山东省临沂市临沭县九年级化学上学期期末考试试卷（含解析） 新人教版.doc

山东省临沂市临沭县2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（每小题3分。共45分。请将唯一正确答案填写在括号内）1将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是（）a花生油b泥土c汽油d蔗糖考点：溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别.专题：结合课本知识的信息分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物解答：解：a、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液，花生油和水形成的混合物属于乳浊液故选项错误；b、泥土不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，泥土和水形成的混合物属于悬浊液故选项错误；c、汽油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液，汽油和水形成的混合物属于乳浊液故选项错误；d、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液故选项正确故选d点评：解答本题要分析物质的水溶性，如果物质易溶于水，就能够和水形成溶液，如果物质不溶于水，就不能够和水形成溶液2（3分）家庭也可以进行科学探究实验，以下是李刚同学在家做的四个家庭小实验，其中你认为只发生物理变化的是（）a用石灰水检验人体呼出的二氧化碳气体b用灼烧的方法区别羊毛线和棉线c铁钉锈蚀条件的探究d提纯混有少量泥沙的食盐考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：a、用石灰水检验人体呼出的二氧化碳气体，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故a错；b、用灼烧的方法区别羊毛线和棉线，属于物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故b错；c、铁钉锈蚀条件的探究需要通过铁钉是否容易生锈来验证，铁生锈有主要成分是氧化铁的物质生成，属于化学变化，故c错；d、提纯混有少量泥沙的食盐属于混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故d正确故选d点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化3（3分）（2013乌鲁木齐）在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（）a水由氢、氧两种元素组成b有氢气和氧气产生，且体积比为2：1c在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1d每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的考点：电解水实验.专题：空气与水分析：根据电解水的实验现象进行分析判断即可，要注意实验现象与实验结论的区别解答：解：a、水是由氢、氧两种元素组成的，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误b、有氢气和氧气产生，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误c、通电后，在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1，此现象能直接观察到，故选项正确d、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误故选c点评：本题难度不大，掌握电解水的实验现象即可正确解答本题；但要注意注意实验现象与实验结论的区别4（3分）（2013菏泽模拟）2012年11月，有关部门检测出“酒鬼酒”中塑化剂超标260%，食品中的塑化剂会严重影响人体健康塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为c24h38o4下列说法中正确的是（）ac24h38o4中含有2个氧分子bc24h38o4 中碳、氧元素质量比为6：1cc24h38o4 中氢元素质量分数最高d一个c24h38o4分子中含有66个原子考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据邻苯二甲酸二辛酯的微观构成进行分析判断b、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断c、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断d、根据一个c24h38o4分子的构成进行分析判断解答：解：a、邻苯二甲酸二辛酯是由邻苯二甲酸二辛酯分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误b、c24h38o4中碳、氧元素质量比为（1224）：（164）6：1，故选项说法错误c、c24h38o4中碳原子的相对原子质量之和为1224=288，氢原子的相对原子质量之和为138=38，氧原子的相对原子质量之和为164=64，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最高，故选项说法错误d、一个c24h38o4分子是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的，一个c24h38o4分子中含有24+38+4=66个原子，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力5（3分）春季是火灾多发期，也是防火的关键期下列对春季防火、灭火所采取的措施不正确的是（）a严禁携带火种上山b为便于春季田间管理，提倡烧荒c森林大火时设置隔离带d及时检查余烬，防止死灰复燃考点：灭火的原理和方法.