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文档简介

教学资料参考三年级数学列综合算式解答两步文字题- 1 -教学目的：使学生在掌握运算顺序和解答简单文字题的基础上，进一步掌握两步计算的文字题的结构和数量关系，并能正确地列式解答，为进一步学习列综合算式解答两步计算应用题作好准备.教学重点：掌握运算顺序和文字题结构及数量关系，并能正确地列式解答.教学难点：能列综合算式解答.教学关键：为列综合算式解答两步计算应用题作好准备.教学过程：一、复习.1、递等式计算.（1）942136820 （2）146133606（3）73586169404078050245先要求学生说出各题的运算顺序，哪几步可以同时脱式，然后集体练习，三人极演.2、文字式题.（口答，要求列式并算出得数）（1）37加上16的和是多少？ （2）37加上16，得多少？（3）350减去80，差是多少？ （4）350减去80，得多少？比较第（1）与（2），（3）与（4）题在列式上有没有区别？（5）35个2是多少？70里面有几个2？（6）11的6倍是多少？66是11的几倍？（7）48除以6的商是多少？8与6的积是多少？（8）60减去49，差是多少？17乘以3，积是多少？二、新授.1、引言.一步计算的文字题，我们可以根据和、差、积、商的意义直接列式计算.两步计算的文字题，可以根据数量关系列式计算.怎样列综合算式解答两步计算文字题呢？这是今天要学习的新内容.2、教学例3.350减去80乘以3的积，差是多少？（列出综合算式）（1）读题，理解积，差等术语.（2）提问：这一道题与刚才口算的第（3）题比较有什么不同？350减去了什么？减去了多少？怎样列式？被减数 减数350803归纳：因为这题的要求是求差，必须找到被减数与减数，被减数是350，减数是80乘以3的积，所以列式是350803.从运算的顺序来看：803应该先计算，这样列式是完全符合题目要求的.接着计算： 原式3502401103、把例3改题.350减去80，再乘以3，积是多少？该怎样列式呢？提问：谁来说一说这一道题求的是什么？怎样想的？怎样列式？被减数 乘数（35080）3归纳：因为这一题求的是积，必须知道被乘数与乘数各是多少，被乘数是35080所得的差，乘数是已知数了，要先算35080，就要加上小括号，所以列式为：（35080）3.接着计算：原式2703810从运算顺序来看，35080应该先计算，所以（35080）3是
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