陋。见识短浅） d、郑既知亡矣（已经 ） 既东封郑、又欲肆其西封（已经 ）6.下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）a、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。b、文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。c、秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是晋“贰于楚”。d、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。7. 翻译下列句子（10分）（1）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（4分）（2）且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。（6分）三.诗歌阅读及判断（每题3分，共15分）（一）阅读大堰河我的保姆一诗的片断，回答问题。大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。8.诗中划线部分运用了反复的修辞方法，其作用是（ ）a说明其卑微。进一步说明其身份。倾注了对她的感情。b交代我与她的关系。表明我以她为骄傲。倾注我对她的深厚感情。c说明我与她的关系。说明其卑微。表明我的深厚感情。d点明身份。突出对她的热爱。倾注对她的深情厚谊。9. “我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”这句坦诚的话告诉我们（ ）a“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。b“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。c“我”不忘养育之恩。d“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。（二）判断下列说法的正误10.对沁园春长沙中的语句解释不正确的一项是（ ）a“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，象是染过一样。b“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。c“书生意气，挥斥方遒”一句是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝惜。d“到中流击水，浪遏飞舟”，是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。11.对雨巷的赏析不正确的一项（ ）a诗人在雨巷中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。b雨巷运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。c诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。d雨巷运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。12.对再别康桥运用的表现手法解释不恰当的一项是（ ）a诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。b诗中，诗人虽然没有运用比喻的修辞手法，但同样形象地写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。c诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。d全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。四、默写（5分）13.根据课文补写出下列句子中的空缺部分（每空0.5分，共5分）携来百侣曾游， 。恰同学少年， ，书生意气，挥斥方遒。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长 ， 我希望飘过 一个丁香一样的 。但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默， ！ 高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声， 。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒， ！”真的猛士， ， 。这是怎样的哀痛者和幸福者？五、阅读下面的文字，完成1417题。（20分）痛哭和珍 石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，待你孝养，等你培植。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!和珍!我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。和珍，梦!噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼残杀，还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。14在作者的眼中，刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息，简要回答(4分) 15作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(5分) 16鲁迅先生在记念刘和珍君中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(5分) 17下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(6分) （ ）a文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至，读来使人潸然泪下。b文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。c对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。d最后一段“然而我们不幸的生存者又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。e本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。第卷六、选择题与语言文字运用（22分）18.选出下列各项中注音没有错误的一项（3分）a长歌当（dng）哭 寥（lio）落 赠（zng）言 噩（）梦b殒（sn）身不恤 作揖（y） 佳肴（yo） 锭（dng）子c百舸（k）争流 乾坤（kn） 翌（y）年 颓圮（j）d泪下沾襟（jn） 阳光明媚（mi） 菲（fi）薄 踌躇（ch） 19下列各项中，书写全部正确的一项是 （3分）a不加思索 沧海一粟 冯虚御风 漫江碧透b寒暄 铤而走险 凄婉迷茫 一年之计在于春c头晕目眩 不记其数 忸怩不安 峥嵘岁月d书生意气 星辉斑澜 天伦之乐 毫不相干20.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（3分）a左传是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。b国语是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。c战国策是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。d“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的史记、汉书、后汉书和三国志。21.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）a老校长在校会上语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，请大家一定要把握住机会，努力进取，千万不能少壮不努力，老大徒伤悲啊！”b评论一篇作品总是着眼于思想性、社会效果、情节结构等方面，本来无可厚非，但好像其中的语言运用全然无足轻重，不值一提，这就不对了。c新产品的试验已到了极其关键的时刻，希望大家尽心尽力做好准备，因为功败垂成就在此一举了。d登上黄山光明顶，你会看到：起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方，并消失在迷茫的天际。22.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（3分）a我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，扫除民间资本参与铁路建设的诸多法律空白。b对王先生捐给村小学的十万元钱，村委委员中有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。c预计于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳三地的交通问题，成为深化粤港澳合作，促进三地繁荣稳定的“金桥”。d在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车”，这不仅将改变世界客运飞机制造的市场格局，而且也会提高中国民族飞机制造业的整体水平。23.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）领导干部决不能高高在上，应该经常下到基层去， 群众的意见。在家庭浓厚的美术氛围的 下，小林也深深地爱上了绘画。尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际，弄得劳民伤财，没有使群众受益， 加重了群众的负担。a倾听 熏染 不但/而且 b聆听 熏染 不仅/反而c聆听 熏陶 不但/而且 d倾听 熏陶 不仅/反而24.仿照下面的句子，在横线上续写两个句子，要求仿写句中仍含有“人生”和“微笑”两个关键词，句式与示例相同。（4分）人生如画，有了微笑，画卷便添了亮丽的色彩；， ， ；， ， ；七、作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请围绕“幸福”这个话题，写一篇800字以上的文章。参考答案1、d 2、b 3、b 4、d 5、b 6、c 7、（1）“壮”“犹”“为”各1分，句意1分。（4分） （2）“尝”“为”“许”“济”“设”各1分，句意1分。（6分） 8.b 9、d 10c同学们意气奔放，还遒劲有力。11c（“迷失了方向”，说法欠妥；“绝望”错误）12、b（这首诗有比喻：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”）13. 忆往昔峥嵘岁月稠 风华正茂 又寂寥的雨巷 结着愁怨的姑娘悄悄是别离的笙箫 沉默是今晚的康桥 士皆垂泪涕泣 壮士一去兮不复还敢于直面惨淡的人生，敢于正视