专题：化学与生活分析：根据燃烧的条件可知灭火的方法有：隔绝氧气、降低可燃物的温度、撤走可燃物等解答：解：严禁带火种上山，可以防火；森林大火时设置隔离带，属于撤走可燃物，可以防火；及时检查余烬，防止死灰复燃，可以防火但为便于春季田间管理，提倡烧荒，增高了可燃物周围的温度，会使可燃物达到着火点而着火，不利于防火故选：b点评：物质燃烧的条件是物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，三个条件缺一不可6（3分）（2011荆州）根据化学方程式不能获得的信息是（）a反应中的反应物和生成物b各反应物、生成物之间的质量比c化学反应速率的快慢程度d反应发生所需要的条件考点：化学方程式的概念、读法和含义.专题：分析比较法分析：根据化学方程式的含义判断，化学方程式的含义主要有四点：表示反应物，表示生成物，表示反应条件，反映各物质间量的关系，由此得到的信息更多，如生成物的状态，物质的结构和组成等解答：解：a、在化学方程式中，等号前的化学式表示的物质是反应物，所以正确b、在化学方程式中，各物质的相对分子质量总和之比表示反应物、生成物之间的质量比，所以正确c、在化学方程式中，反映不出厂价化学反应速率的快慢程度，所以错误d、在化学方程式中，等号上下标的是反应的条件，所以正确故选c点评：化学方程式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，了解方程式的读法，理解方程式的含义，明确方程式中体现的信息，是解题的关键7（3分）（2013十堰）三氧化二碳（c2o3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（）a有毒b可以燃烧c密度比空气的小d能还原氧化铁考点：一氧化碳的化学性质.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：根据题意，利用三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似的提示信息，对选项中的叙述进行评价一氧化碳具有可燃性、还原性，能燃烧，能夺取金属氧化物中的氧而生成二氧化碳；由三氧化二碳（c2o3）的相对分子质量与空气的平均相对分子质量29相对比，可确定密度与空气的大小解答：解：a、由于co具有毒性，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断c2o3是一种有毒气体，故选项说法正确；b、由于co具有可燃性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断c2o3具有可燃性，在o2中充分燃烧的产物是co2，故选项说法正确；c、由于三氧化二碳（c2o3）的相对分子质量为122+163=72，7229，则密度比空气大，故选项说法错误；d、由于co具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断c2o3具有还原性，在一定条件下能还原氧化铁，故选项说法正确故选：c点评：本题难度不大，掌握一氧化碳的性质、运用类比迁移的方法，提取典型信息，迁移已有知识对新的物质性质进行推断是正确解答本题的关键8（3分）（2014张掖）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（）a二氧化碳是导致酸雨的主要气体b室内放一盆水能防止一氧化碳中毒c大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用d金刚石、石墨是碳的单质，而c60则是碳的化合物考点：二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；碳元素组成的单质.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、根据二氧化碳对环境的影响、酸雨的形成原因进行分析判断b、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断c、根据大气中二氧化碳消耗的主要途径进行分析判断d、由同种元素组成的纯净物是单质，根据常见的碳单质进行分析判断解答：解：a、二氧化碳排放过多会产生温室效应，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的主要气体，故选项说法错误b、一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故选项说法错误c、大气中二氧化碳消耗的主要途径是绿色植物的光合作用，故选项说法正确d、金刚石、石墨是碳的单质，c60是由碳元素一种元素组成的纯净物，也属于碳的单质，故选项说法错误故选c点评：本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响、大气中二氧化碳消耗的主要途径、一氧化碳的性质等即可正确解答本题9（3分）下列化学方程式正确的是（）a2fe+6hcl2fecl3+3h2b3fe+2o2fe3o4cco+fe2o3fe+2co2dfe+cuso4cu+feso4考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确解答：解：a、铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