高考物理二轮复习 第二部分 二、“三法”妙答实验题课件.ppt

二 三法 妙答实验题 近几年高考对实验的考查 其中第一小题为常规实验题 侧重考查基本实验仪器的读数或常规型实验 第二小题侧重对学生实验迁移能力的考查 常以设计型实验来体现 主要为电学实验 也有力学实验 只要扎扎实实掌握课本实验的实验原理 实验方法 数据处理的方法及分析 灵活迁移到解决创新性 设计性实验中 就能稳得实验题高分 分类型突破如下 3 方法一 方法二 方法三 基本仪器型 细 微之处见高低刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 打点计时器 电流表 电压表 多用电表都是基本仪器 要熟练掌握它们的使用方法 操作规程和读数规则 此类试题难度不大 要防止在读数的估读 结果的有效数字和单位上出错 4 方法一 方法二 方法三 典题1 1 图甲中游标卡尺的读数为mm 图乙中螺旋测微器的读数为mm 2 某同学用多用电表的欧姆挡来测量一电压表的内阻 先将选择开关旋至倍率 10 挡 红 黑表笔短接调零后进行测量 红表笔应接电压表的 选填 或 接线柱 结果发现欧姆表指针偏角太小 则应将选择开关旋至 选填 1 或 100 挡并 最终测量结果如图丙所示 则电压表的电阻为 5 方法一 方法二 方法三 答案 1 29 80 880 2 100重新进行欧姆调零4000解析 1 由游标卡尺的读数规则 主尺上的整毫米数 精确度 对齐格数 不估读 可知游标卡尺的读数为29mm 0 1mm 8 29 8mm 由螺旋测微器的读数规则 固定刻度上的毫米数 要注意半毫米线 0 01mm 对齐刻度 一定要估读 可知螺旋测微器的读数为0 5mm 0 01mm 38 0 0 880mm 2 多用电表使用时要注意电流是 红进黑出 电压表中电流是从正接线柱流入的 所以多用电表的红表笔应接电压表的 接线柱 欧姆表指针偏角太小 说明所测电阻阻值较大 应换用大倍率挡位进行测量 并且重新进行欧姆调零 读数结果为40 100 4000 6 方法一 方法二 方法三 点评本题易出错的地方有 1 游标卡尺读数时不注意单位 不从游标尺上的 0 刻度线开始读 对齐格数估读了一位 2 螺旋测微器读数时不注意固定刻度上的半毫米线 结果中舍弃了末位 0 3 不注意电压表中电流的流向 不能根据指针偏角情况更换倍率挡位 7 方法一 方法二 方法三 常规实验型 实 践出真知常规实验题主要考查教材上基本实验的实验原理 器材的选择 实验的操作 数据的处理和误差分析 复习时要从领会实验原理出发 全方位理解和掌握实验器材 实验操作 实验步骤 实验数据的处理 误差分析和电学实验实物图的连接 电路图的设计等 对每一个实验都应做到心中有数 8 方法一 方法二 方法三 典题2 2018山东临沂一模 某同学近期感觉家里的自来水口感不太好 怀疑自来水受到了污染 依据自来水质量不同则离子含量不同的原理 将自来水装入玻璃管中测定其电阻率 他在一根长玻璃管的两端 安装两个外接导线电极 装满水后用橡胶帽封住 如图甲所示 再连入电路进行测量 9 方法一 方法二 方法三 10 方法一 方法二 方法三 1 他先用欧姆表初步测量 将选择开关旋至 100 挡 进行欧姆调零后进行测量 结果如图乙所示 为了使测量的结果更精确些 选择开关应调到挡 重新进行欧姆调零后再测量 进行欧姆调零的方法是 2 该同学再用 伏安法 测量 玻璃管 的电阻 连接电路时 他选用了以下仪器 电压表 量程15v 内阻约400k 电流表 量程300 a 内阻约50 滑动变阻器 最大阻值1k 电池组 电动势e 12v 内阻r 6 开关 导线若干 请在图丙上 用实线画出合理的连接导线 部分导线已画出 11 方法一 方法二 方法三 闭合开关 调节滑动变阻器的滑片到某处 读得电压表的示数u 6 4v 电流表的示数i 80 a 实验前已量得两电极间距离l 0 628m 量得玻璃管的内径为d 2 00cm 则自来水的电阻率表达式为 利用所给数据可求得电阻率 m 保留两位有效数字 假设该自来水的实际电阻率是37 m 则该同学所得实验数值的相对误差是 答案 1 1k把红黑两表笔直接短接 调整欧姆调零旋钮 使指针正确指向0欧处 12 方法一 方法二 方法三 解析 1 由图乙所示可知欧姆表指针偏角太小 所选挡位太小 要准确测量电阻 应将选择开关打到 1k 挡 换挡后需要重新调零 把红黑两表笔直接短接 调整欧姆表调零旋钮 使指针正确指向0欧处 2 本题水柱的电阻很大所以应用内接法 当滑动变阻器的全电阻较小时应用分压式接法 由于水柱的电阻很大即变阻器的全电阻远小于待测电阻 所以变阻器应用分压式接法 如图所示 13 方法一 方法二 方法三 点评对实验问题 关键是明确实验原理 然后根据相应规律求解 要熟记伏安法测量电阻时电流表内接法与外接法选择的依据 以及滑动变阻器应采用分压式的几种情况 14 方法一 方法二 方法三 创新实验型 活 用原理 妙迁移创新实验题要求考生能将教材中的学生实验和演示实验的实验原理 方法进行迁移和应用 试题新颖 能力要求高 如力学中与纸带相关的实验 电学中电路的设计 计算形式的实验题等都可能考查学生运用已学过的实验方法 原理处理新情境实验题的能力 做题时一定要审清题意 明确实验目的 联想和迁移应用相关实验原理 15 方法一 方法二 方法三 典题3 2018江西师范大学附中三模 利用如图所示的方式验证碰撞中的动量守恒 竖直平面内的四分之一光滑圆弧轨道下端与水平桌面相切 先将小滑块a从圆弧轨道的最高点无初速度释放 测量出滑块在水平桌面滑行的距离x1 图甲 然后将小滑块b放在圆弧轨道的最低点 再将a从圆弧轨道的最高点无初速度释放 a与b碰撞后结合为一个整体 测量出整体沿桌面滑动的距离x2 图乙 圆弧轨道的半径为r a和b完全相同 重力加速度为g 16 方法一 方法二 方法三 1 滑块a运动到圆弧轨道最低点时的速度v 用r和g表示 2 滑块与桌