小学数学人教2011课标版三年级小邋遢找朋友.doc_第1页
小学数学人教2011课标版三年级小邋遢找朋友.doc_第2页
小学数学人教2011课标版三年级小邋遢找朋友.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

咸宜镇中心小学“先学后教、问题导向”教学模式导学案备课时间 11 月 1 日上课时间 11 月 4 日 星期 三 第 4 节课 题四边形的认识（小邋遢找朋友） 第 1 课时累计 1 课时目 标1、 能够正确的区分和辨识四边形。2、 让学生能说出四边形的特征。3、 能够让学生自己引申出长方形和正方形的特征。重 点认识四边形。难 点掌握四边形边的特征和角的特征。 导 学 过 程学习内容及预见性问题时间学习要求1、 导入： 通过课前歌唱部分引入，要求学生演唱刚刚学过的儿歌小邋遢 。师：同学们我们既然学了这么久小邋遢了，大家想认识一下小邋遢么？生：想！（或者是不想）师：很好，想的小朋友我们一起去认识一下小邋遢吧，不想的小朋友， 小邋遢可是很想见见你们的额。生：好啊！小邋遢：大家好！我叫小邋遢。有一天我来到了一个满是图形的王国， 国王告诉我，在这里面，有个叫“四边形”家伙到处找我，要和 我做朋友，可是我找了半天都没有找到，小朋友们可以帮我找 找么？2、 明确目标，自主学习： 一、指一指，图一图。1、 在导学单中指出自己认为是四边形的图形。（小组内进行）2、 用自己喜欢的颜色图出你认为是四边形的边和角。 学习内容及预见性问题 学习要求 3、在组内给其他组员讲述你画出的图形为什么是四边形。4、组内有什么不同意见，进行总结归纳。3、 合作探究，落实目标：在ppt课件上展示出许多图形，让学生仔细观察，然后结合自学的结果指出我所给的图形中哪些是四边形。根据自学结果完成汇报展示，要求讲出四边形的特征。四、交流展示，体验成功： 1、 在组内组间相互总结交流所找出的四边形都有哪些共同特征。2、 由4条直直的线段首尾依次相连围成的有4个尖尖的角的封 闭图形叫四边形。五、抽测达标，拓展延伸。 完成导学单上的“三、在点子图上画出你
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论