式应为fe+2hclfecl2+h2b、该化学方程式没缺乏反应条件，正确的化学方程式应为3fe+2o2fe3o4c、该化学方程式缺乏反应条件，配平不完整，二氧化碳后面不需要标注，正确的化学方程式应为：3co+fe2o32fe+3co2d、该化学方程式书写完全正确故选：d点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号10（3分）（2012滨州）化学中常常出现“1+12”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事实是（）a20，1l水与1l酒精混合后的体积等于2lb20，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2gc20，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫d20，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液考点：质量守恒定律及其应用；溶液的概念、组成及其特点；物质的微粒性.专题：压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度分析：a、由于分子之间存在间隙，液体与液体相互混合时，其体积不能相加，即混合后液体体积不等于液体的体积和；b、镁可以与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，氢气逸出，故溶液质量会减少；c、1g硫粉在1g氧气中若恰好完全燃烧则生成2g二氧化硫；d、饱和溶液是在一定温度下一定量水中不能再继续溶解该溶质的溶液解答：解：a、20，由于分子之间存在间隙，1l水与1l酒精混合后所得混合液体的体积小于2l；故a不正确；b、20，镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，根据反应的化学方程式中两物质的质量关系24：98可知，1g稀硫酸不能完全消耗1g镁且放出气体氢气，利用质量守恒定律，可判断1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量小于2g；故b不正确；c、20，硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，根据反应的化学方程式，硫粉与氧气恰好完全反应时的质量比为32：32=1：1，则1g硫粉在1g氧气中恰好完全反应生成2g二氧化硫，故c正确；d、向20的1g饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾1g，硝酸钾的饱和溶液溶液不能继续溶解硝酸钾，溶液的质量不变仍为1g；故d不正确；故选c点评：质量守恒定律指参加反应的物质质量总和与生成物质的质量总和相等；在化学反应中，只有反应物间的质量关系符合反应中物质间的质量比时，物质都恰好完全反应，才符合质量守恒定律11（3分）（2013莱芜）下列化学用语与含义相符的是（）a4个氢原子：2h2b铝元素的化合价为+3价：al3+c2个碳酸根离子：2co32d2个氮分子：2n考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字b、化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后c、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字d、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字解答：解：a、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个氢原子可表示为：4h，故选项说法错误b、由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故铝元素的化合价为+3价可表示为：，故选项说法错误c、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个碳酸根离子可表示为：2co32，故选项说法正确d、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2n2，故选项说法错误故选c点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力12（3分）在盛有水的烧杯中加入以下某物质，形成溶液过程中，温度下降这种物质是（）a氯化钠b蔗糖c氢氧化钠d硝酸铵考点：溶解时的吸热或放热现象.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析，到底是吸收的热量大于放出的热量，还是吸收的热量小于放出的热量解答：解：物质溶于水分为两个过程，向水中扩散的过程吸收热量，与水分子结合形成水合分子的过程放出热量，如果吸收热量大于放出热量，就表现为吸热，如果吸收热量小于放出热量，就表现为放热，如果相等就表现为既不放热，也不吸热a、氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故a错；b、蔗糖溶于水溶液温度基本不变，故b错；c、氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，故c错；d、硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度降低，故d正确故选d点评：熟记以下物质：溶于水放热的物质有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体；溶于水吸热的有硝酸铵13（3分）金属m与agno3溶液反应的化学方程式为：m+2agno3m（no3）2+2ag则下列说法错误的是（）am的金属活动性比ag强b金属m可能是铝c该反应属于置换反应d该反应前后m的化合价发生了改变考点：金属活动性顺序及其应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定.