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文档简介

三位数加两、三位数的笔算一、 自主学习（一）复习旧知1. 出示：笔算下面的各题25+68 = 380+550= 指着以上算式说：同学们，这是我们学过的两位数加两位数，几百几十加几百几十的算式，你能又快又对地列竖式算出来吗？（能）（想一想列竖式计算时应该注意些什么？）（请同学们完成学案复习铺垫题） 为节省时间，可以投影一个学生的学案，第一题（第二题）像他这样做的请举手。2. 提问：我们列竖式计算时要注意什么？（生回答后出示读）（二）情境导入，根据信息提问题.同学们，今天，老师为你们带来了有关中国湿地部分动物的信息，想了解吗？谁来说说你发现的数学信息？你能根据其中的两个信息提出一个用加法解决的问题吗？（三） 理解题意，列出算式，说算理和数理（1）出示例1、例2，请同学们响亮读题，这两道题中的关键字眼是什么？（2）提问：你会列算式吗？（口头列式，课件出示算式，）板书：271+122 271表示什么？（鸟类动物的种数）122表示什么？（爬行类动物的种数）为什么用加法计算（鸟类和爬行类动物合起来的种数）方法同上理解题意，列出第二个问题的算式（四） 自学课本36、37页内容，列竖式计算结果你会分别列竖式计算271+122、271+31吗？想一想：列竖式计算时要注意什么？先自学课本36、37页内容，再完成学案二、自学导航。二、合作学习小组交流：你是怎样列竖式计算的？ （指名板演例1、例2竖式） 三、教师讲导1、（教学例1）（1）板演学生说计算过程，（说不好或不完整教师要引导，也可以让其他同学帮忙）271+122从个位算起，先算个位上1+2=3在个位上写3，再算十位上7+2=9在十位上写9，最后算百位上2+1=3在百位写3， 271加122等于393（2）全班说计算过程（可以看课件说）（3）小结笔算的方法2.学习例2（1） 板演学生点着竖式说计算过程（1、2人说）271+31从个位算起，先算个位上1+1=2在个位上写2，再算十位上7+3=10在十位上写0向百位进1；最后算百位上2+进位1=3在百位写3， 271加31等于302（2）重点引导理解进位的算理师：十位上7+3等于多少？10怎么写？为什么向百位进1?（十位上7表示7个十，3表示3个十，7个十加3个十等于10个十，10个十是一百）（十位的前一位是百位）师：百位上是多少？为什么要加上1？（3） 全班看课件说笔算的过程3对比例1、例2有什么异同。（揭示课题）4.总结：笔算计算万以内的加法的方法四、精练强化1. 列竖式计算2. 判断题3. 解决问题在商店，明明买一套运动服要135元和一双运动鞋要48元，一共需要多少钱？4. 课堂小结今天这节课，同学们
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