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文档简介

“过程导学”教学初探 学生预习资料 15.3分式方程（1）【学习目标】知识与技能1、了解分式方程的概念；2、会用去分母的方法解可化为一元一次方程的简单分式方程；3、了解需要对分式方程的解进行检验的原因过程与方法1、信息技术的运用：通过课前自主学习、借助智能校证和实物投影仪即时反馈；2、学生的主体作用：放手让学生进行交流、PK、点评情感、态度与价值观让学生在学习的过程中感受数学学习的乐趣，并逐步提高团结合作的意识【重点难点】重点：准确而熟练地解分式方程；难点：准确地去分母【课前预习】【学法指导】1、当天落实用15分钟左右时间，阅读课本P149P151的内容，在教材上做好勾画，理解基础知识；2、完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测题；3、在预习中，找出自己不明白的问题，把自己的疑问和收获填写到后面“我的疑问”处。一、教材助读：阅读P 149P 151并思考以下问题：问题1：什么是分式方程？请举例: .问题2：类比整式方程的解法，探索分式方程的解法：解方程 类比整式方程解分式方程 解：去分母，两边同时乘以： 解：去分母，两边同时乘最简公分母 得： 得整式方程：去括号： 移 项： 解得：合并同类项： 系数化为1：【预习自悟】：1、解分式方程的一般步骤是 .2、以上步骤中，化成整式方程的关键步骤是 .3、去分母关键是方程两边同时乘以 .问题3：思考为何要检验分式方程的根？试试将分式方程的解代入最简公分母，你有什么发现？我发现了 【预习自悟】：1、分式方程要验根的原因是 2、分式方程比整式方程要多哪步？ .3、分式方程检验方法：将整式方程的解代入 ，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解 原分式方程的解，如果最简公分母的值为0，则这个解 原分式方程的解二、预习自测题1、下列方程中是分式方程的个数是（ ） A.2 B.3 C.4 D.52、方程去分母正确的是（ ）A. B. C. D.三、自学小结：我的疑问请将自主学习
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