专题：金属与金属材料分析：根据题意，金属m能与硝酸银反应置换出银，说明m的活动性比银强，再结合反应的方程式进行有关问题的分析判断解答：解：a、由于金属m能与硝酸银反应置换出银，说明m的金属活动性比银强故a说法正确；b、如果m是铝，铝与硝酸银反应生成银和硝酸铝，由于硝酸根1价，铝+3价，所以硝酸铝写为：al（no3）3，图示中m是+2价，所以m不能是铝故b说法错误；c、该反应有一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和化合物，属于置换反应故c说法正确；d、反应前m是单质化合价为0，反应后生成了m（no3）2，m的化合价是+2价，化合价发生了改变，故d说法正确故选b点评：金属单质能置换出盐中的金属，说明组成单质的金属元素的活动性比盐中金属元素的活动性强14（3分）（2012武汉）某化学小组的同学利用混有少量co2的co气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（）a甲乙丙丁b甲丙乙丁c乙甲丙甲丁d乙甲丙乙丁考点：一氧化碳还原氧化铁；常见气体的检验与除杂方法.专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：根据要求“制备纯净干燥的co去还原氧化铁，并除去尾气中的co，”，分析操作装置的作用，对装置进行顺序连接解答：解：首先应除去混合气体中的co2，避免造成对反应后生成气体中co2检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应，最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体co，应用气囊收集，防止污染空气，故答案为：c点评：对混合气体进行除杂和干燥操作时，因除杂时需要把混合气体通过溶液，除杂后的气体中会含有一定量水分，所以，干燥操作应放在除杂操作之后，但本题水分对实验无干扰，所以不用除水分15（3分）（2012临沂）小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：铜、银、硫酸亚铁溶液；铁、银、硫酸铜溶液；银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液上述四个方案所选试剂正确的是（）abcd考点：金属活动性顺序及其应用.专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：根据金属活动性顺序可知铁、铜、银三种金属的活动性，结合金属活动性顺序的应用可以推测实验方案的设计是否合理，然后作出选择即可解答：解：中铜和银都不能跟硫酸亚铁溶液反应，所以不能判断铜和银的活动性顺序；铁可以和硫酸铜溶液反应，而银不能和硫酸铜溶液反应，所以可以判断这三种金属的活动性顺序；银和硫酸亚铁溶液及硫酸铜溶液都不能反应，可以判断银的活动性最弱，但是铁和铜的活动性不能比较；铜可以和硝酸银溶液反应，但是不能和硫酸亚铁溶液反应，所以可以判断出这三种金属的活动性顺序；根据上述分析可以知道能够判断出铁、铜、银这三种金属的活动性顺序的为，即a正确故选a点评：这类题为明知故问型的题目，在验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”的方法：取中间金属的单质或两端金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应二、填空与简答题（共35分）16（5分）用正确的化学用语填空：（1）2个铜原子2cu； （2）食盐水中的溶质nacl；（3）3个氢氧根离子3oh； （4）天然气的主要成分ch4；（5）5个二氧化碳分子5co2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答；（2）食盐水中的溶质是氯化钠，写出其化学式即可（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（4）天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷的化学式（5）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字解答：解：（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字因此2个铜原子表示为：2cu；（2）食盐水中的溶质是氯化钠，其化学式为：nacl（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3oh（4）天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式ch4（5）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字5个二氧化碳分子：5co2答案为：（1）2cu （2）nacl （3）3oh（4）ch4 （5）5co2点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力17（1分）宇宙飞船中，用含氢氧化锂的过滤网除去宇宙员呼出的二氧化碳，该反应的化学方程式为2lioh+co2li2co3+x则x的化学式为h2o考点：有关化学式的计算和推断.