小学数学人教2011课标版三年级三年级数学上册：四边形（教学设计）.doc_第1页
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教学设计表备课时间2017.06中心发言人：赵鸿清备课内容三年级数学上册四边形34-36页。教材分析四边形是在学生已知长方形、正方形的基础上所学的系统的几何知识，教材安排了两个例题，例1是借助于涂色的活动，让学生从复杂的图形中区分出四边形，并感悟四边形的特征。例 2让学生通过把各种四边形分类，对各种不同的四边形的特性有所了解，从而加深对长方形、正方形的认识。教学目标知识目标通过观察等多种活动使学生初步认识四边形，感悟生活中的四边形无处不在，了解四边形的特点，并进一步掌握长方形和正方形的特征。能力目标通过学生动手操作、小组讨论，培养学生观察、比较和抽象概括的能力。情感目标通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼以及与他人合作的良好习惯。教学重点认识四边形及其特征。教学难点根据四边形的特点对四边形进行分类。教学准备主题图课件、各种四边形、彩笔、三角板、钉子板等。教 学 过 程教 学 内 容学生活动补充、总结一、新课引入(课件出示主题图)1、找一找。教师引导学生观察主题图，并交流发现的图形。教师根据学生回答出现各种图形。2、点明主题。板书课题。在这个美丽的校园里，其中像正方形、长方形、蓝色地砖推拉门的形状，都叫四边形。发现这些物品的形状有什么共同点了吗？今天我们就来学习有关“四边形”的知识。板书课题二、探究新知1认识四边形（1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它找出来，涂上颜色。展示学生的学习结果，学生之间进行评价。（2）小组活动：探讨四边形的特征你发现四边形有什么特点？学生汇报，教师根据回答板书：四边形有四条直的边 四边形有四个角（3）举例联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的？2分一分老师给大家准备了一分礼物，想知道是什么吗？（各种图形）（1）把你手中的四边形进行分类。（2）还有不同的分法吗？3、画一画让学生在点子图上画四边形。a、探索长方形的特点:一画长方形、二看边和角、三思考特点b、探索正方形的特点： 动手操作：如何将长方形变为正方形？ 引导学生发现正方形的特点。c、比较长方形和正方形的特点d、学生任意围一个其它的四边形，并相互欣赏。三、总结全课通过今天的学习，你学会了什么？四、作业。把一个四边形，剪去一个角后，它会变成什么形状？请你动手试一试。学生观察主题图。师生共同探究
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