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学反应前后原子种类与原子数目不变； 再结合化学方程式2lioh+co2li2co3+x，可求的x的化学式解答：解：由题意知：反应的化学方程式2lioh+co2li2co3+x再根据质量守恒定律的意义，反应前：锂离子2个、氧原子4个、氢原子2个、碳原子1个；反应后li2co3中微粒数：锂离子2个、氧原子3个、碳原子1个；可知1个x分子中含有2个氢原子、1个氧原子故x的化学式为：h2o故答案为：h2o点评：掌握有关化学式的计算和推断方法；掌握质量守恒定律的内容、涵义及其实际应用18（1分）影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境，产生这种景象可用的物质是干冰；人们还可用它来人工降雨考点：二氧化碳的用途.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：根据干冰的用途来分析判断，干冰升华时吸收热量从而使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气遇冷变成水的小液滴，可用于人工降雨解答：解：干冰升华时吸收热量从而使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气遇冷变成水的小液滴，从而形成云雾缭绕，使人如入仙境的景象，故应填干冰；干冰还可以用来人工降雨故答案为：干冰；人工降雨点评：本题考查固体二氧化碳的性质和用途，熟记其性质和用途是解答本题的关键19（2分）乙醇（c2h5oh）俗称酒精，它是一种清洁能源，其相对分子质量是46，它属于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；相对分子质量的概念及其计算；常见能源的种类、能源的分类.专题：化学与能源分析：乙醇燃烧生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的能源；乙醇可以通过粮食发酵制取，属于可再生能源解答：解：乙醇的相对分子质量为：122+16+161=46；乙醇属于可再生能源故填：46；可再生点评：能源包括可再生能源和不可再生能源，例如乙醇、氢气等属于可再生能源，石油、煤和天然气属于不可再生能源20（3分）（2012临沂）如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线（1）从图中你能获得的信息是（答出两条即可）a、b两种物质的溶解度随温度的升高而增大；30时ab两种物质的溶解度相等（2）40时，a物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比是3：5考点：固体溶解度曲线及其作用.专题：溶液、浊液与溶解度分析：固体溶解度曲线所能表示的意义：根据已知的温度可以查出有关物质的溶解度；根据物质的溶解度也可以查出它所对应的温度；可以判断或比较相同温度下，不同物质溶解度的大小（或饱和溶液中溶质的质量分数的大小）；两条溶解度曲线的交点表示该点所示的温度下，两物质的溶解度是相同的；并且，此时两种物质饱和溶液的溶质质量分数也相同的可以据此以上几点来完成解答解答：解：（1）根据溶解度的曲线的意义结合图中的信息可以知道：a、b两种物质的溶解度随温度的升高而增大；30时ab两种物质的溶解度相等；30以上时，a物质的溶解度比b物质的溶解度大；30以下时，a物质的溶解度比b物质的溶解度小；30时，ab两种物质的溶解度是40g等信息（2）40时，a物质的溶解度为60g，根据溶解度的定义可以知道60ga溶解在100g水中达到饱和，所以a物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为：60g：100g=3：5故答案为：（1）a、b两种物质的溶解度随温度的升高而增大；30时ab两种物质的溶解度相等； （2）3：5点评：解答这类题目时，首先，要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，等相关知识；然后，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可21（3分）某研究学习小组经过查阅资料发现，锰（mn）也能排入下列金属活动性顺序中：k、ca、na、mg、al、mn、zn、（）、cu、pt、au（1）上述金属活动性顺序中的元素符号是fe；（2）已知在化合物中锰元素的化合价为+2价，写出锰与硫酸亚铁（feso4）溶液反应的化学方程式mn+feso4fe+mnso4考点：金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：金属与金属材料分析：根据金属活动性顺序表，正确写出元素的符号；根据锰元素在化合物中的化合价以及金属与盐反应的规律写出对应的化学方程式解答：解：（1）金属活动顺序为：k、ca、na、mg、al、mn、zn、fe、sn、pb、（h）、cu、hg、ag、pt、au所以的位置对应的是金属铁，对应的元素符号为fe（2）由于锰元素显+2价，且比铁元素活泼，所以锰和硫酸亚铁会发生反应，方程式为：mn+feso4fe+mnso4故答案为：（1）ag；（2）mn+feso4fe+mnso4点评：根据相关的信息提示进行问题的解答，要紧扣给定的信息进行解答本题信息是两点，一是锰元素活泼，二是锰元素在化合物中显+2价22（6分）（2013菏泽模拟）归纳总结是提高化学学习效率的有效方法之一以下是某同学归纳的规律，你认为是否合理？请指出，并举例说明（用化学方程式表示）a单质铁参加的置换反应，反应后铁一般表现+2价b凡是有单质参加的反应都是置换反应（l）是否合理：a合理；b不合理（2）举例：afe+h2so4=feso4+h2；bc+o2co2考点：金属的化学性质；置换反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学反应的基本类型和能量变化；金属与金属材料分析：置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应；单质铁参加的置换反应，反应后铁一般表现+2价，是合理的，因为无论铁与稀酸反应还是与盐溶液反应，都表现为+2价；凡是有单质参加的反应都是置换反应，不合理，因为置换反应不仅有单质参加，还有单质生成，例如：碳与氧气反应生成二氧化碳，有单质参加，但不是置换反应解答：解：（1）单质铁参加的置换反应，反应后铁一般表现+2价，是合理的，因为无论铁与稀酸反应还是与盐溶液反应，都表现为+2价；凡是有单质参加的反应都是置换反应，不合理，因为置换反应不仅有单质参加，还有单质生成，例如：碳与氧气反应生成二氧化碳，有单质参加，但不是置换反应；故答案为：合理；不合理；（2）铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，碳与氧气反应生成二氧化碳等，合理即可，故答案为：fe+h2so4=feso4+h2；c+o2co2（答案合理均给分）点评：本考点考查了金属的化学性质，又考查化学方程式的书写和反应的基本类型，考查的比较全面，只要认真分析，问题就不难解决本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中，同学们要认真掌握23（6分）（2011临沂）相同质量的m、n两种活泼金属，分别与足量的稀盐酸在室温下发生反应（m、n在生成物中的化合价为均为+2价），生成h2的质量m和反应时间t的关系如图所示 （1）金属活动顺序是m比n强 （填“强”或“弱”）；相对原的相对原子质量是m比n的小 （填“大”或“小”）（2）m与稀盐酸反应结束后，消耗稀盐酸中溶质的质量为36.5 g考点：金属活动性顺序及其应用；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；常见化学反应中的质量关系.专题：结合课本知识的信息分析：在金属活动性顺序中，越靠前的金属化学性质越活泼，和稀酸溶液发生反应时现象也就越剧烈，在等同条件下，反应完所需要的时间也就越短；如果等质量的不同的金属和足量的等溶质质量分数的同种稀酸溶液反应时，而且这些金属元素在化合物中的化合价相同，则金属的相对原子质量越大得到的氢气就越少；根据质量守恒定律，得到的氢气的质量应该等于参与反应的稀酸溶液的溶质中氢元素的质量解答：解：（1）根据图象可以看出，金属m需要的时间短，因此m的金属活动性强；而m得到的氢气多，说明m的相对原子质量小，故答案为：强，小（2）由于m和稀盐酸反应共得到了1g氢气，根据氢元素质量守恒，生成氢气的质量等于消耗的氯化氢中氢元素的质量在氯化氢中氢元素的质量分数为100%=100%，则消耗的稀盐酸中溶质的质量为：=36.5g，故答案为：36.5或者设消耗掉的hcl的质量为xm+2hcl=mcl2+h2 73 2 x 1g=x=36.5g故答案为36.5点评：本题难度不是很大，主要考查了金属活动性顺序的应用、质量守恒定律的应用及有关的计算，培养学生分析问题、解决问题的能力24（8分）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置请按要求填空：（1）a实验玻璃管中产生的气体是氢气；（2）b实验如果实验数据小于21%，可能原因是装置漏气（写出一点）；（3）c实验说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不能燃烧、不支持燃烧；（4）写出用d装置制取一种气体的化学方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2考点：电解水实验；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；空气组成的测定；二氧化碳的化学性质.专题：实验性简答题分析：（1）电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；（2）装置漏气、铜不足、没有冷却到室温等都可以导致实验数据小于21%；（3）根据c中的实验现象可以判断二氧化碳的性质；（4）d装置可以用来制取氧气、二氧化碳等气体解答：解：（1）玻璃管中产生的气体是氢气故填：氢气（2）装置漏气、铜不足、没有冷却到室温等都可以导致实验数据小于21%故填：装置漏气（3）c实验中观察到的实验现象是蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不能燃烧、不支持燃烧故填：密度比空气大，不能燃烧、不支持燃烧（4）用d装置可以制取二氧化碳，大理石或石灰石中的碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2故填：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法25（12分）（2012安徽）暖宝宝是一种防寒用品，如图所示暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？（1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引【得出结论】该黑色粉末可能含有铁和四氧化三铁【进行实验】实验编号 实验操作 实验现象 取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色取实验的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊由实验可知，该黑色粉末肯定含铁，肯定不含氧化铜写出实验的化学反应方程式fe+h